九年级化学全册《61物质在水中的分散(第1课时)》学案沪教版

九年级化学全册《61物质在水中的分散（第1课时）》学案

沪教版

【学习目标】

1.通过活动与实验探究，认识溶解的现象，知道悬浊液、乳浊液

的特征

2.了解溶液是均一、稳定的混合物。

3.通过探究影响物质溶解的可能因素等实验，培养自身的探究能

力。

【学习重点】溶液的概念和特征、溶液溶解的现象。

【学习难点】溶液的特征的微观理解。

【教学过程】

一、回顾、预习与交流

【旧知回顾】

1、纯净物是由______种物质组成的，有固定的组成；混合物是由

______种物质组成的，没有固定的组成。各种成分保持各自的性质。

2、高锰酸钾溶液呈______色，硫酸铜溶液呈______色，硫酸亚铁溶

液呈现______色

氯化铁溶液呈色，氯化钠溶液呈色,碘酒溶液呈色

【新知导学】

1、在日常生活中，你还知道哪些物质能分散到水中？请把你所知道的填写到下表中

实例应用

洗衣粉分散到水中洗涤衣服

2、物质以______或______的形式______分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。物质溶解后形成的______、______的混合物叫做溶液。

3、在溶解过程中，除了物质在水中的分散外，还伴随着______的变化

3、硫酸铜是由离子构成的其阳离子为Cu2+ 阴离子为SO42- ，下列

物质名称氯化钠硝酸银氯化铁硫酸亚铁氢氧化钙

阳离子

活动一、物质在水中分散

实验1：取少量高锰酸钾、食盐、蔗糖、泥土和食用油，分别放入小试管中，加入适量的水，振荡，观察实验现象并放到试管架上静置，

1、你能解释高锰酸钾、食盐、蔗糖消失的原因吗？

2、食用油和粉笔灰能溶解在水中吗？为什么？

3、你认为以上物质分散于水中所形成的体系可以怎样分类？你分类的依据是什么？完成下表明白其中的道理。

4、你看到或用到过哪些溶液？联系生活实例，谈谈溶液的用途

活动二、影响物质溶解速度的因素

学生先独立思考，写出自己方案，小组交流并发言

知道设计对比实验对探究相似问题的重要性。

总结：影响物质溶解速度的因素：

活动三、溶解过程中的能量变化

设计实验：现有试管、玻璃棒、温度计，探究NaOH、NaCl、NH4NO3