最新苏教版小学四年级科学实验题

苏教版小学四年级科学实验题

1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质)

○1实验项目及问题：将杯子倒立压入水中,杯中纸团会湿吗？（杯中气球吹得大吗？）实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）。

实验结论：空气会占据空间

○2实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上,刺破一只气球后是否平衡？

实验现象：不平衡,有空气的一端下沉。

实验结论：空气有质量

○3实验项目及问题：对着脸松开气球,有什么感觉？

实验现象：有气吹到脸上

实验结论：空气会流动

○4实验项目及问题：用手压气垫,会有什么感觉？

实验现象：袋内有东西向上弹,松开手后气垫有恢复原状。

实验结论：空气可以被压缩,压缩的空气有弹性

2.研究压缩空气的力量

问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？

假设：喷气气球充气量越多,它跑的距离越远。

操作步骤：□1.用绳子穿过吸管,把绳子绷紧；

□2.用打气筒打气,旋转喷口,捏紧；

□3.用胶带将打过气的气球固定在吸管上,放气测量飞行距离。

实验记录：打10下气的气球,飞行距离远

打20下气的气球,飞行距离更远

实验结论：喷气气球充气量越多,它跑的距离越远。

3.研究空气是怎样流动的(空气运动)

○1热空气是怎样流动的?

手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手

纸蛇转动说明:热空气向上,推动纸蛇转动

○2木棍两端悬挂纸杯,保持平衡。加热一个纸杯里的空气,松开扶住木棍的手后,发生的现象是：被加热的一端向上升起

实验现象说明：空气被加热后变轻,向上升。

4.实验名称：研究二氧化碳实验

○1实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下观察现象。

实验现象：澄清的石灰水变浑浊

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,

○2实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳,观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。

实验现象：杯底的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。

实验结论：二氧化碳比空气重,不支持燃烧。

5、实验名称：证明空气中含有水蒸气

实验方法：○1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中

○2、用卡片把玻璃被盖上,等几分钟。

实验现象：小水珠（露珠）出现在杯的外壁上

实验结论：证明空气中含有水蒸气

6、实验名称：热在固体中的传递

实验方法步骤：

○1、点燃蜡烛,在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固

○2、用试管夹夹住金属汤勺,用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热,观察不同位置的蜡烛融化的情形

实验现象：距离火近的蜡烛先融化,远的后融化。

实验结论：热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方。

7、实验名称：热在液体中的传递

实验方法步骤：

○1、把木屑放入有水的烧杯中加热

○2、观察木屑在水中的运动情况

实验现象：下面的木屑向上运动

实验结论：液体受热上升,受冷下降形成对流。

8、实验名称：加热和冷却对物体体积的影响

实验方法步骤：

○1、铜球放入铁圈看是否能通过？

○2、给铜球加热后再次放入铁圈,看是否能通过？

○3、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈,看是否能通过？

实验现象：加热前铁球能通过铁圈,加热前铁球不能通过铁圈。

实验结论：物体受热体积膨胀,物体受冷体积缩小

9、实验名称：酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化

实验方法步骤：

○1、准备一只中间插有细管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口。

○2、往瓶里加满染了颜色的水货酒精。

○3、把瓶子放入水槽,记下细管里水面的位置。

○4、往水槽里加入热水,观察细管里水面位置的变化

实验现象：加入热水后细管里的水向上升起

实验结论：液体也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质

10、自己设计一个热胀冷缩的实验

实验材料：空饮料瓶、气球、两个水槽、热水、冷水

实验方法步骤：

○1、把气球紧紧套在饮料瓶口

○2、把空饮料瓶按入热水中,观察现象

○3、把空饮料瓶按入冷水中,观察现象

实验现象：按入热水中时,气球鼓起来,按入冷水中时,气球瘪下去实验结论：空气也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质

11、实验名称：水蒸发的快慢与什么因素有关

假设：水蒸发的快慢与面积大小有关

材料和工具：两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等

实验方法步骤：

○1、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水

○2、把其中一块布折叠

○3、将这两块布同时放入室内同一位置半小时

4、半小时后观察布的干湿程度

实验现象：折叠的一块湿度大,没有折叠的一块湿度小

实验结论：蒸发面积越大,蒸发速度越快。

12、实验名称：请你利用身边的材料制作一种小乐器

制作名称：水琴

制作材料：大小一样的7个瓶子、水、金属棒、音高标签

制作过程：○1依次在7个瓶子中从少到多装上不同量的水,用金属棒敲击瓶子,试音高。○2在各个瓶子上贴上标签

○3用金属棒弹奏乐曲

13、实验名称：研究声音的传播方向

实验材料：铅笔、桌子

实验方法步骤：用铅笔敲击桌面中心,我们不论站在哪个方向都能听到铅笔敲击桌子的声音。

实验结论：声音传播的方向是：向着各个方向（四面八方）的

14、实验名称：探究沙子、水、空气传播声音的效果

实验材料：三只分别装有沙子、水、空气的塑料袋,铅笔。

实验方法步骤：○1把装有沙子、水、空气的塑料袋平放在桌上,一只耳朵轻轻贴在袋子上,捂住另一只耳朵。

○2在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌子,用耳朵认真听。

实验结论：沙子传播声音的效果最好,其次是水和空气。

15、实验名称：模拟食物在消化道里的运动

实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球

实验方法步骤：○1用漏斗代替口腔,软塑料管代替食道,塑料袋代替胃,长筒袜代替小肠,用乒乓球代替肠内的食物。

○2把碎馒头放在口腔里,手捏食道使食物进入胃。

○3胃中的食物进入小肠、大肠,用手挤食物在肠内前进,最后从肛门排出。

实验结论：食物的消化过程：口腔食道胃小肠大肠肛门

16、实验名称：检测土豆、花生的主要成分

实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管

实验方法步骤：○1滴几滴碘酒到土豆上,一会儿会发现土豆上滴点酒的地方变蓝了。○2将花生剥去皮,在白纸上涂抹一下,我们发现白纸上留下了油痕。

实验结论：土豆中含有淀粉,花生中含有油脂。