美术室活动记录表

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【美术兴趣小组活动记录表】

【美术兴趣小组活动记录表】

【美术兴趣小组活动记录表】
活动名称: 素描技法训练
日期: 2021年10月15日
时间: 下午3点至5点
地点: 美术教室
活动内容:
1. 介绍素描的基本概念和技法。

2. 分发素描用具给每位参与者。

3. 讲解素描的线条和阴影练习。

4. 演示如何正确使用铅笔进行素描。

5. 参与者进行线条和阴影练习,老师逐个指导并纠正。

6. 带领参与者进行绘画练习,选择静物进行素描。

7. 活动结束后,参与者展示自己的作品并进行互动交流。

参与人员:
1. 班主任老师: 张老师
2. 美术老师: 李老师
3. 参与学生: A, B, C, D, E, F, G, H
活动总结:
本次素描技法训练活动取得了很好的效果。

参与学生们积极参与,对素描的基本概念和技法有了更深入的理解。

在线条和阴影练习中,学生们逐渐掌握了正确运用铅笔的力度和角度。

在绘画练习中,学生们展示了他们的创造力和艺术才华,每个人都有了
自己独特的风格和表现力。

活动结束后,参与者之间进行了积极的互动交流,相互欣赏和提出建议。

通过这次活动,学生们的美术技能得到了提升,同时也增强了他们的团队合作和交流能力。

改进建议:
1. 考虑增加更多的示范和实践机会,以便学生更好地理解和掌握素描技法。

2. 增加互动环节,如组织大家一起创作一幅作品,提升团队合作精神。

3. 如果条件允许,可以考虑邀请专业美术家或艺术家来指导学生,以增加学生们的学习动力和学习资源。

活动责任人: 张老师。

美术社团活动记录表

美术社团活动记录表
要求:1.画一幅关于春天的树的画,画面组合要得体。
2.练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。
四、学生创作,教师巡回指导
美术社团活动记录表
内容
了解美丽的剪纸艺术
指导教师
张沈萍
活动
时间
第 6 周
活动地点
美术室
参加
人数
10
活动过程设计
记录及反思
一、 材料:
二、 制作:
二、 活动过程:
(一)、了解民族传统手工艺:
四、作品欣赏与讲评。
7作业提示美术社团活动记录表内容可编辑修改活动时间活动地点美术室参加人数10活动过程设计记录及反思一导入二导学达标l民间剪纸作品欣赏2现代儿童剪纸欣赏3作品分析4剪纸技法分析示意5欣赏各种鱼6演示作业过程7作业提示美术社团活动记录表可编辑修改内容落叶指导教师活动时间活动地点美术室参加人数10活动过程设计记录及反思一导入二导学达标l民间剪纸作品欣赏2现代儿童剪纸欣赏3作品分析4剪纸技法分析示意5欣赏各种鱼6演示作业过程7作业提示可编辑修改美术社团活动记录表内容美丽的蝴蝶指导教师活动时间活动地点美术室参加人数10活动过程设计记录及反思可编辑修改一导入阶段
二、新授课
1.春天来了,你是怎么知道的呢?从哪些变化发现的?
2.树木在春天有什么样的变化呢?
3.大树有什么样的呢?什么形状的呢?(大树的形状各有不同,千姿百态,有的像圆形;有的像三角形;还有的很不规则。)
4.树干又有什么不一样呢?教师示范,学生进行想象。(他们的树干有笔直挺拔的,也有弯曲多叉的。)
三、进行创作
教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?怎么画?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎样让别人分清它们?

幼儿园中班美术教育活动记录表

幼儿园中班美术教育活动记录表

幼儿园中班美术教育活动记录表活动主题:探索色彩的奥秘活动目标:•培养幼儿对色彩的敏感度和表现能力•增强幼儿的观察和思维能力•提升幼儿的创造力和想象力活动时间:2021年9月10日活动地点:幼儿园中班美术活动室活动内容及过程:热身活动1.活动开始前,教师向幼儿介绍今天的活动主题,并简要解释颜色的概念。

2.教师以游戏形式进行热身,让幼儿根据指令快速找到相应的颜色卡片,例如“找红色的卡片”,“找绿色的卡片”等。

通过游戏培养幼儿对颜色的辨识能力。

观察与讨论1.教师引导幼儿观察班级中的鲜花、水果、玩具等,让幼儿发现身边丰富的色彩。

2.教师鼓励幼儿描述他们看到的颜色,并与他们进行讨论,引导幼儿思考色彩给他们带来的感受和联想。

探索与创造1.教师向幼儿介绍不同的颜料和画笔,并示范如何使用。

2.教师提供一些简单的绘画主题,如“画一只动物”、“画自己最喜欢的玩具”等,鼓励幼儿自由发挥想象力,运用所学的色彩知识进行创作。

3.教师在幼儿的创作过程中给予适当的指导和鼓励,帮助他们解决遇到的困难。

展示与分享1.活动结束时,教师组织幼儿进行作品展示,并邀请他们分享自己的创作心得和感受。

2.教师引导幼儿互相欣赏、赞美和提出建议,培养他们的合作精神和良好的沟通能力。

活动评估:1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、思考能力、创造力和表达能力。

2.教师记录幼儿的作品和分享内容,以及对幼儿的口头评价。

活动反思:1.活动中,大部分幼儿积极参与,体验到色彩的魅力,表达能力得到了一定的提升。

2.个别幼儿在创作过程中遇到困难,需要更多的指导和支持。

下次活动中将采用更具体的示范和练习,以帮助这些幼儿更好地理解和运用色彩知识。

活动记录人:XXX 教师附件:部分幼儿作品照片。

书画类活动记录表

书画类活动记录表

书画类活动记录表活动名称:书画大赛活动目的:鼓励青少年参与书画艺术,培养他们的审美能力和艺术创造力,激发他们的艺术潜能。

活动时间:2024年5月1日活动地点:XX市XX中学美术教室活动人数:参赛选手100人,观众300人活动内容:9:00-9:30:开幕仪式活动主办方代表致辞,简要介绍活动的目的和规则。

9:30-11:30:参赛作品展示参赛选手在规定的时间内完成作品,在展示区摆放展示。

观众可以自由欣赏和评价参赛作品。

11:30-12:30:专业评委评选由活动组委会邀请的专业评委对参赛作品进行评选,评委将按照创意性、技术水平、表现力等指标评判作品质量。

13:00-15:00:书画体验活动安排书画艺术家指导青少年观众进行书法或绘画体验,提供相关艺术素材和工具。

15:00-16:00:颁奖仪式颁发一、二、三等奖和优秀奖,同时颁发观众投票最受欢迎奖和评委特别推荐奖。

16:00-17:00:闭幕式活动组织者总结活动并致辞,感谢所有参与者的支持与努力。

活动总结:本次书画大赛在青少年中引起了热烈反响,参赛选手们积极投入、全力以赴地创作出一幅幅优秀的作品。

活动通过展示、实践和交流,激发了青少年对艺术的兴趣,增强了他们的创造力和想象力。

比赛过程中,选手们展现了出色的艺术造诣,充分展示了他们的才华和独特的艺术风格。

评委经过严格的评选,选出了一、二、三等奖和优秀奖,而观众们也通过投票选出了最受欢迎奖,表彰了选手们的努力和创作成果。

书画体验活动为观众们提供了一个亲身参与艺术创作的机会,让更多人能够亲身感受到书画艺术的魅力,并根据自己的兴趣与喜好进行艺术创作。

这不仅丰富了他们的学习生活,还培养了他们的审美能力和艺术修养。

在闭幕式上,活动组织者向所有参与者表示感谢,并对他们在活动中展现出的创造力和努力给予了高度赞赏。

他们鼓励参与者继续热爱书画艺术,不断提升自己的艺术水平,并希望通过类似的活动为更多的青少年提供展示才华和交流学习的平台。

美术系教研室活动记录本

美术系教研室活动记录本

一、活动时间:2022年3月15日二、活动地点:美术系教研室会议室三、活动主题:探讨美术教学创新与发展四、参与人员:美术系全体教师一、活动背景随着社会的发展,美术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地适应时代发展的需求,提高美术教学质量,美术系教研室决定开展此次教研活动,旨在探讨美术教学创新与发展。

二、活动内容1. 开场致辞活动开始,教研室主任对全体教师表示热烈的欢迎,并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

她强调,美术教学创新与发展是提高教学质量的关键,希望全体教师能够积极参与,共同探讨。

2. 教学经验分享(1)教师A分享:以《山水画》为例,探讨山水画教学中的创新方法。

教师A通过引入多媒体教学手段,让学生直观地了解山水画的创作过程,激发学生的学习兴趣。

(2)教师B分享:以《人物肖像》为例,介绍人物肖像教学中的创新思路。

教师B结合实际案例,讲解了如何引导学生关注人物肖像的内在情感,提高学生的审美能力。

(3)教师C分享:以《设计素描》为例,探讨设计素描教学中的创新教学手段。

教师C通过引入互动式教学,让学生在实践中掌握设计素描的基本技巧。

3. 教学问题讨论(1)针对美术教学中存在的创新不足问题,教师们进行了热烈的讨论。

大家认为,当前美术教学创新存在以下问题:教学手段单一、教学内容陈旧、教学方法缺乏创新等。

(2)针对以上问题,教师们提出了以下建议:加强教师培训,提高教师的教学创新能力;丰富教学内容,关注时代发展;采用多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣。

4. 教学资源整合与共享(1)教师们共同探讨了美术教学资源的整合与共享问题。

大家认为,教师应充分利用网络资源、图书馆资源等,为学生提供丰富的学习资料。

(2)教师们决定成立一个美术教学资源库,定期更新教学资源,实现资源共享。

5. 活动总结活动最后,教研室主任对本次教研活动进行了总结。

她表示,本次教研活动取得了圆满成功,希望全体教师能够将所学所得运用到实际教学中,不断提高教学质量。

美术室教研活动记录

美术室教研活动记录

一、活动时间:2021年10月15日二、活动地点:学校美术室三、活动主题:美术课堂教学策略探讨四、活动主持人:张老师五、参与人员:全体美术教师六、活动流程:1. 主持人开场,介绍活动主题和目的。

2. 分组讨论,每位教师提出自己的教学策略。

3. 小组汇报,分享讨论成果。

4. 主持人总结,对本次活动进行点评。

5. 活动结束,教师自由交流。

七、活动内容:1. 主持人开场张老师:大家好!今天我们美术室的教研活动主题是“美术课堂教学策略探讨”。

希望通过这次活动,大家能够互相学习、借鉴,提高我们的教学水平。

2. 分组讨论张老师:请大家分组,每组提出自己认为有效的美术课堂教学策略,并简要说明理由。

(分组讨论)3. 小组汇报A组:我们组认为,美术课堂教学应该注重培养学生的审美能力和动手能力。

具体策略有:1)激发学生的兴趣,通过游戏、故事等形式引入课题;2)注重学生的个性化创作,鼓励学生大胆尝试;3)加强师生互动,关注学生的需求。

B组:我们组认为,美术课堂教学应该注重培养学生的观察能力和创新意识。

具体策略有:1)引导学生观察生活,发现美;2)鼓励学生进行创新实践,培养创新精神;3)加强学科整合,提高学生的综合素质。

C组:我们组认为,美术课堂教学应该注重培养学生的审美素养和艺术修养。

具体策略有:1)注重学生审美素养的培养,提高学生的审美水平;2)引导学生学习艺术家的创作方法,提高学生的艺术修养;3)加强家校合作,共同促进学生的全面发展。

4. 主持人总结张老师:感谢各位老师的精彩分享。

通过今天的讨论,我们了解了多种美术课堂教学策略。

以下是我对本次活动的点评:1)本次教研活动达到了预期目的,大家积极参与,提出了很多有价值的观点。

2)各位老师提出的策略具有很强的针对性和实用性,对今后的教学工作具有指导意义。

3)希望各位老师能够将今天学到的策略运用到实际教学中,不断提高我们的教学质量。

5. 活动结束,教师自由交流(教师自由交流)八、活动总结:本次美术室教研活动圆满结束。

美术 社团活动记录表

美术 社团活动记录表
内容
剪纸--综合实践活动
指导教师
张沈萍
活动
时间
第8周
活动地点
美术室
参加
人数
10
活动过程设计
记录及反思
一、图片大观园:
二、剪前作准
三、教师示范,讲解制作步骤。
1、折
2、画
3、剪
4、贴
四、快乐大本营
五、收获大展台
展示各小组得作品,互相观摩、评价。
六、教师小结:
七、实践大舞台
美术社团活动记录表
内容
剪蝴蝶
指导教师
2、出示范画(图二):
这就是我变得孔雀,您会变什么?
3.可以这样竖着放,也可以横着放。(图三)她可以变成什么?
4我又变了一只鸡,您会变什么?ﻫ5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。瞧我可以这样放。(图四)
6、这就是我变得小花,您会变什么?(图五)
三、示范、讲要求。ﻫ原来我们得小手这么能干,这些手形都就是怎么变到纸上去得呢?
3、作品分析
4、剪纸技法分析、示意
5、欣赏各种鱼
6、演示作业过程
7、作业提示
美术社团活动记录表
内容
落叶
指导教师
张沈萍
活动
时间
第12周
活动地点
美术室
参加
人数
10
活动过程设计
记录及反思
一、导入
二、导学达标
l、民间剪纸作品欣赏
2、现代儿童剪纸欣赏
3、作品分析
4、剪纸技法分析、示意
5、欣赏各种鱼
6、演示作业过程
老师来示范一遍,讲解注意点。
四、作画
教师指导,开始作画,
五、展示作品
美术社团活动记录表

小学美术社团活动记录

小学美术社团活动记录

小学美术社团活动记录1.教师示范如何剪出对折形式的剪纸作品。

2.学生练剪纸技巧,尝试剪出自己的作品。

3.展示并互评作品。

活动效果良好。

小学美术社团活动记录第二周活动内容:双重画笔在这周的美术社团活动中,我们进行了双重画笔的绘画探索。

首先,我们自由探索不同图案,尝试揭示出双重画笔直径所隐含的内容。

接着,我们结合美术课程,构思不同形状,再用双重画笔进行探索。

最后,我们互相评价自己的作品。

这次活动效果很好,大家都很享受这种自由探索的过程。

第三周活动内容:家乡夜景绘画在这周的美术社团活动中,我们选用合适的颜色画出了家乡的夜景。

首先,老师讲解了夜景的特点和不同颜色所表现的感情。

然后,老师示范构图,学生练并得到老师的指导。

最后,我们展示并互评了自己的作品。

这次活动效果也很好,大家都很喜欢用颜色表现夜景的美丽。

第四周活动内容:蜡笔水彩图案在这周的美术社团活动中,我们进行了蜡笔水彩图案的绘画。

首先,老师指导我们欣赏课本中的范画。

然后,老师示范构图,学生练并得到老师的指导。

最后,我们展示并互评了自己的作品。

这次活动效果也很好,大家都很享受这种绘画的过程。

第五周活动内容:装饰画在这周的美术社团活动中,我们研究了装饰画的制作。

首先,老师讲解了装饰画的特点和布的特点,以及画面运用。

然后,我们欣赏了一些作品,老师提出了作业要求。

接着,学生练并得到老师的指导,最后展示并互评了自己的作品。

这次活动效果很好,大家都能够把布运用得很好,画面构图合理,色彩搭配也很合理。

第六周活动内容:剪纸艺术在这周的美术社团活动中,我们了解了民族传统手工艺剪纸艺术。

首先,我们讲述了自己去过哪些风景区,购买过哪些民间工艺品。

然后,老师讲解了剪纸艺术的特点,我们也讨论了剪纸的好看与否以及是否想动手制作剪纸作品。

接着,我们设计了自己的作品并尝试剪刻出来,并为自己的作品取了好听又贴近主题的名字。

最后,我们进行了活动总结。

这次活动效果也很好,大家都很喜欢这种手工艺术的制作。

绘画社团活动记录

绘画社团活动记录

绘画社团活动记录记录:小学美术社团活动记录活动日期:9月6日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第一周辅导教师:1名活动内容:绘画知识的概述活动目标:1.介绍新同学,分配小组。

2.了解活动室纪律及绘画工具的准备。

活动步骤:1.教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。

2.教师讲解美术的工具和注意事项。

3.教师示范讲解姿势和执笔,巡回指导学生。

4.教师总结,布置作业。

学生完成情况:本节课学生能够专心听讲,认真练,积极性高,取得了良好的教学效果。

活动总结与反思:本学期第一课,学生们的积极性很高,本课给学生们讲解了美术室活动的纪律,分配小组长以及本学期需要准备的工具。

活动日期:9月13日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第二周辅导教师:2名活动内容:涂色方法——平涂、叠加活动目标:通过对学生进行油画棒画绘画技巧的研究,使学生灵活掌握技法。

活动步骤:1.欣赏油画棒画作品,体会不同之处。

2.分析技法,画油画棒画主要在以下几个方面:1)构图前要先想想这次画图的主题,画的内容很重要!2)把图搞打好时,可以先用油画棒先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,渐变色会使画面更活跃。

3)上完色后再用黑色勾线整理画面。

学生完成情况:学生易于接受,创作起来也比较感兴趣。

活动总结与反思:油画棒画它既不像其他画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。

充分体现了与其他画种相比在作画时的优越性。

活动日期:9月20日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第三周辅导教师:3名活动内容:涂色方法——接色、描边活动目标:研究掌握涂色接色的方法及描边的方法。

活动步骤:1.引导主题,引起兴趣。

2.复平涂和叠加的方法。

3.授新,接色的方法、描边勾线的方法。

4.学生实践。

5.老师指导。

美术室活动记录表 2

美术室活动记录表 2
(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2、汇报讨论结果。
3、动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。教师巡视指导。
二、师生评价欣赏美。
(1)学生自评。
(2)学生互评。
活动效果
理解创作过程,会说明自己的创作意图和创作方法。
铁铺镇乡村学校少年宫
美术室活动记录表
活动时间
2017.9.5
参加人数
15
活地点
美术室
辅导教师
方明
活动内容




一、组织课堂纪律,动手实践创造美。
1、分小组探究画的方法。
(1)启发学生围绕"公鸡为什么美,美在何处"认真观察,积极思考,大胆发表自己的见解
(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。

幼儿园中班美术教育活动记录表 幼儿园美术

幼儿园中班美术教育活动记录表 幼儿园美术

幼儿园中班美术教育活动记录表活动名称:色彩世界活动时间:xxx活动地点:幼儿园美术教室活动目的:通过色彩世界活动,引导幼儿认知和了解各种颜色,培养幼儿对色彩的敏感性和表现力,激发幼儿对美术创作的兴趣。

活动内容:1. 游戏环节1.1. 游戏介绍:老师将脸谱涂上不同的颜色,让幼儿猜测老师的心情是什么颜色。

1.2. 游戏规则:老师将脸谱展示给幼儿,让幼儿自由发挥猜测老师的心情颜色,鼓励幼儿说出自己的想法,并颁发小奖品激励。

2. 色彩认知2.1. 活动介绍:带颜色认知卡片,让幼儿学习认识不同颜色的名称和对应的事物。

2.2. 活动安排:老师出示颜色卡片,让幼儿说出对应的颜色,然后与幼儿一起讨论该颜色在生活中的表现形式。

3. 色彩创作3.1. 创作介绍:提供调色盘和画笔,让幼儿自由发挥创作,表达他们心中对色彩的理解和喜爱。

3.2. 创作指导:老师引导幼儿观察周围环境中的色彩,并鼓励幼儿用自己的方式以颜色为主题进行创作。

4. 创作展示4.1. 制作介绍:老师将幼儿的作品集中展示在美术教室的墙上,让所有幼儿和家长都能够欣赏和分享创作成果。

4.2. 色彩讨论:老师组织幼儿围绕色彩主题展开讨论,让幼儿分享自己的创作心得和感受。

活动评价:本次色彩世界活动在幼儿园中班取得了良好的效果。

通过游戏、认知和创作环节的有机结合,幼儿们对色彩的理解更加深入,表现出了对色彩的敏感和热爱。

活动中幼儿们的创作作品丰富多彩,展现了他们对色彩的独特理解和表达方式。

家长们的积极参与和赞赏也为活动增色不少。

希望通过这样的活动,可以不断激发幼儿的创作潜能,让他们在美术教育中得到更多的乐趣和启发。

下次活动预告:下次活动将组织幼儿进行手工绘画,引导幼儿通过绘画来表达自己对生活的感受和表现力。

也将邀请美术爱好者家长来园与孩子们一起进行绘画互动,共同感受美术的魅力。

期待下次活动能够再次取得成功。

扩写新内容5. 手工绘画活动5.1. 创作主题:引导幼儿们选择自己感兴趣的主题进行手工绘画,可以是家庭、动物、自然风景或者他们喜欢的卡通人物。

美术兴趣小组活动记录表

美术兴趣小组活动记录表




1、艺术教育重普及,学有特长。
2、鼓励并创造条件让教师参加继续学习和专业培训,提高自身素质,丰富知识底蕴。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2017、10、20
22
美术教室
杨新艳、田景霞




定时开展一些美术展览和绘画比赛,针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2017、9、15
22
美术教室
杨新艳、田景霞




1、自由探索双重画笔的直径及数量所隐含的内容。
2、结合美术课程,自己构思一些形状,然后把它画下来。
3、互相评价。




1、艺术教育重普及,学有特长。
2、提高自身素质,丰富知识底蕴。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
4、冷色兰色------冷色




1、明确各项规章制度,落实重在管理,奖惩公平、分明。
2、加强后勤工作对活动工作的支持,力争保证各项活动开展所需的资金,艺术器材达到规定标准。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2017、11、17
22
美术教室
杨新艳、田景霞

小学美术兴趣小组活动记录

小学美术兴趣小组活动记录

小学美术兴趣小组活动记录活动一:绘画比赛- 时间:2021年5月1日- 地点:校园美术室- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。

每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。

评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价,并选出前三名。

- 活动结果:一等奖得主是小明,他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。

二等奖得主是小红,她的作品色彩明亮、构图合理。

三等奖得主是小李,他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。

活动二:水彩画体验课- 时间:2021年5月10日- 地点:校园美术室- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。

老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法,并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。

每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。

- 活动结果:小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课,掌握了基本的水彩画技巧,提高了色彩表现和创作能力。

活动三:户外写生- 时间:2021年5月20日- 地点:校园花园- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。

在校园花园中,成员们观察花朵、树木和自然景色,并以速写的形式记录下来。

他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。

- 活动结果:通过户外写生活动,小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力,提高了对自然环境的感知和理解。

总结通过这些活动,小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。

他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。

这些活动不仅丰富了他们的艺术素养,也增强了他们对美的感知和欣赏能力。

希望未来能继续开展更多有益的美术活动,让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。

美术社团活动课时记录表 (2)

美术社团活动课时记录表 (2)

活动效果 备注
学生对一些专业术语不太理解,在绘画过程中,多数同学能够画 对少数同学透视关系画的不正确,需要加强联系。
社团名称 活动时间 社团团长 活动内容
社团活动课时记录表
美术社团
辅导教师
2024.3.22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动地点
社团人数
点、线、面线条画的认识
美术室 20
活动目标
1.视平线2,心点3,视点4,视中线 5.消失点6,天点7,地点8,平行透视 9.成角透视
活动具体流程
一、练习 一点透视就是说立方体放在一个水平面上,前方的面(正面)的 四边分别与画纸四边平行时,上部朝纵深的平行直线与眼睛的高 度一致,消失成为一点,而正面则为正方形。 两点透视就是把立方体画到画面上,立方体的四个面相对于画面 倾斜成一定角度时,往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这 种情况下,与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩 小,但是不带有消失点 二、讨论 1.三点透视就是立方体相对于画面,其面及棱线都不平行时,面 的边线可以延伸为三个消失点,用俯视或仰视等去看立方体就会 形成三点透视 三、绘画 1.教师示范 四、展示 展示学生作品。

幼儿园美术教育主题活动记录表

幼儿园美术教育主题活动记录表

幼儿园美术教育主题活动记录表活动信息•活动主题:美术教育•活动时间:2022年5月10日•活动地点:幼儿园美术教室活动目的本次活动旨在通过美术教育,培养幼儿的艺术兴趣和创造能力,提升幼儿的观察力和想象力,促进幼儿综合素质的全面发展。

活动内容1.活动准备–老师提前准备充足的绘画材料,包括彩色纸、彩笔、水彩颜料、画笔等。

–确保教室环境整洁,储藏室内存放绘画材料的区域整理整齐。

–制定活动流程和时间安排,确保活动顺利进行。

2.活动实施–老师先向幼儿介绍本次活动的主题和目的,激发幼儿的兴趣并引导幼儿思考与主题相关的问题。

–老师通过投影仪播放美术作品图片或观赏真实艺术品,让幼儿感受美的力量,并与幼儿一起欣赏和讨论作品的特点和表达意义。

–老师向幼儿展示不同绘画技法和素材的应用,例如画线、填色等,让幼儿了解并学习基本的绘画技巧。

–老师组织幼儿参与绘画活动,鼓励幼儿按照自己的想法和感受进行创作,引导幼儿表达内心世界和个性特点。

–老师在绘画过程中给予幼儿适当的指导和鼓励,帮助幼儿克服困难,提高绘画技能。

–活动结束后,老师引导幼儿共同欣赏和评价彼此的绘画作品,培养幼儿的欣赏能力和团队合作意识。

3.活动总结–老师总结本次活动的收获和经验,反思活动中存在的问题并提出改进意见。

–老师记录幼儿在活动中表现出的特点、创意和进步。

–老师与幼儿沟通交流,听取幼儿对本次活动的感受和建议。

活动效果评价1.幼儿的参与度显著提高,表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。

2.幼儿的绘画技巧有了明显的提升,能够运用不同的线条和颜色来表达自己的创意。

3.幼儿的观察能力和想象力得到锻炼,对于美的感知和表达有了更深入的理解。

4.幼儿在欣赏和评价他人作品的过程中,主动与他人分享自己的观点,培养了良好的合作意识和团队精神。

活动改进建议1.可增加更多的观摩和学习机会,带幼儿参观美术馆或艺术展览,拓宽幼儿的视野和艺术欣赏能力。

2.可根据幼儿的年龄和兴趣设置不同的活动内容和任务,满足幼儿个性化学习需求。

美术教室活动记录

美术教室活动记录
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求:这些夜景图片中你印象最深的是什么?
3、欣赏图片(课件)
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦
美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方
讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
欣赏作品
欣赏图画(课件)
《星夜》凡高
修改
《夜间的咖啡屋》凡高
学生作品2幅
2.课件出示:我们生活中常见的方形纹样。
3.师生畅谈交流。
总结:(1)方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。
(2)纹样:有方圆结合式,向心式,放射式,旋转式,。同心式等。
学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。
样式:
(1)(2)(3)(4)(5)
二.范作欣赏。
1.出示教师范作。
2.创作指导提示:修改
出示侧面飞行的蝴蝶,引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。(这种剪法不受对称原理所限制,可自由剪贴)
粘贴翅膀:选择衬纸(注意色彩搭配)剪出身子、头、触角贴在衬纸上,以对称原理贴上两对翅膀。(板书:粘贴翅膀)
添贴花纹:一次剪两个相同的花纹(大小和颜色)贴在翅膀上,花纹要对称,注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多,均匀为最好。(板书:添贴花纹)
思考:哪些是大师的作品?
提问:作者是用什么颜色来表现夜色的?
讨论启发:用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品(课本)
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论:主要是用什么方法来画的(蜡笔水彩)
三、学生作业,教师巡视指导
提出任务:向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物:照片设计
出示步骤:草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——夜色(水彩)

美术社团活动活动记录

美术社团活动活动记录
时间
6月1日
地点
美术室
活动内容
蜡笔水彩图案(图案基础课)
活动准备
课件,范图
活动目标
1.通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案。2.在学习中,培养学生的创造力与审美情趣。




一.揭题,指导学生欣赏课本中的范画。
(1) 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
3、学生练习,教师指导
4、展示并互评画作?
活动效果
促进学生掌握美术的综合知识,培养综合能力
上坡小学美术社团活动记录表(二)
活动时间
2015年1月1日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
庆祝元旦学校美术展

动Hale Waihona Puke 过程1、?选出优秀学生作品,布置版面。
2、展览,学生参观品鉴。
3、评出获奖作品。
活动效果
促进学生审美能力和创造性发展,激发学生学习美术的兴趣
四.注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳。
五.用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂。
六.作业要求:
(1)参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
(2)根据教师传授的方法自己创作一幅作品
罗庄小学美术社团活动记录表(三)
活动时间
11月15日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
手抄报




1、?讲解手抄报特征
2、构图,教师示范
(2)学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠,交叉,重组等手法进行配置,只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动,富于变化。
二. 师生共同探讨课本中的图案的表现方法,分清图案纹样的技法,即运用点、线、面来表现。

小学美术社团活动详细记录表

小学美术社团活动详细记录表

小学美术社团活动详细记录表活动基本信息活动名称小学美术社团常规活动活动日期2023年4月10日活动时间下午4:00 - 6:00活动地点学校艺术楼美术教室活动负责人张老师活动参与人员学生名单1. 小明2. 小红3. 小李...(名单省略,共计30人)工作人员名单1. 张老师2. 李老师...(名单省略,共计5人)活动内容与过程活动准备- 工作人员提前一个小时到达活动地点,布置教室,准备画材。

- 张老师向学生讲解本次活动的主题和目标。

活动过程1. 14:00 - 14:30 签到与准备- 学生到达教室,签到并领取画材。

- 工作人员确保每个学生都有足够的画材。

2. 14:30 - 15:00 主题讲解- 张老师向学生讲解本次活动的主题,如“春天的风景”。

- 老师通过图片、实物等引导学生发挥想象,创作出自己的作品。

3. 15:00 - 16:30 创作时间- 学生开始根据自己的理解和创意进行绘画。

- 老师巡回指导,帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 16:30 - 17:00 作品展示与点评- 学生完成作品后,进行展示。

- 张老师和李老师对学生的作品进行点评,给予肯定和建议。

活动成果学生作品- 所有学生都完成了自己的绘画作品。

- 作品涵盖了春天的各种元素,如花朵、小鸟、草地等。

活动反馈- 学生对本次活动非常满意,表示学到了很多绘画技巧。

- 家长对学生的作品给予了高度评价。

活动总结优点- 学生积极参与,创作出了丰富多彩的作品。

- 工作人员认真负责,确保了活动的顺利进行。

改进方向- 下次活动可以尝试引入一些新的绘画材料,如水彩、蜡笔等,激发学生的创作兴趣。

- 可以邀请家长参加作品展示环节,增进家长对学校社团活动的了解和支持。

以上为小学美术社团活动详细记录表,希望对您有所帮助。

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美术室活动记录
活动时间09-12 活动人数16 活动内容《神秘的月亮》
活动目标1.知道月夜的特点,能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。

2.能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。

活动过程一、引题,欣赏《摇篮曲》
师:小朋友听这是什么音乐啊?幼:摇篮曲
师:是摇篮曲小朋友应该怎么样啊?幼:睡觉
教师出示图片
师:哦,天黑了,要睡觉了。

妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲,摇着摇篮。

宝宝闭着眼睛,安安静静的睡着了,外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。

小朋友猜外面应该是什么时候啊?
幼:晚上
师:外面是怎么样的啊?
幼:黑黑,很安静……
师:是不是很美啊?
幼:是的。

二、教师示范
师:那今天我们就用画笔把月夜画出来。

老师先来示范一下,今天我们要用新的方法,我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色,给他们涂上什么颜色啊?幼:黄色
师:现在我们要来画背景了,我们用水粉颜料来画,应该涂什么颜色啊?
幼:黑色。

蓝色……
师:那老师每个颜色都试试看,涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去,蜡笔是油性的,水粉颜料不会覆盖上去。

师:哪个颜色最漂亮啊?
幼:深蓝色……
三、幼儿作画
师:小朋友都说深蓝色好看,那我们今天就用这种颜色作画。

幼儿作画,教师巡回指导。

师:小朋友都把月夜画好了,那你们跟身边的小朋友说一说,安静的月夜你在干什么呢?
四、幼儿讨论
师:小朋友回家以后都观察一下,看看安静的晚上人们都在干什么?
五、结束
活动反思
在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。

过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新《纲要》的精神。

而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的月亮画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的
思维更宽广、话题更拓展、思想更个性,显然,之后我听到了各种不同的答案。

美术室活动记录
活动时间9-26 活动人数16
活动内容《蔬菜印章》
活动目标活动目标:
1.能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2.通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3.养成物归原处的习惯。

活动过程活动过程:
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里,你们想认识它们吗?(想)那现在老师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜,幼儿回答。


2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?
2.出示印画材料让幼儿认识。

3.幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

)教师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

(1)小朋友们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
(2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2.幼儿再次尝试,学习印画方法。

四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。

2.你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
活动反思
为了突出趣味性,激发孩子对蔬菜的兴趣,我将一只萝卜与一条茄子分别作成又高又瘦的“茄子小姐”和又矮又胖的“萝卜先生”。

并且以木偶戏的形式,用二者之间的谈话贯穿全部活动,让它们带领孩子,兴趣盎然的完成活动。

本次活动主要是以美术的形式开展。

但是,为了避免孩子对蔬菜毫无兴趣,我特地在活动的开始介绍了大量的不常见的蔬菜。

从外形到味道,甚至还涉及到功效,使原本的活动重点不够突出,在此环节耗费了大量的时间。

一堂活动课的时间,却被我硬塞进去两堂课的内容,结果,蔬菜的讲解不够清楚、到位;美术活动只能草草收尾。

美术室活动记录
活动时间10-12 活动人数16 活动内容《给蔬菜涂色》

动目标1.能够选择与蔬菜相似的颜色。

2.学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度。

活动过程一、观察与演示。

1.请幼儿观察蔬菜,把它们按颜色分类。

师:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天有很多蔬菜宝宝
来到了我们的活动室里,你们想认识它们吗?那现在老师就把它
们请出来吧!(逐一出示蔬菜,幼儿回答。

)他们都有什么颜色啊?哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?
2.看图片,都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?
小结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。

教师启发幼儿,说出涂
色应该有一定的力度,着色均匀。

3.教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满
涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。

二、提出作画的创作要求。

师:着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

三、幼儿作画,教师巡回指导的要点。

1.画的蔬菜要大,画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

2.画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。

四、集体评价
幼儿自由评价同伴作品,引导说出作品的色彩是否准确,涂
色是否均匀,鼓励幼儿着色均匀,有力度。

活动
通过参与活动,孩子们知道了蔬菜的种类很多,还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道,从小要养成多吃蔬菜的习惯,不过
反思在活动中还有很多不足之处,比如有的孩子知道自己喜欢吃蔬菜,可是不能表达出喜欢的原因,可能因为孩子还小,但多数幼儿能大胆地说、想和做,这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼,培养他们的口语表达能力,通过这次活动培养了幼儿参与活动的兴趣和认真的做事态度。

孩子们也都很喜欢吃蔬菜与水果了。

美术室活动记录
活动时间10-24 活动人数16 活动内容《美丽的菊花》

动目标1.在观察的基础上,能用语言表达出菊花的颜色和特征。

2.学习用粘贴、卷、剪等技能创作菊花,体验制作活动带来的快乐。

活动过程活动过程:
一、欣赏PPT课件,引导幼儿观察菊花,讲出其颜色及特征。

看看这些菊花的花瓣是什么形状?它像什么?是什么颜色?
二、了解菊花的用途。

可以让人观赏,美化环境;可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……。

三、出示菊花范例,引导幼儿学习制作菊花的方法。

1.既然菊花有这么多的好处,我们小朋友想不想自己制作一朵菊花呢?
2.展示制作材料,提问幼儿这些材料分别可以怎么用?
(黄色的圆形当做菊花的什么?长方形的纸可以做什么?铅
笔铅笔要来干什么?)
3.出示菊花的制作方法,让幼儿说说菊花的制作步骤。

(1)先在长方形的一头贴上双面胶,像折扇子一样折好。

(提问幼儿,为什么先贴双面胶?)
(2)然后沿着折痕剪成长条。

(3)把长条沿着圆圈贴成太阳的形状。

(如果想要菊花的花瓣多一些,可以两张纸都剪掉)
(4)用铅笔把长条纸卷一卷。

(5)用铅笔当花柄,贴上两片叶子,一朵美丽的菊花就完成了。

三、幼儿操作,教师观察并指导。

1.提出操作的常规要求:(卫生、安全等)
2.提醒幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。

3.做好了菊花,送到老师的花园里来。

四、讲评活动:展示幼儿的作品,欣赏、评价。

进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。

师:菊花展上的菊花开满了,大家快来看呀!你最喜欢哪一朵呢?为什么?
活动反思
由于想到小朋友有欣赏过菊花的经验,所以在展示图片的过程中,速度很快。

由于不想局限了孩子的想象,所以当时我没示范,而是注重幼儿仔细观察菊花的外部特征。

问小朋友观察的菊花像什么,有的说像毛线,有的说想头发,有的说像“菊花”。

所以小朋友画的菊花形态各异,五颜六色。

但有很多小朋友画出来的菊花呈现出平行线,还有小朋友干脆用颜料涂上厚厚的一层。

看不出是菊花,小朋友自己也说想画可是不会。

后来想想原来我当时一股脑想通过幼儿自己的观察画出菊花,而忽略的很多想象的创作也是要建立在技巧上的。

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