《七颗钻石》第二课时教学设计

《七颗钻石》第二课时教学设计

教学目标：

1、复习识字。

2、感知童话丰富的想象力，懂得用爱心对待生活。

3、有感情地朗读课文。体会重点句子的意思。

4、在教学中训练学生表达、运用语言的能力。

5、从水罐的一次次变化中，体会爱的神奇力量。

教学重难点：

重点：通过理解课文，发展和运用语言。

难点：以学生为主，通过读书质疑解疑。

教学过程：

一、复习引入

1.引入：同学们，看！美丽的夜空中闪烁着明亮的北斗七星，看到它们，大家一定想到了一篇课文。

2.复习生字词：昨天我们在读书中解决了同学们在字词方面遇到的问题，今天生字宝宝们又来考我们啦！（多种方式读）

二、初读课文、学生质疑

1.现在，我们再来读一读课文，看看同学们还有没有新的问题。

2.学生提出问题

3.梳理学生的问题，适当板书。

评价：你们提了这么多有价值的问题，说明你们很会读书。这节课我们就尝试着通过读书来解决这些问题。

三、学习课文第一部分

1.我们通过阅读哪个自然段能了解大旱灾有多严重？

2.出示第一自然段，抽生读。

3.抽生说从哪儿感受到大旱灾的严重。

4.学生练读，抽生读，学生评价。

四、学习课文第二部分

1.过渡：就在这场大旱灾中，小姑娘的水罐发生了很多神奇的变化。

2.默读课文第2-7自然段，一边画出描写水罐变化的句子。

3.水罐为什么会发生这么神奇的变化呢？

4.从这一次次变化中你都体会到了小姑娘对谁的爱？

5.重点学习2自然段给妈妈找水

（1）自由读,学生说

（2）训练语言:现在你就是那个小姑娘,老师想问问你,你渴吗?累吗?为什么不休息呀?

6.课件演示水罐的变化

7.重点学习6自然段

过渡：在水罐的这些变化中，有一次是最神奇的，你们认为是哪一次？

（1）这是个什么样的过路人？

（2）谁能试着读一读过路人的话？

（3）从哪能感受到小姑娘对过路人的爱？

（4）引读小姑娘的话，读中体会小姑娘无私广博的爱心。

8.学习第8自然段

（1）太令人感动了，所以奇迹再次出现了！读

（2）说写训练：大地上有水了会是什么样？

五、学习课文结尾，解疑

1.那七颗钻石呢？谁能找到书上的句子读一读？

2.水罐从木的变成银的再变成金的，最后成了一个泉眼，还跳出来七颗钻石来变成了星星，看板书，你看出来什么？

3.为什么会变得越来越珍贵呢？小组讨论。

3.总结：正像同学们说的，是爱心使水罐发生了神奇的变化，广博无私的爱创造奇迹，七颗钻石变成了七颗星星普照大地，这不就是爱满人间吗？

板书设计：

17 七颗钻石

爱————奇迹

木水罐----银水罐----金水罐----水流、钻石

2013-11-25