幼小衔接识字教案——用 鱼

幼小衔接识字教案——用鱼

活动目标：

1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察字在格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。

活动重点：

认读汉字并学会书写。

活动难点：

1.合理安排各汉字在格中的位置，笔画比例适中。

2.按笔顺正确书写。

活动准备：

1.字卡。

2.彩纸、剪刀。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

教师（拿出彩纸和剪刀，剪出2～3条小鱼，一边剪一边口述）：小朋友们，仔细观察老师剪的是什么，今天我们要认识的汉字宝宝就与我的剪纸图案有关系。

二、探索新知。

（一）认识汉字，组词、造句。

1.教师（出示字卡“鱼”）：小朋友们真聪明，一下子就猜中了今天要认识的第一个字宝宝。这个字宝宝念yú，“小鱼”的“鱼”。（教师带领幼儿大声诵读）

2.教师：这个字是由哪些笔画组成的？在这个字里你还能看到我们学过的哪个汉字？鱼宝宝想让小朋友们帮助它组词，你准备好怎么帮助可爱的鱼宝宝了吗？（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）

3.教师：你们还记得刚才老师是用什么剪出来的小鱼吗？（用剪刀）好，接下来我们就来认识这个“用”字。

4.教师（出示字卡）：这个字宝宝就读yòng，“用处”的“用”。（教师带领幼儿大声诵读）

5.老师：字宝宝“用”想要拥有很多的好朋友，请小朋友们帮一帮它吧。（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）

（二）书写。

1.教师板书汉字“用”，一边写一边口述书写要领。（竖撇与横折钩起笔相交，在竖中线上写竖，出尖，全字纵向笔画间距相等）

教师：这个字一共由五笔组成，笔顺依次是：竖撇、横折钩、横、横、竖。小朋友在书写这个字时请注意：中间的两横要与左右笔画分别留有距离，且左右留有的距离相等。

2.教师板书汉字“鱼”，一边写一边口述书写要领。（短撇与横撇的撇斜度相同，“田”字中间一竖的起笔于横撇收笔处上下对齐，最后一笔长横托住上部）教师：这个字一共由八笔组成，笔顺依次是：撇、横撇、竖、横折、横、竖、横、横。小朋友在书写这个字时请注意：“田”字中间的横要与左右笔画留有间隙，且间隙相等，竖则要与上下笔画连接。

三、组织游戏，巩固所学。

请两名幼儿站在黑板前，教师在黑板上写出大大的“用”字，幼儿需要说出该汉字，然后也写出一个大大的“用”字；如教师写了小小的“用”字，幼儿也需要说出该汉字，然后写出小小的“用”字。幼儿熟悉游戏规则后，教师写大字，幼儿说出内容后写小字；教师写小字，幼儿则在说出内容后写出大大的字。

活动延伸：

教师：请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起找一找资料，看看你能记住哪些鱼类的名称，明天我们一起分享。

参考资料：

字谜：只有睁眼时，没有闭眼日。它没有脚走，只有尾巴游。（鱼）