七年级生物生物之间的食物关系食物链PPT课件
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Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
B. C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青 草
民以食为天,食物何 处来 ，如今,我们的 餐桌上有哪些食品呢 ？
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分析食谱中的生物：
选一顿你的午餐，分析其中的食物涉及了哪 些生物，并将这些生物的名称填写在表格中。
植物类
动物类
米饭——水稻 黑鱼
植物油——油菜 鸡蛋——鸡
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第一节 食 物 链
黄雀
螳螂
蝉
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观看录像，谁吃谁？
请将看到的生物间吃与被吃的 关系写下来，如：兔子被狐狸吃。
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答 案:
1.甘蓝被菜青虫吃. 2.马铃薯叶被二十八星瓢虫吃. 3.小麦被蚜虫吃. 4.蚜虫被七星瓢虫吃. 5.蛾子被蜘蛛吃.
Fra Baidu bibliotek
农田生态系统
鹰
青草 青蛙
蛇 蚱蜢
鸡
卡片接龙
我们一起做：
1、小组分工; 2、写卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡片
上，每种多写几张）；
3、排序； 4、卡片接龙（按照你所发现的现象进行卡片接龙）
青草 鸡
鹰
青草 蚱蜢
鸡
鹰
青草 蚱蜢 青蛙
蛇鹰
在一定区域内，各种生物 之间由于食物关系所形成
的联系就叫做食物链。
知识归纳:
讨 论：
1、每条食物链的起点生物是什么？属于生 态系统的什么成分？ 青草 生产者
食人鱼（又名食人鲳）栖息在主流、 较大支流，河宽甚广、水流较湍急处。成 鱼主要在黎明和黄昏时觅食，以昆虫、蠕 虫、鱼类为主，但其有些相近种只吃水果 和种子。活动以白天为主，中午会到有遮 蔽的地方休息。
• 成熟的食人鱼雌雄外观相似，具鲜绿色的背 部和鲜红色的腹部，体侧有斑纹。有高度发 展的听觉。两颚短而有力，下颚突出，牙齿 为三角形，尖锐，上下互相交错排列。咬住 猎物后紧咬着不放，以身体的扭动将肉撕裂 下来，一口可咬下16立方公分的肉。牙齿的 轮流替换使其能持续觅食，而强有力的齿列 可引致严重的咬伤。
青草
蛇
蚱蜢
青蛙
鹰 鸡
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池塘生态系统 草原生态系统
海洋生态系统
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反馈练习
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物 链吗？你能把它补充完整吗？
不是. 树汁 蝉 螳螂 黄雀
2.在”青草 食草昆虫 蜘蛛 食虫鸟 猫头鹰”这个食物链中,生产者和最高级消
费者分别是( B )
A. 猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰
2、每条食物链中的动物属于生态系统的什 么成分？根据它们所吃的食物不同，可 以将它们分成哪几类？ 消费者
（注：动物食性可参照教材84页的信息库。）
3、比较这几条食物链，你还发现了哪些共 性问题？
食物链的特点:
1. 食物链通常是由一种绿色植物开始的. 2. 位于食物链中第二个环节的生物通常是 植食性动物. 3. 位于食物链中其他环节的生物大多是肉 食性动物.
• 《羊城晚报》消息，一名鱼塘主试图在塘中投入国 外鱼种“激活”鱼塘，没想到引狼入室，在投入数 百尾南美洲食人鲳以后，鱼塘半年内发生巨变：不 仅所有放养的鱼种绝迹，而且连在池塘中游水的鸭 子都成了食人鲳的“盘中餐”，以至于过往的鸟类 每经过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼 塘”。
• 据一名养殖户说：“这个水塘非常可怕，连人都不 敢下去。”知情人告诉记者，以前经常有食鱼飞禽 在这里觅食，但是从6月份开始，就再没有看到飞 禽敢在水面栖息。为了证实自己说法的真实性，知 情人现场将一只数斤重的鸭子扔进水里，大群的食 人鱼冲过来，半分钟后，鸭子被拉出水面，记者发 现，鸭子的双腿已经被咬得血肉模糊。
想一想:
1、在人类食物所涉及 的动物中，它们所吃 的食物又是什么？ 2、写出你午餐所涉及 的食物链.
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DIY
根据生态系统中生物的食性， 找出它们的食物关系，写出你 知道的食物链。
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食人鱼
幼年食人鱼
成年食人鱼
学名：Pygocentrus nattereri (Serrasalmus nattereri) 英名：Red piranha
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
B. C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青 草
民以食为天,食物何 处来 ，如今,我们的 餐桌上有哪些食品呢 ？
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分析食谱中的生物：
选一顿你的午餐，分析其中的食物涉及了哪 些生物，并将这些生物的名称填写在表格中。
植物类
动物类
米饭——水稻 黑鱼
植物油——油菜 鸡蛋——鸡
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第一节 食 物 链
黄雀
螳螂
蝉
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观看录像，谁吃谁？
请将看到的生物间吃与被吃的 关系写下来，如：兔子被狐狸吃。
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答 案:
1.甘蓝被菜青虫吃. 2.马铃薯叶被二十八星瓢虫吃. 3.小麦被蚜虫吃. 4.蚜虫被七星瓢虫吃. 5.蛾子被蜘蛛吃.
Fra Baidu bibliotek
农田生态系统
鹰
青草 青蛙
蛇 蚱蜢
鸡
卡片接龙
我们一起做：
1、小组分工; 2、写卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡片
上，每种多写几张）；
3、排序； 4、卡片接龙（按照你所发现的现象进行卡片接龙）
青草 鸡
鹰
青草 蚱蜢
鸡
鹰
青草 蚱蜢 青蛙
蛇鹰
在一定区域内，各种生物 之间由于食物关系所形成
的联系就叫做食物链。
知识归纳:
讨 论：
1、每条食物链的起点生物是什么？属于生 态系统的什么成分？ 青草 生产者
食人鱼（又名食人鲳）栖息在主流、 较大支流，河宽甚广、水流较湍急处。成 鱼主要在黎明和黄昏时觅食，以昆虫、蠕 虫、鱼类为主，但其有些相近种只吃水果 和种子。活动以白天为主，中午会到有遮 蔽的地方休息。
• 成熟的食人鱼雌雄外观相似，具鲜绿色的背 部和鲜红色的腹部，体侧有斑纹。有高度发 展的听觉。两颚短而有力，下颚突出，牙齿 为三角形，尖锐，上下互相交错排列。咬住 猎物后紧咬着不放，以身体的扭动将肉撕裂 下来，一口可咬下16立方公分的肉。牙齿的 轮流替换使其能持续觅食，而强有力的齿列 可引致严重的咬伤。
青草
蛇
蚱蜢
青蛙
鹰 鸡
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1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物 链吗？你能把它补充完整吗？
不是. 树汁 蝉 螳螂 黄雀
2.在”青草 食草昆虫 蜘蛛 食虫鸟 猫头鹰”这个食物链中,生产者和最高级消
费者分别是( B )
A. 猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰
2、每条食物链中的动物属于生态系统的什 么成分？根据它们所吃的食物不同，可 以将它们分成哪几类？ 消费者
（注：动物食性可参照教材84页的信息库。）
3、比较这几条食物链，你还发现了哪些共 性问题？
食物链的特点:
1. 食物链通常是由一种绿色植物开始的. 2. 位于食物链中第二个环节的生物通常是 植食性动物. 3. 位于食物链中其他环节的生物大多是肉 食性动物.
• 《羊城晚报》消息，一名鱼塘主试图在塘中投入国 外鱼种“激活”鱼塘，没想到引狼入室，在投入数 百尾南美洲食人鲳以后，鱼塘半年内发生巨变：不 仅所有放养的鱼种绝迹，而且连在池塘中游水的鸭 子都成了食人鲳的“盘中餐”，以至于过往的鸟类 每经过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼 塘”。
• 据一名养殖户说：“这个水塘非常可怕，连人都不 敢下去。”知情人告诉记者，以前经常有食鱼飞禽 在这里觅食，但是从6月份开始，就再没有看到飞 禽敢在水面栖息。为了证实自己说法的真实性，知 情人现场将一只数斤重的鸭子扔进水里，大群的食 人鱼冲过来，半分钟后，鸭子被拉出水面，记者发 现，鸭子的双腿已经被咬得血肉模糊。
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