男装与童装结构设计教学大纲

男装与童装结构设计教学大纲（服装工程专业指选56 学时）

一、课程内容

第一章儿童、男子体形与测量

1、少儿体形特征

2、成年男子体形特征

3、儿童、男子体形的测量

第二章男装结构

1、下装结构

2、男装原型及衣身结构平衡

3、衣袖结构

4、衣领结构

第三章童装结构

1、童装原型

2、童装衣身结构平衡

第四章男装整体结构设计

1、男装规格设计

2、男装宽松风格典型款式结构

3、男装较宽松较贴体风格典型款式结构

4、男装贴体风格典型款式结构

第五章童装整体结构设计

1、童装规格设计

2、童装宽松风格典型款式结构

3、童装较宽松较贴体风格典型款式结构

二、实例课程说明书

（一）课程的地位与任务

男装与童装结构设计与推当时服装工程专业和工艺美术专业服装设计课题组的一门指定选修课，通过本门课程的教学，主要培养学生对各类男装款式造型和童装款式造型的结构设计能力及制作工业化系列样板的能力。

（二）课程的基本要求

本课程是在学生学习了成衣基础工艺、女装结构设计课程之后的一门结构设计课程，拟采用理论与实践相结合的方法进行教学。

（三）课程内容的重点

要求重点掌握男装与童装基本结构图的绘制，然后进行款式变化，以培养学生准确、流畅的读图、绘图能力，提高图解各类款式的结构设计能力，以及制作工业化系列样板的能力。

（四）与有关课程的联系和分工

本课程属于指定选修课，在三年级进行，应注意前后课程的衔接、协调。本课程的前面主要是女装结构设计，其后继课程主要是男装工艺及成衣工艺学。

（五）对学生能力的培养与方法

服装专业课属工程专业的边缘学科，综合工程、艺术与技术于一体，所以在教学上特别注重实际操作能力的训练，本课程的教学方法是理论教学和能力训练同步进行，在实践中发现问题，针对问题进行教学，让学生在实践中检验理论，以更快地提高专业理论水平。

（六）学时分配建议

课程内容学时数56

讲课实验

第一章儿童、男子体形与测量2

第二章男装结构6/4

第三章童装结构4/4

第四章男装整体结构设计12/10

第五章童装整体结构设计8/6

总计32/24