《探究串并联电路中电流的规律》说课稿

《探究串并联电路中电流的规律》说课稿

一、教材分析

•本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念以及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流

表测量电流的基础上，通过让学生在观察中提出问题、进行猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据

进行分析论证、评估交流等自主活动，让学生初步体验

科学探究的过程，初步领会科学研究的方法，培养学生

的探索精神，实践能力以及创新意识。是对串、并联电

路的深入学习，是后续学习探究串、并联电路中电阻关

系等知识和学习分析电路的基础，具有承上启下的作

用。本节也是训练学生电学实验技能的重要实验课。因

此，在设计本课教学时，本人尽可能地为学生创设问题

情境和轻松、活跃、民主的课堂气氛，并引导学生体验

成功的喜悦。

二、学生情况分析

•1、通过前面的学习，学生已知道串、并联电路的连接，学生能够顺利连接串联电路，但部分学生对于并联电路

的连接不够熟练

• 2、正确使用电流表少数学生有一定困难

• 3、大部分学生对科学探究方法有一定的认识，但根据实验的目的和要求设计实验方案，有一定的困难

三、教学目标

【知识与技能】

通过实验探究得出串联、并联电路中的电流规律，训练学生实验操作技能。

【过程与方法】

让学生经历探究串、并联电路中电流规律的过程，学会初步的科学探究方法。

【情感态度与价值观】

在探究串、并联电路中电流规律的活动中，培养学生尊重事实、认真实践的科学态度

四、教学重、难点、器材

•重点：通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流规律。

•难点：设计探究串联电路中电流规律的实验方案及表格的设计

•教学器材：两种规格（2．5V和3．8V）的小灯泡各两只（共4只）、开关一个、电源（3V）、导线若干、学生电流表

（共28组）

五、教学过程