17动物笑谈导学案

17动物笑谈

伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作是自己的责任，于是他 写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是其中最受欢迎的一部

诞（d d n ）怪诞不经 涎（xi 印）涎水 蜒（y d n ）蜿蜒

怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不径，不正常 大相径庭：形容彼此相差很远

神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子 嗔怪：对人表示不满。需索：索取，求取。

同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的时候，你一定会把他看作一个疯子， 课

其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》 ，看看他是怎样的一 入 位科学工作者。

【通读课文，探究思考】

1•朗读课文第一段，思考这一段在全文中的作用。

第一句开篇即点题，总括全文。表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。三四句设置 悬念，吸引读者，并引出下文。

2•在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？为什么作者要反复地写这个逗笑的情景 呢？ 情景：一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头 偷看，一边大声地学着鸭子的叫声一一至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完 全不露痕迹地藏在深深的草里。

（1）写出了不明原委的人容易把“我”的行为视为怪诞或发疯的原因。 ⑵运用夸张的手法，写出

读准字音

鹦鹉(y in g w v) 温驯(x in) 禁锢（gi 虐待（n ue ） 神米奕奕（y 9

余晖(hu i 喙声(h d o)

敛

(li d n )凫(f u) 咒骂(zh du) 蹿(cu m ) 柠檬(n in g m 岔g 嗔怪（ch m ） 麝香鸭（sh e ） 鹳(g ucn)

蹒跚(p d n sh cn)

怪诞不经（den ）

辨清字形

嗔（ chen ）嗔怪 慎（she ）慎重 瞋（chen ）瞋视 哺（b U ）哺乳

辅（f 口）辅导

捕（b U ）追捕

理解词语

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容

方法指导：

开头的作用

1. 如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。

2. 如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。

3. 文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。

4. 如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

5. 如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

6. 开头还有可能是设置悬念，引人入胜。

素材积累：

动物的互帮互助

动物的互帮互助在同类中表现得十分明显。大雁在飞行中拍动翅膀，为跟随其后的同伴创造有利的上升气流，这种团队合作的成果，使集体的飞行效率大大增加了。不管群体遭遇的情况是好是坏，同伴们总是会相互帮忙。如果一只大雁生病或被猎人击伤，雁群中就会有两只大雁靠近这只遭遇困难的同伴，协助它降落在地面上，然后一直等到这只大雁能够重回群体或直至不幸死亡后，它们才会离开。其他动物也有这种行为，如瞎眼老鼠咬着明眼老鼠的尾巴行走；鸭子相互用喙梳理羽毛；受伤的小鹿被驮回同类的舍内养护等。