语文月语文节活动方案总和

“笔中有妙展我风采”

——檀溪校区语文节硬笔字大赛活动方案

一、指导思想

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。本学期语文节将开展主题为“笔中有妙展我风采”硬笔字大赛。

二、比赛形式

比赛分为两场，预赛与复赛。

三、比赛时间与地点

11月18日下午每班在各自教室举行预赛，11月19日下午在多媒体教室举行复赛。

四、比赛内容

一年级拼音表内容。铅笔书写。

二年级生字表二中的生字及课文中的一部分词语。铅笔书写。

四五六年级词语盘点中的相关生字及课文段落。签字笔或钢笔书写。

纸张四线格与田字格。

五、参加对象

预赛全校学生全体参与，复赛由全校学生中挑出优秀作品在进行评比。

六、评比要求

1.学生在规定的时间内抄完规定的内容。（10%）

2.每位参赛者，按规定的文字，在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，，省略号和破折号占两格）。（10%）

3.写字坐姿端正、握笔姿势正确、力争做到三个一（20%）全班性评分。

4.字迹工整，清晰无涂改，书写规范，美观大方。（60%)逐个评分。

5.每班评出最好的5份作品，再进行预赛，每个年级最终评出1个一等奖，3个二等奖，5个三等奖。并将比赛作品进行展览。每人奖励一张心愿卡。

七、比赛评委

预赛时由每班班主任挑出最优秀的五份作品，并将这五名学生推向复赛。复赛评委：朱戚谊陈予东虞婧

浦江县实验小学教育集团檀溪校区

2015年11月16日

“手绘经典书香味道”

——檀溪镇中心小学手抄报比赛方案

为推广我校学生进行经典阅读，提高学生的写作能力，营造浓厚的诵读经典氛围，共建书香校园。学校决定组织学生手抄报比赛，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：3-6年级学生

二、手抄报内容：

1、主题：手抄报的题目可以自拟，但要与经典名著或经典古诗文有关。

2、版面：统一用A3或A4美术纸。

3、内容：经典名著或古诗文为主要内容 + 适量图画 + 学生感想。

4、要求：主题健康鲜明 + 内容精要 + 形式美观大方。

三、比赛时间：

1、2015年11月16日。

2、各班班主任在11月16日（周一）将本班学生参赛学生姓名报到教导处。

四、评比方法：

1、评委：美术组教师

2、评奖：

学生个人奖：分年级段设3、4、5年级段一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名；

6年级段一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名。

“牵手经典润泽童心”

——檀溪镇中心小学讲故事比赛方案一、活动主旨：

为了丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，以活动促阅读，以阅读促活

动，激发低年级学生课外阅读的兴趣，体验童话故事带来的乐趣。

二、参加对象：

一、二年级全体学生

三、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级进行初选，让每个孩子都有参赛的机会，在此基础上选出2名同学代表班级参加第二阶段比赛。

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

四、活动时间及地点：

第一阶段：2015年12月16日在各班教室选拔

第二阶段：2015年12月18日在操场上举行

五、活动要求：

1、故事取材要符合低年级小学生年龄特征和心理特点，主要以中外童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛选手仪表大方、自然、得体。

3、参赛选手必须在规定时间内（3分钟左右，最多不能超过4分钟）脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

4、希望参赛班级的班主任老师能够认真选拔参赛选手并给予学生指导，以保证讲故事比赛活动能够顺利开展。

六、评分标准：

故事内容30%，普通话20%，表情20%，流畅30%。

七、评委组成：

陈予东张笑笑盛超丽罗珊虞婧黄晓斌

八、奖项设置

一等奖：2名

二等奖：3名

三等奖：7个

“悦读少年，诗意校园”

——檀溪中小语文节朗诵比赛活动方案一、比赛目的

活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、参赛对象

三至六年级每班选拔1-2名学生参加（各班请将参赛选手于12月 11日前报送给教研组长）。

三、比赛时间

2015年12 月16日

四、比赛地点

学校操场

五、主持人

方晨安

五、比赛要求与规则

1.学生比赛时采用抽签依次等候进行。

2.朗读内容

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、选手朗诵时间为3—5分钟

5.各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

6.要求与评分标准（满分100分）：

（1）衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）

（2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）

（3）朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（40分）