青岛版 一年级科学下册《14 土壤中的小动物》教学设计

14 土壤中的小动物

教学目标：

1.观察并描述周围的土壤中生活着的动物，初步认识土壤和动物的关系。

2. 在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。

3、在研究土壤中的小动物的活动中，体验到合作、交流的乐趣。

4、关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。

课前准备：搜集土壤中小动物的图片。

教学过程：

一、导言：小小的蚯蚓，泥水里有，花鸟市场有，渔具商店有，甚至饭桌上也会有，人们用它来喂鸡、喂鱼、做药，直至人类的食品。可见它与人类关系密切，是人类的朋友；此外，蚯蚓在生物演化史上还占有一席之地，它的许多形态结构在更高等的动物身上，都得到了很好的反映，因此，研究蚯蚓和生活习性，学习有关蚯蚓的知识，都有着十分重要的意义，这一章我们学习土壤中的小动物，就是以蚯蚓为代表的。

二、提出主题，指出探究领域。

1、蚯蚓是大家熟悉的小动物，它生活在土壤中，是不是土壤中只生

活着蚯蚓？

2、学生小组合作，汇报结果.注意引导组间交流。

师生共同归纳土壤中生活着哪些小动物。

三、寻找小动物

1、谈话：土壤中生活着许多小动物，我们要不要去找一找？怎么找，要注意什么？

2、学生汇报交流。

拓展活动：

到不同的地方去观察土壤中的小动物。

第五单元我们的产品

小番茄，自然长，人工做成番茄酱。

小挂钩，我设计，动手制作当巧匠。