高中物理第二册静电的利用和防止

13.10 静电的利用和防止

【教学目标】

1、知识目标

(1)了解一下静电在实际中的应用；

(2)了解静电的危害及其的基本方法。

2、能力目标

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.。

3、德育目标

培养学生理论联系实际的观点。

【教学重点】

静电应用，防止方法。

【教学难点】

静电除尘的原理。

【教学方法】

阅读法、归纳法、讲授法。

【教具准备】

投影仪、投影片。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

静电场这一章就要学完了，生活、生产中经常会遇到一些静电现象，有些有利，有些有害，那如何利用它的有利，又如何防止它的有害呢？今天我们来学习这方面的内容。

二、新课教学

1、静电的利用

［让学生阅读］静电的利用部分。

［问］对于静电除尘器的原理有哪些问题希望提出讨论？

［学生可能问］为什么距B越近，电场越强？

［教师］画出它的截面图，画出电场线，可见距B越近，电场线越密，故电场越强

［学生可能问］空气分子为什么会被强电场电离？

［教师］空气分子中电子与其带正电部分受的电场力方向相反，在场强足够强时，电场力足够大，可将空气分子中一些受束缚较弱的电子拉出，分成电子及正离子两部分，叫电离。

［问］对静电复印部分，有哪些问题要提出讨论？

［学生可能问］什么叫半导体，半导体受光照射时为什么会变成导体？

［教师］导体中可自由移动的电荷较多，导电能力较强，绝缘体中自由电荷极少，导电能力极弱，导电能力介于导体和绝缘体之间的材料叫做半导体.半导体导电有许多特有性质，当光照射时，其导电能力大为增强，就是一个特性。

［学生可能问］爆光光路中为什么用了好几个平面镜让光线反射来反射去？

［教师］透镜成像时，物像间距不能小于某个值，为了减小复印机的体积，原稿与硒鼓之间的距离不能大，光线若从原稿直接经透镜组射至硒鼓，不能在鼓面上成像，经过几次反射，相当于加大了原稿与硒鼓间的距离。

2、静电的防止

［学生阅读］静电的防止部分

［问题］课本已写明在生活、生产中因摩擦等原因使一些物体带电，而带来一些有害的结果，请你归纳一下，说出几种防止静电危害的方法？

［学生回答］①接地.②利用潮湿空气导电。

［问题］雷电现象夏天常见，你知道怎么回事吗？云层为什么会带电？打雷是怎么回事？落地雷是怎么回事？避雷针又是怎么回事？

［引导学生］水蒸气在空间运动时，会因摩擦而使云层带电.打雷指的是两块带异性电荷的云之间如果有了足够大的电压就会产生剧烈的火花放电.云层因带电，使其下方地面感应出异性电而产生的放电现象就是落地雷.避雷针是利用尖端放电，使电荷徐徐放掉，不致积累起来，而防止强烈的放电。

［学生会补充］防止静电还有种方法：尖端放电。

［问］刚才这些方法中的共同点是什么？

［学生分析得］尽快把静电引走，避免越积越多。

［指出］阅读科技简介的目的是开阔我们的知识面，将所学知识与实际联系起来，启迪我们把知识用于实际的思维方法，培养创新的精神，所以不能象学习系统知识那样透彻，只是对其概貌了解一下即可，某些问题不懂，先保留此问题继续往下看，留待今后学习或有机会向有实践经验的人请教。

三、小结

通过本节学习，了解了以下几个问题：

1．静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电植绒，静电复印等；

2．静电的防止：

基本的方法：尽快将静电导走。

3．清楚阅读科技知识的基本方法：求广不求深。

四、作业

系统复习本章内容：用投影片画出知识点结构图。

【板书设计】十静电的利用和防止

1．静电的利用

静电除尘、静电喷涂、静电植绒，静电复印等；

2．静电的防止

基本的方法：尽快将静电导走。

【教材分析】

本节内容，讲述了静电的利用、危害及其防止的基本方法，并以静电除尘、静电复印为例，介绍了静电的实际应用.这节教材把静电学的知识跟生产实际联系起来，丰富了学生的实际知识。

对本节的教学，可多给学生介绍一些材料，多联系一些日常生活中的静电现象，或者介绍有关的课外读物，以扩大学生的知识面。