中学音乐欣赏教案民歌

③民歌的形式简明朴素，短小精悍，易于传虽，具有鲜明的民族特征和地方特色。深刻的表达人民群众的思想感情和愿望，反映着时代的面貌。
总述：我国民歌从体裁上大致分为：劳动号子、山歌、小调三类
二、民歌欣赏
1、中国民歌欣赏
我国各民族、各地区、各时期的民歌都以自己独特的风格特征，丰富着祖国音乐文化的宝库。
（1）山东民歌《沂蒙山小调》
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点，表现山东人民朴实、憨厚的性情。
欣赏《沂蒙山小调》（这首歌采用我国民族调式小调调式，旋律优美、抒情，节奏舒展、宽广，其音乐具有豪放、明快的山东民歌风格特点。
（2）陕北民歌《三十里铺》
陕北民歌种类主要有信天游、小调、酒歌、榆林小曲等二十多种，其中以信天游最富有特色。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、通过欣赏中国民歌使学生更进一步了解我国灿烂的音乐文化，激发学生的爱国热情。
2、初步了解中国民歌的分类及特点
3、感受各民族民歌所要表达的思想感情
教学重点
了解民歌的分类、特点及各地民歌音乐特色
教学难点
调动学生思维，真正意义上感受理解民族音乐。
教学准备
播放器
教学方法
通过介绍、欣赏了解地域民歌
欣赏《三十里铺》（属信天游）
（3）东北民歌《摇篮曲》
东北民歌特点一般音调比较高亢嘹亮、旋律宽广、气韵悠长，声音运用上也比较直。
欣赏《摇篮曲》
（4）青海民歌《花儿与少年》
青海民歌又称花儿，以歌唱爱情为主。
欣赏《花儿与少年》
（5）江南民歌《茉莉花》
（6）蒙古族民歌《牧歌》
2、外国民歌欣赏
（1）俄罗斯民歌介绍
Ⅲ、讲授新课：25分钟
一、新授课
1、民歌概念：是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创作的一种艺术形式
2、民歌特征
①始终和人民生活保持密切联系。民歌的作者是劳动人民，他们通过编唱民歌抒发自己的感情，记录自己的生活及历史。来源于生活产生在劳动人民的社会实践中。
②民歌是集体智慧的结晶，它的创作是在演唱、流传过程中进行。一首民歌经过不同地区，不同时期的几代人传唱及加工，脱胎为新民歌，使民歌具有无比顽强的生命力。经过广大人民群众口头传唱、广泛流传和集体加工而成。
(2)《山楂树》欣赏
《山楂树之恋》内容简介：静秋是个漂亮的城里姑娘，因为父亲是地主后代，家庭成份不好，文革时很受打击，静秋一直很自卑。静秋和一群学生去西村坪体验生活，编教材。她住在村长家，认识了“老三”。老三喜欢上了静秋，很喜欢，静秋怕他欺骗她，起初常常躲避。英俊又有才气的老三是军区司令员的儿子，却是极重情谊的人，甘愿为静秋做任何事，给了静秋前所未有的鼓励。他等着静秋毕业，等着静秋工作，等着静秋转正。等到静秋所有的心愿都成了真，老三却得白血病去世了。那时候，1976年，老三他还很年轻。在预告片的末尾，响起了非常熟悉的旋律——俄罗斯民歌
Ⅳ、归纳总结：5分钟
本单元民歌仅是从民歌概念上对乐曲的情绪及风格有一个概括的认识就可以，首先要认识民歌及其分类特点；其次是了解各民族民歌的基本音乐风格。
Ⅴ、布置作业：5分钟
学习《花儿与少年》
教学反思
教研组长签名：教务科长签名：
年月日
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
点名，填写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学日志
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
在上节课声乐简介介绍过声乐体裁中分为民歌与创作歌曲，那么咱们这节课来详细的了解下民歌。你知道吗？中国的民歌源远流长，浩如烟海，有着悠久的历史，是民族艺术遗产中草药瑰宝，我国有史以来最早的民歌集是《诗经》共有305篇，其中《国风》便是当时周代（周代的末期为春秋）北方十五个地区的民歌。几千年来，民歌一直紧密地伴随着人民，表达着他们的思想、意志、愿望忧郁及欢乐，记录着他们的历史，在民歌中闪烁着劳动人民的智慧光芒。据正在编辑的三十卷《中国民歌集成》粗略统计，各省市、自治区采集到的民歌已达到三四十万首之多。
俄罗斯民歌在世界民间音乐创作中占有重要的地位。不论是题材、形式、风格都非常广泛多样，而且表现力极为丰富。辽阔的国土和独特的地理环境、风土人情，造就了俄罗斯民族特有的豪爽、乐观，长期的战争纷乱又使他们具有强烈的尊严感，俄罗斯民歌体现了俄罗斯民族的精神气质。
歌曲有反映在沙皇残酷统治下人们奋起斗争的革命歌曲；有描绘人民乐观、诙谐性格的游戏歌曲；有表现人民苦难的，音调悠长缓慢带有忧伤情感的抒情歌曲。悠长缓慢的歌曲气息宽广，旋律连绵不断地展开，歌调中的一个音节往往唱一连串的音；而活泼快速的歌曲，则结构整齐清晰，节拍单纯，旋律常常反复多次。