新人教版五年级下册语文回顾拓展四

1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是 自由读故事，思考： 程门立雪” 一件什么事？ 一件什么事？ 用一两句话简单地说一说“程门立雪” 2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的 主要内容。 主要内容。 这个成语现在多用来称赞什么精神？ 3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 练习讲讲这个故事。 4．练习讲讲这个故事。
1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受 结合本单元的专题学习内容， 到方法的启示， 到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感 动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 2、积累１６个成语。 积累１６个成语。 １６个成语 3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道 懂得“程门立雪”的意思， 是中华民族的传统美德， 是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思 想感情。 想感情。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的 …… 心永远和你们在一起。（ 再见了，亲人》 。（《 心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》） （2） 您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们 您说，这比山还高比没得比海还深的情谊， 怎么会忘记？（ 再见了，亲人》 ？（《 怎么会忘记？（《再见了，亲人》） ──直接抒发感情 ──直接抒发感情 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火， （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝 送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（ ！（《 烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（《再 见了，亲人》 见了，亲人》） 五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。 ……她丈夫和她的儿子 （2） 五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。 （《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 金色的鱼钩》 （《金色的鱼钩》） ──借物抒情 ──借物抒情
自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话 自由朗读、同桌分角色读，思考： 中发现了什么？ 中发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身 要让文章感动自己必须入情入境地读， 处地地想。 处地地想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： 表达思想感情的方式多种多样： 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ① 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 直接抒发感情。 ② 直接抒发感情。 借景抒情…… ③ 借景抒情……