第十一课时 除法的竖式计算教案

第十一课时除法的竖式计算

教学提示

本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用2～9的乘法口诀求商的基础上学习的，教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例，给出了“有36名同学做队列表演”的数学信息，提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生自己独立完成列式计算的过程，然后老师重点指导示范竖式的写法，一步一步的写，边说计算过程边写，并要标注出除法竖式各部分的名称。尤其是要说清楚除数乘商所得的积在竖式中书写的位置。

教学目标

知识与技能：会用9的乘法口诀求商，会用竖式计算除法。

过程与方法：在设计、交流队列表演方案的活动中，经历认识除法竖式并用竖式计算的过程。

情感态度与价值观：积极尝试用竖式计算，增强学好数学的信心。

重点、难点

教学重点：认识除法竖式。

教学难点：经历提出问题和解决问题的过程，在自主探索和合作交流的过程中解决实际问题。

教学准备

教具准备：课件，图片

学具准备：图片

教学过程

一、复习热身，导入新课

1．抽背乘法口诀。

师：小朋友们，我们已经学习了全部的乘法口诀，你们能流利地背下来吗？现在老师抽查一些同学，看看背得怎么样？

2．“开火车”做口算。

师：你能运用乘法口诀来口算下面各题吗？（课件出示口算题）老师相信你们一定会做得又快又对的，记得要说出你们是用哪句口诀计算的哦！

（学生以“开火车”的方式轮流做口算，说口诀。）

3、复习除法算式各部分的名称。

以口算题最后一道除法算式举例。72÷8＝9举例

师：同学们看，在72÷8＝9这道除法算式中，72叫做什么？8叫做什么？9呢？（课件出示除法算式各部分的名称）

二、探究新知，合作交流 1、出示主题情境图

师：小朋友们，学校要举行运动会了，我们班需要派36名同学参加队列表演，你们仔细观察一下这幅图，想一想，应该怎么设计队列方案呢？在小组内先讨论一下吧！

师：哪位小朋友来说一说你们小组讨论的结果，你们设计的队列方案是怎样的？

生1：我们设计的是：把这36人分成6行，每行6人，正好是个正方形的方队……

生2：我们设计的是：把这36人分成9行，每行4人…… 生3：我们设计的是：把这36人分成4行，每行9人…… 师：怎样列式？为什么这样列式？

生1：36÷6=6（人）表示把36人平均分成6行，每行6人…… 生2：36÷9=4（人）表示把36人平均分成9行，每行4人…… 2、学习除法竖式的书写。

师：小朋友们，我们前面学习过加法、减法和乘法的竖式计算，除法像加法、减法一样，也能列成竖式来计算。这节课我们就来学习除法竖式的认识和计算。

师：除法竖式有些特别，你想知道怎样列除法竖式吗？我们接着看动画。（课件出示竖式的写法，老师边演示边讲解。）

师：下面请小朋友们自己把教材第78页上36÷6的竖式补充完整。 （学生自主练习。）

4

9 3 6 3 6 0

除数

被除数 商 9×4的积

【设计意图：队列方案让学生自己讨论设计，可以锻炼学生独立思考的能力，借助课件展示除法竖式的写法，直观形象，突出重点知识，让学生了解除法中各部分写在竖式的什么位置。】

三、实践新知，巩固练习 1、教材“试一试”

师：小朋友们会写除法竖式了吗？我们来做两道题检验一下。（先在草稿本上做，再指名板演。）

师：很多同学都做完了，停笔。现在请两位同学到黑板上做一做，其他同学认真观察，看他做的对不对？书写除法竖式的顺序对不对？

师：检查一下自己做的，看看做对了吗？ 2.下面各题对吗？把不对的改正过来。

改正：

改正：

（ ）

（ ）

3．有72个士兵，分成8小组，每组多少个人？（列竖式计算） （ ）÷（ ）= （ ）

答案：2. × ×

3. 72÷8=9（人）

四、达标反馈

1. 教材“练一练”第2题。

2. 列式计算。

8 7 5 6 5 6 0 8 8 6 4

6 4

□ □ 7 2 □ □

□

8 7 5 6

5 6 0 8 8 6 4 6 4 0

9 8 7 2 7 2

（1）除数是9，被除数是63，商是多少？

（2）把27平均分成3份，每份是多少？

（3）54里面包含着多少个6？

3. 有24个鸡蛋。

（1）如果每个放4个，需要（）个盘子。

（2）如果每个放6个，需要（）个盘子。

（3）如果每个放8个，需要（）个盘子。

答案：2. （1）63÷9=7 （2）27÷3=9 （3）54÷6=9

3.（1）6 （2）4 （3）3

五、课堂小结

师：今天小朋友们有什么收获？快来和大家说一说吧！

生1：我们学会了除法竖式的写法……

生2：我们会用乘法口诀解决除法问题……

六、布置作业

1. 教材“练一练”第3题、4题。

2. 选择。

（1）把27平均分成3份，列式计算为（）

A. 27÷3

B.27÷9

C.27＋3（2）小兔子种了8行萝卜，一共是48个，平均每行（）个。

A. 8

B.7

C.6

（3）5个小朋友一起做了30道数学题，平均每人做（ ）道。 A. 5 B.6 C.7 3. 列竖式计算。

（1）35里面包含着几个7？

（2）被除数是18，除数是6，商是多少？

（3）把32平均分成4份，每份是多少？

4. 小兔子只有沿着得数是6的算式走，才能回到家。

板书设计

教学反思

本课是在学生已经熟练掌握了乘法口诀，并能正确运用乘法口诀进行计算的基础上进行教学的，通过课堂的教学实践以及课后的反思总计主要有以下几个方

12÷2

32÷4

56÷7

36÷4

24÷4

30÷5

54÷6

48÷8

40÷8

72÷8

除法的竖式计算

36÷6=6（人） 36÷4=9（人） 36÷9=4（人）

4

9 3 6 3 6 0

除数

商

被除数

除数乘商的积