高考语文总复习三 专题一 第三讲 语言表达的连贯——前挂后连,衔接自然

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第三步：比较分析选项 A项“因为毒蛇极易攻击穴居的人类，便慢慢形成了对蛇 的‘恐惧’基因”，这个句子本身的陈述对象就不一致， 所以也不符合要求。再比较B项和D项，B项说法不合逻 辑，首先是“穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击”，再形成 对蛇的“恐惧”基因。故选D。 [形成答案] ( D )
生存能力更强。
A．因为毒蛇极易攻击穴居的人类，便慢慢形成了对蛇的
“恐惧”基因
B．因为穴居人类慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因，极易
遭到毒蛇的攻击
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C．即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，对蛇的“恐惧”
基因也形成了
D．因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，便慢慢形成了对
蛇的“恐惧”基因
[答题思路]
第一步：把握文段大意
这段文字从基因的角度解释了人为什么怕蛇的原因，认为
“怕蛇与穴居”有关。
第二步：理清句间关系
从整段文字看，这是一个因果倒置的复句，先说结果“怕
蛇与穴居”有关，然后应用“因为”引出原因，故排除C。
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A．量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信， 大大超越目前达到的百公里量级 B．运用量子中继技术，可以使量子通信从目前的百公里 量级达到千公里以上的量级 C．目前量子通信只能达到百公里量级，运用量子中继技 术可以实现千公里以上的长程量子通信 D．目前量子通信只能达到百公里量级，要实现千公里以 上的长程量子通信则需要量子中继技术
的情境中共同走进了一个生活世界 ⑤作为教学，朗读剧
一般指的是通过朗读所承担的角色的台词 ⑥听者则是静
心倾听并发挥想象力去体会剧本的内容
A．③⑤①④⑥②
B．③⑤①②⑥④
C．⑤③④①⑥②
D．⑤③①②⑥④
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[答题思路] 第一步：把握文段大意 此语段主要讲传统的通讯密钥和量子密钥的区别。 第二步：理清句间关系 根据“传输过程被窃听，可能会被破译”语意，①很明显 表示假设关系，由此排除A；根据“如果密钥在传输过程 中遭遇窃听，收发双方就会知道，放弃使用不安全的密钥” 语意，④后表示结果，是承接关系，排除C、D项。
板块三 语言文字运用 专题一 语段分析综合考查 第三讲 语言表达的连贯
——前挂后连，衔接自然
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连贯是从语言的组合、衔接角度对语言运用提出的要求。 语言的组合要有合理的顺序，段与段之间需要过渡，句与 句之间需要衔接，词与词之间需要连接，首尾之间需要照 应。这反映出语文学科核心素养中的语言建构与运用方面 的内容，本节内容考查语言材料之间的联系、语言文字的 特点及其运用规律，要求考生能够在具体的语言情境中正 确有效地运用语言文字进行交流沟通。
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[对点训练]
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨
大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发， __②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西， 无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的 火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。__⑤__ 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了 解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
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①
②
③④⑤
⑥
A 一旦 则
/
也 即使 然而
B 倘若 那么 进而 / 由于 所以
C 假如 则 甚至 更
/
那么
D 只要
/
而且 还 虽然 但
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2．看清位置 一般情况下，复句中前后分句的主语如果一致，关联词语 应该放置在主语之后；如果分句的主语不一致，就应该把 关联词语放置在分句之前。 3．不要滥用 关联词语的使用是为了强调语句之间的关系，如果语句间 关系明确，能不用则不用；如果没有关联词语，语句间的 关系不明确，那么，就要准确使用关联词语。
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①也有利于帮助那些有阅读障碍的学生去理解登场人物的
情感与行为 ②朗读者是通过朗读剧本走进剧本中 ③作
为文体，朗读剧一般以对话的文本形式来呈现故事，剧本
简短且文字浅显易懂 ④读的人与听的人就是这样在朗读
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[典例1]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句
是( )
绝大多数人几乎天生怕蛇，科学家认为这可能与人类
早期的穴居生活有关，________，有“恐惧”基因的人，
会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基因的人
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[ 典 例 2] 填 入 下 列 文 段 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 组 是 ()
传统的通信加密需要使用一连串数字组成的密钥，但 传输过程__①__被窃听，可能__②__会被破译。__③__量 子密钥具有不可克隆的特质，基于量子力学的测不准原理， 如果密钥在传输过程中遭遇窃听，收发双方就会知道，__ ④__放弃使用不安全的密钥。__⑤__，用基于量子力学基 本原理的量子通信来保障通信安全，没有什么假设条件， __⑥__对于安全信息“裸舞”是比较彻底的解决方式。
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突破点一 选择式连贯 题型一 选句式连贯———————————————————————— 句子复位题是定位选句，要求将从语段中抽出的句子放在 语段中合适的位置上，主要采用选择题的形式。因4个选 项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时， 要多方面全盘考虑。
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①从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政
[答题思路] 第一步：把握文段大意 本文段围绕着“朗读剧”为话题展开，重点介绍了朗读剧 的特点。
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第二步：理清句间关系 第③句和第⑤句，分别对应概念中的“文体与教学相结合” 的表述，分别从文体与教学两方面阐述内容。第①句对应 前文“一方面……，有利于”的句式表达，进一步表明朗 读剧在教学方面的特点。“也就是说”一句，表明下文是 对前文的进一步解说，第②⑥句，遵循“从读到听”的原 则。第④句“共同”一词，对应下文“共同展开”的表述。
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解析：本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达连贯。 我们可以首先确定逻辑关系相对清楚明确的几项。④前后 句之间应为并列关系，排除B、C两项。⑤⑥所在句子句 间为转折关系，A项“即使”与“然而”搭配不当，应排 除。故应选D项。 答案：D
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解析：语段介绍了量子通信技术，空格前主要表述量子通 信的基本原理，空格后是解说这种技术的特点。由此可以 判断，空格的内容表述的主体还应该是“量子通信”，而 “该技术”指的是“量子中继技术”，D项与空格后连接 最紧密。 答案：D
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题型三 排序式连贯——————————————————————————
[典例3]把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的
一项是( )
所谓朗读剧，就是登场人物与解说者根据其角色朗读
有关内容而展开故事情节、教学内容的一种文体与教学相
结 合 的 活 动 方 式 。 ________ ， 适 合 儿 童 阅 读 和 理 解 。
________，一方面通过体验角色，有利于促进理解故事中
的人物关系；另一方面将书本文字外化成声音，________。
也就是说，________，________。________，共同展开了
情感体验的深层交流和互动。
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[对点训练] 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是( )
在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机 勃 勃 、 活 跃 发 展 的 。 ________ ； ________ 。 ________ ， ________。________。________，并且具体表现为文化区 域的造就，经济重心的形成，政治中心的变迁。
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第三步：比较分析选项 比较四个选项可知，只有B项最恰当。 [形成答案] ( B )
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百度文库
理清句间关系的注意角度 1．体察语境 语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。选用关联 词语，要综合考虑语句中词语所在的位置、连接的对象、 表达的关系、关联的范围等各种情境因素，从而选择正确 的关联词语。
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[对点训练] 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ()
量子通信被认为是绝对安全的通信方式，其基本原理 是利用单个光子加密携带一个量子比特的信息进行传输。 ________。该技术在补充量子信号能量的同时，可以保证 量子信号携带的量子比特不发生改变。
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题型二 选词式连贯—————————————————————————— 选词式连贯主要考查连词的关联作用和副词的语法功
能，连带考查个别实词在具体语境中的语法功能。这是一 种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯 性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实 词的意义和语法功能。
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①
②
③
④
⑤
⑥
A 只要 就
却 同时 总之 那么
B 如果 就
而 从而 可见 因此
C 倘若 那么 反之 进而 因此 所以
D 一旦 则
但 并且 因而 当然
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第三步：比较分析选项 比较四个选项的关联词语，可知只有B项能准确恰当的表 达语段的意思。 [形成答案] ( B )
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