高考小说知识点

自然是贯串全文
突出人物性格的、线揭索。示深化主
题等；（有时反复出现，串
起相关情节）成为文章的线
索，使结构更加严谨；衬托
环境，或者具有象征意义。
人物形
细节描 写
心理描 写
作用：刻画人物性格，使形象栩 栩如生，深化主题，推动情节的 发展，营造一种氛围， 渲染时代 气氛、地方特色。 作用：细腻真实地突出了人物的 思想，反映人物的性格、特点。
小说
考点
情节 形象 环境
主题 语言 特点
文章 结构 人物 /景 物
写作 手法
小说的情 节
①交代人物活动的环境。 ②设置悬念，引起读者阅读的兴 趣。 ③引起下文，为后面的情节发展 作铺垫或埋下伏笔。 ④照应前文。 答题模式⑤：线索或推动情节发展。 念)。①为⑥……刻情画节人发物展作性铺格垫。(提供依据，设置伏笔悬 ②表⑦现了表…现…主的旨思想或品深质化(精主神题世界。 )，有助于塑
图？请简要分析。
从以下角度入手： ①内容和结构上，或交代什么样的环境，
或暗示什么内容，或成为全文的线索； ②情感主旨方面，象征了什么内容，成
小说的环 境
答题模 板
环境本身(交代……时间，交
代……背景，营造……氛围，渲
染……气氛)―→情节(推动，暗示，
铺垫)―→人物(烘托，映衬)―→
主……题具体(描表写达了…，…景寄色托，营，造暗(创设示)了，一揭种…示…气)氛；
小说的主 旨
概括主 旨
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑 恶。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和 心理状态。
答题模 板
①歌颂、赞扬、张扬…… ②讽刺、批判、揭露、谴责…… ③揭示……人生道理 ④对……现象的反思 ⑤表达了……的情感
景物形 象
对情节的
作用
对环境的
作用
推动情节发展；串联相关情节， 成为文章线索；为下文做铺垫， 伏笔
（当Hale Waihona Puke 象与自然环境重叠）渲染 气氛，奠定基调
对人物的
作用
象征着主要人物xxx的特点和性格； 侧面衬托主要人物形象，使人物 更加鲜明生动
对主旨的
作用
使内容更加充实，深化；深化文 章主旨；增加小说感染力
赏析作品的形象 ①请分析某物象在文中有什么作用。 ②文中多次写到某物象，分别表现了什么意
渲染(定下)了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
自然环 境
社会环 境
A渲染故事气氛，增强故事的真实 性 B烘托人物形象 C推动情节发展 D暗示社会环境 E深化作品主题
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭 示了各种复杂的社会关系；②交代人物身 份，表现人物性格，或影响或决定人物性
结构的 作用
标题 句段
1、点明时间地点，创设故事背景，
渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、
揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；寄托情感，
深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，
强化效果。 1统领全篇，2引起下
开头
文，为下文做铺垫,3 营造氛围，4开篇点题，
5设置悬念，引起读者
中间
阅读的兴趣。 1单独成段，起承上启 下的过渡作用。2处于 段末，起总结上文引
小说的语 言
技法指 导
鉴赏模 板
表达方 式
叙述、描写、抒情、议论、 说明
烘托、渲染、铺垫、照应、
托物言志、借景抒情、白
表现手法表 描、心理刻画、象征、用
达技巧
典、联想、想象、寓庄于 谐、抑扬、对比类比、以
小见大……
修辞手 法
夸张、双关、反复、排比、 反问、设问、比喻、拟 人……
遣词造句(如：用词、句式，叠字
叠词、动词、形容词、量词的选用，
整句散句、长句短句等)；语言风
格(如：朱自清，自然淡雅，用工
笔写意蕴；周作人平和冲淡，用淡
笔写浓情；鲁迅，苍劲雄健，刚健
起下文的作用。3对比
结尾
反衬。4伏笔铺垫 。 1首尾呼应，使文章结 构完整、严谨。2总结
全文，3篇末点题，4
深化主题，5引人深思，
小说的 形象
人物形 象
景物形 象
主要人 物
外貌、心理、语
言、行为、细节、 正面侧面……
(1)为主要人物服
次要人 物
务，对主要人物 起衬托作用；(2) 揭示或凸显主旨； (3)若是线索人物，
象
正/侧面描
作用：正面描写不借助于人 和媒介物的烘托，直接刻画。
写
侧面描写借助于对媒介物的
外貌描 写
作的用精：神刻面画貌描或人，写物物透，。的露来性人烘格物托特的所征内要，心描表活写现动的人，人物揭 示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
语言、 动作描
写
作用：刻画人物性格；反映人物的内心活动，显 示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景 物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，