文言文中人物性格特征和精神品质思维导图式答题技巧

文言文中人物性格特征和精神品质思维导图式答题技巧------以九年级语文上册第六单元《陈涉世家》为例【教学目标】

1、小组合作，同伴互助，归纳总结出《陈涉世家》一课中主要人物陈涉的性格特征及其精神品质的呈现角度。

2、类文比较阅读九年级语文上册第六单元另外三篇文言文，归纳总结出每一篇文言文是从什么角度出发展现人物性格特征的。

3、归纳文言文中人物性格特征和精神品质答题要点。

4、当堂完成针对性练习。

【教学重点】

小组合作，同伴互助，类文比较阅读九年级语文上册第六单元四篇文言文，归纳总结出每一篇文言文是从什么角度出发展现人物性格特征的。

【教学难点】

归纳文言文中人物性格特征和精神品质答题要点。

【学习方法】

合作、探究

【教具】针对性小练习32份，白板笔、大白纸若干。

【教学过程】

1、导入新课：

在文言文阅读中，我们经常会遇到有关人物性格特征和

精神品质的题目，很多同学在做题时不知该从什么角度出发去解决这些问题，这节课大家一起合作，共同探讨解决方法。

2、小组内自主阅读《陈涉世家》，归纳总结主要人物陈涉的性格特征和精神品质的呈现角度，并把相关内容用白板笔写在大白纸上备用。

3、类文比较阅读。分组分析、讨论，比较阅读第六单元其他三篇文言文，并在大白纸上归纳总结出每一篇是通过哪些描写手段来刻画人物的，展现了人物怎样的性格特征和精神品质的？

1）学生以小组为单位开始分析、归纳和书写，并确定小组成员角色，教师巡视，注意观察，适时引导。

2）各小组讲解员上讲台展示。

4、针对性练习。

5、总结。

我们学到了什么？