关于比较物体大小长短粗细高矮轻重等课件

师：原来比高矮的时候两个小朋友要站在同 一高度比才公平。现在再来看一看谁高谁 矮？(教师可以用尺子来比量一下)
B我再找一个小朋友来给某某比一比高矮。 指名一生上前来再比 问：谁高谁矮？
小结：某某小朋友和第一个小朋友比他比较 高，但和第二个小朋友比他又比较矮，那 他们三个人中，谁最高，谁最矮?
刚才我们通过比较知道了铅笔有长有短，小 朋友的个子有高有矮，其实呀生活中有很 多可以比较的东西，除了比长短、比高矮， 我们还可以比什么？（指名学生说一说）
关于比较物体大小 长短粗细高矮轻重
等
活动目标：
1.通过观察、操作、能按照指定的标准 或自定的标准对物品进行分类并会比较 事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄 粗细后薄等。 2.在分一分、比一比的活动中，让学生 形成初步的观察、分析、比较能力。 3.经历分类、比较的过程中，感受数学 与生活的密切联系，初步养成分类整理 物品的习惯。
活动准备：
大小不同的苹果、樱桃
长短不同的铅笔
积木若干个（塑料、木制）
玉米、甘蔗
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物 体
物 体
物 体
物 体
物 体
活 动
的 轻 重
的 高 矮
的 粗 细
的 长 短
的 大 小
过 程
：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物体的大小、长短、粗细、高矮、轻重
老师：小朋友们，看看老师手里拿的是什 么？（苹果、樱桃、番茄）谁能告诉老师， 老师手里最大的什么，最小的是什么？ （小朋友们回答）
我们也可以让小朋友们上来触摸，进行比较。 自己感觉物体的大小。
老师：我们比较完了物体的大小之后，让我们 来看看物体的长短（老师拿出铅笔）请小朋友
们说一说哪只铅笔长，哪只铅笔短。 老师：除了用眼看，我们还可以放在 一起比较一下这两只铅笔该怎么比较 长短呢？指名说一说，若说的不准确
引导：这样比行吗？那该怎么比呢？ 也就是比的时候要把铅笔的一端对齐。
老师：刚才我们比较了铅笔的 长短，除了比铅笔的长短， 我们还能比较铅笔的粗细。 那请小朋友们告诉老师，老 师带的东西里面还有什么可 以用来比较粗细呢？（甘蔗、 玉米）
现在我们来比高矮，请两个小朋友上前面来 比一比。
指名两生上前来，一生站地上，一生站讲台 上
问：他俩谁高谁矮？你们同意吗？为什么不 同意？
现在小朋友们一手托着数学书，一手托着练 习本，象老师这样感觉一下，谁来说一说 你有什么感觉？(指名2-3人，有同样感觉 的小朋友点点头)
师：用手掂一掂，我们就会觉得练习本比较 轻，数学书比较沉，也可以说数学书比较 重。
活动总结：
今天我们这节课学习了比较，小朋 友们学得非常认真，观察很仔细。 那么应请小朋友们回到家以后选 择几样东西利用我们今天学习的 知识进行比较。明天再告诉老师 你比较的结果，好吗？