河南省平舆县第六初级中学人教部编版七年级道德与法治上册课件：41和朋友在一起(共36张PPT)

1.根据实际情况填写即可。 2.在年龄、性别、性格等方面,幼儿园和 小学时期明显具有广泛的特点。进入初 中,我的朋友主要是同龄的同性别的,并且 脾气性格比较接近的同学,地域特点比较 明显。进入初中以后,幼儿园和小学时期 的一些朋友逐渐淡出我的朋友圈。
教材第40页 探究与分享 1.随着年龄的增长,寻找友谊更难了 吗? 2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为 什么?
①有欢笑 ②有泪水 ③有甜蜜 ④有苦涩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
教材第43页 拓展空间 有人说:“能结交到亲密的朋友 是一种幸福,而拥有一个对自己 有深刻而良好影响的朋友则是 人生的幸运。” 你同意这个观点吗?结合自己 的交友经历谈谈感受。
同意。小李就是对我有深刻而良 好影响的朋友。在小李的帮助下, 我逐渐改正了上课走神的缺点,成 绩也明显提高了。和小李的友谊 使我懂得,我需要真诚友善的朋友。
教学环节一： 自己的朋友圈发生了什么变化？
要求：
1认真阅读课本40页上面的一个自然 段，看看自己的朋友圈发生了什么 变化？ 2组长检查组员的学习情况，完成的 加1分。
议一议：随着年龄的增长，我们的交往发 生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己 的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许有人发现，自 己的朋友圈比以前变小了，但是交往更 加深入，朋友关系更加密切。
一、我的朋友圈
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰 满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界 是如此的广阔，我们渴望有了相伴一起 飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生 命中越来越重要的部分。
长大
教材第39页 探究与分享 1.在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴? 请把他们的ห้องสมุดไป่ตู้字写在图中的相应位置(“我的朋 友”图见教材)。 2.你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面,在不同的时间段 有什么特点? 3.随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化?
答案引领：
为什么建立真正的友谊？
答： 1友谊成为我们生命中越来越重要的部分。 2对友谊的渴望，让我们相互靠近。 3朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止，、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影 响。 4朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。 5朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体会生命的美好。
二、友谊的力量
教材第40~41页 探究与分享 1.朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友 影响力”图:在中间的圆中写上你的名字,在周 围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的 影响及影响力的大小。 2.完成了“朋友影响力”图后,你有什么发现?
教学环节二：
要求：小组合作探究。
1认真阅读 页最下面一个自然段。找出回 答问题的知识点。
1. 了解朋友圈的变化，学会把握友谊。 2. 理解友谊的力量。
。
：友谊的力量。
：学生真正地感受到友谊的力量。 要求：科代表向学生讲述目标
教材第38页 运用你的经验 上述这些人都可能是我们生活中的朋 友。在下面的情境中,你的选择会是谁? △快乐的事,你最愿意与谁分享? □心里的秘密,你最愿意向谁倾诉? ☆遇到了困难,你最愿意向谁求助? 〇△你同最伴愿、意父与母谁;□一同起伴外;☆出同游伴玩、?父母、老 师;○同伴。
议一议：我们为什么需要朋友？
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我 们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更 加自在；因为朋友，我们感受到自身的价 值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友， 我们学会了更好地与人相处，享受交往的 快乐。
②朋友丰富了我们的生活经验， 友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
1.随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
我觉得更容易了。因为我有了自己 的思考,知道什么样的朋友是真正的 朋友,懂得自己对友谊的真正期待是 什么,所以我可以梳理好自己的朋友 关系,妥善处理交往中遇到的各种问 题。
2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为
什么?
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。因为友谊使 我们的生活更加有乐趣,使我们感到快乐;友谊 是我们受伤时的避风港;友谊是两颗心之间的 交流,是我们感情组成的一部分;友谊可以使我 们进步,互相学习对方的长处;友谊是当我们成 功时,可以和对方分享我们的喜悦,当我们难过 时,可以有人安慰我们;友谊是我们生活中不可 或缺的东西,是我们抒发情感的桥梁,是我们成 长的一部分。
2.下列朋友属于益友的是( A )
①正直、诚信的朋友 ②见多识广、善良上进的朋友 ③能帮助自己进步的朋友 ④讲“哥们儿义气”的朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.班里有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往， 在学校不愿和同学来往。他们还说：“中学生应抓紧 时间努力学习，不应把时间浪费在交往上。”这种观
2认真阅读 页最下面一个自然段。找出回 答问题的知识点。
3认真阅读 页上面一个自然段。找出回答 问题的知识点。
想一想：朋友对我们的影响有哪些？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关 注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱 心。
点( B )
A．正确，因为学生的主要任务是学习 B．不正确，因为交往对我们的成长有重要作用 C．正确，因为交往必定会影响我们学习成绩的提高 D．不正确，因为交往应该讲究原则和艺术
4.周华健的《朋友》中唱到：“这些年一个人， 风也过雨也走，有过泪有过错，还记得坚持什
么……”回想与朋友交往时( D )
本课小结
和
交友范围和内容的变化
朋
友
朋友对一个人的影响
在
很大
一
友谊的力量
起
朋友见证我们走过的
成长历程
朋友让我们的生活更 美好
1.朋友和友谊是人生永恒的话题，下列对交朋
友认识不正确的是( D )
A．随着年龄的增长，我们的朋友圈扩大了 B．朋友让我们感受生活的美好 C．朋友伴我们同行 D．朋友会影响我们自主学习的时间