[通用技术必修 技术与设计1] 32产品说明书及其编写1ppt
高中通用技术必修技术与设计ppt课件
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1
第一章 走进技术世界
一、技术的价值
神舟六号航天员费俊龙、 聂海胜凯旋归来
航天英雄杨利 伟乘坐神舟5号 载人飞船 ，圆 了中华民族千 年飞天之梦。
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“杂交水稻 之父”袁隆 平。
北京时间2007年10月24 日18时05分，中国第一 颗月球探测卫星“嫦娥 一号”在西昌卫星发射 中心由“长征三号甲” 运载火箭发射升空。
（4）结合自己身边（眼镜、鞋子等. ）
30
[思考2]：以下技术对人有怎样的解放作用？
取火技术 工具制造 医疗技术
车船制造 技术
电子技术
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取火技术 工具制造 医疗技术
熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育 健全，智慧提高 解放了人的双手 , 扩大了人的能力
战胜了疾病，延长了寿命
车船制造技术 解放了双脚 , 缩短了旅途时间，方便出行
电子技术
方便、丰富了人们的生活
【结论】：2、技术具有解放人的作用
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【讨 论】： 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 , 但是也 可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以致影响 身体健康，还造成交通事故隐患。你认为应该如何看待这 一问题 ?运用现代技术你有好的建议和方法吗？
【总结、提示】
课后阅读《人造太阳：50年后或应 用于人类 为啥造如何造?》
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马上行动：
（1） 分析下列技术的产生分别满足了人们的那些需求？ （A）印刷技术满足了人的_____需要 （学习文化知识） （B）农耕技术满足了人的_____需要 （吃饱穿暖） （C）摄像技术满足了人的_____需要 （把美好的东西留存下来） （D）B 超技术满足了人的_____需要 （检查和了解身体内部奥秘）
高中通用技术必修一第八章技术产品的使用和保养课件.
4郦养第丿障技术产鋤翎产&说《韦&其擱富（共1课时）9i8»中it程标准实验教科书通用技术必修〕ITVI产品说明书及其编写1•产品说明书及其作用・2 •产品说明书的写作.产品说明书及其编写1 •本节学习目标(1) 理解产品说勢书的定义及其作用・(2) 了解产品说明书的一般結构・(3) «得产品说明书的写作要求・(4) 能编写简单的产品说明书或用户手册・2 •本课件的目的利用多媒体投形设各将本节内容分块进行展示, 同时补充《材没有的图片案例•以加大信息*・产品说明书及其编写XI产品说明书及其编写请阅读P158页的•说明书表述帯课引发卡式炉》炸”案例・什么是产品说明书？产品说明书有什么重要作用？1 •产品说明书及其作用产品说明一是一种介绍产ft的性质■结构、使用方法•操作方法及保养.第修等方面知识的文书・产品说明书的作用・ffi助用户了解产品特1 生、指导用户选择产品、确保用户正安全地使用产品・产品说明书及其编写■ • ariMI«*a«ro A AH.KoxMaxBxeii.Xz•萄9 牛v&rofl, 銘<JCO^EVA^G (rwiOga.ftw<■負■ItOMiaill MOMIMtmOftlCIU1I4 MtttMMQKMIClliHum AM*H tvwi •••«.•Eg iismJU«产品说明书及其编写FP> • L • ZX .MM«M0产品说明书及其编写2•产品说明书的一般结构标题正文标记疋文U * JH X ・•（二JK”It产品说明书及其编写* • ft mxaaA«a»Mwii 管：《#ftM 冋MEMMfia魅um⑷他RKE J ms A ixuna 乳测帧上x *KM •割・• • ||*q •|1MSt>Wlirfi 袖MtfWMT««*£鼻”删MIIIW. ■ tHCXIl If .txf I11Afi：iwnatir =R«#|»m< &糾IE*乾鴉HHiauNMt fii, MuexMff miRIfWWjtlHIfZt KX H | p 帕・i?n iftirf MEremi si f*er«£iT M wbMWItCM0UMWtt9M r • 尉二• rt 粗2<«JW«U£BfcW-T■辭TM HUfMMIH iHtfUADSigi«8» xxrnii) 55rf*w»iSW ft m -wAncrtr □可HIM 他MiunmS - "■• ■ •MMIUIKWIII九■■Fb ffW4*<i —■力■dk■ m・y外3•产品说明书的形式a.条款直述b•聶自答式产品说明书及其编写■止不me兀Hioog他无o产品说明书及其编写马上行动I捋出下列产A说明书中的标C•正文、标记.4•产品说明书的写作要求a. 5充分考虎用户的阅读需要案例：假设A B两人分别是一个电視机厂家和一个空调厂家的策划部经理・都分别推岀了新产品，请问他们《需要在产品说明书上介绍什么？产品说明书及其编写—E—• _■■•1•■02产品说明书及其编写闽即=61贡案钾AfMte• aw MBTW Me*4 e 祝~(€ « PC@: A4•产品说明书的写作要求a. S 充分考虔用户的阅读需®$b. 体现产品的设计特点； c •内容S 有所侧重；1语盲要准确、通俗、筒洁，内容条理®清楚.L 指出下列说明呂要点的问題并做改进・ a ，（吹风机）：“睡眠时请勿便用”； b ・（灯泡）：邙艮内或塔外使用”： C.（点心八〈印在盒r 底部〉“请勿倒置”・2•试编写一份卷笔刀的简唯产品说明I 久产品说明书及其编写■ “・■公■闽聊62页第\个案钩闽读P162页第2个案例产品说明书及其编写I.产fi悦剧书及墓作《柞用一带眈用PT产特性、指孙用户*暮严屈、确保厨户正确、逞仝14tt用产品.N产品说明节的站构3•产品谟明书的?&式t義Jfc直述式lb”自间&小式・4・产品说明书的写怖耍3ft用戸的Kit捕事.牺t产fi的设带特点，内客耍有折II直〉通幡’K洁.内容条理鼻帝《・课后作业假设你要帮家里买一台电视机，你怎样购买？应注意些什么?。
2019-2020年高三通用技术《技术与设计》8.1产品说明书及其编写教学设计
2019-2020年高三通用技术《技术与设计》8.1产品说明书及其编写教学设计一、产品说明书及其编写（一）教学内容分析《技术产品的使用和维护》的教学内容包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、维护和保养”两个内容。
它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节，是让学生站在作为产品设计者和使用者的角度来看待技术产品的使用和维护的问题，进一步总结和加深对设计的体验，促进技术素养的发展和提高。
根据学生已经学习的内容和认知特点，让学生通过亲身参与制定说明书和对相关案例进行分析，了解产品说明书的作用、形式和一般结构，并能编写简单的产品说明书。
（二）学生情况分析高中的学生在日常生活中或多或少接触过产品说明书，学生有一定的阅读和评价产品说明书的能力，但对说明书的形式和结构并不十分清楚，尤其是大部分同学并没有编写过说明书。
通过这节课的学习增强学生的对产品说明书合理性的判断能力，提高产品说明书的编写水平。
（三）教学目标1．知识与技能（1）了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构。
（2）能正确阅读和理解产品说明书和用户手册（3）能编写简单的产品说明书或用户手册。
2．过程与方法(1)展示一些产品说明书或用户手册，使学生认识产品说明书或用户手册的作用与一般结构。
(2)通过阅读产品说明书或用户手册，指导学生如何去了解产品的特性，正确、安全地使用产品。
(3)通过对产品说明书或用户手册学习和体会，引导学生编写简单的产品说明书或用户手册。
3．情感态度与价值观(1)形成和保持对产品特性的敏感性和探究欲望，关注产品技术的新发展，具有对待先进技术的积极态度和正确使用技术的意识。
(2)增强学生的创新设计意识，发挥创新思维，改进设计方案，实现了再创设计新意的目标。
（四）重点难点重点：产品说明书的作用与一般结构，编写简单的产品说明书难点：产品说明书的编写。
（五）教学策略和教学手段本节教学采用参与式、案例分析的方法展开，提出问题、展开内容、总结提高。
高中通用技术地质版(2019)必修1《技术与设计1》课件 1.1技术的含义(28张PPT)
为理论、概念、定 律、规则、论文等，
认识世界，有 所发现。 回答：“是什
的分科知识 体系 此类成果一般不具
么”和“为什
有商业性
么”的问题
不直接发 生联系
技术
技术是人类在利用自然 和改造自然的过程中积 累起来，并在生产劳动 中体现出来的经验、知 识技巧和物化成果。
技术成果一般则以 工艺流程、设计图、 操作方法等形式出 现，此类成果可以 商品化
改造世界，有 所发明。回答： “做什么”和 “怎么办”的 问题
直接服务于 生产
五、技术与科学的关系
（2）技术与科学的联系
科学是技术的基础，技术是科学的应用， 技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段。 技术是直接生产力，具有实践性。只有利用技 术这个中介，科学才能转化为生产力。因而技 术具有中介性。总之，科学与技术之间是一种 相互联系、相互促进、相互制约的关系。
五、技术的价值（技术与人）
技术对人的解放作用表现为 人依靠技术解放延长了自己的手、 脚、眼、耳、脑等身体器官， 拓展了活动空间，提高了劳动效 率，增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。
技术具有解放人的作用
依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空 间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。
京津城际高速列车 磁悬浮列车
五、技术的价值（技术与社会、社会属性）
1. 技术能改变人的生活方式。 2. 技术能丰富人的社会文化生活。 3. 技术能促进社会生产的发展。 4. 技术受社会的政治、经济、文化等社会
条件的制约。
学生举例
五、技术的价Байду номын сангаас（技术与社会、社会属性）
1》 技术能改变人的生活方式。
高中通用技术地质版(2019)必修1《技术与设计1》课件 5.1产品初步设计(30张PPT)
软 件 人 机 界 面
这两个 人机界面 设计好与 不好在哪 里？
技术实践
完成教师办公室用生态垃圾桶（或 其他产品）的人机界面需求设计。
二、产品功能结构设计
产品整 体功能
零部件及 其功能Байду номын сангаас
相互配合
电压力 煲内部 整机结 构
汽车驾驶室布局
这四款吸尘器造型设计分别对应 于5-5的哪种设计方案？
技术实践
完成教师办公室用生态垃圾桶（ 或其他产品）的内部空间粗略布局 的设计
任何产品功能的实现都需要经过一定 的技术过程：
然后画出产品的各项子功能及相互关系，也就是 功能结构图。
技术实践
参与课本77页图5-4画出教师办公室 用垃圾桶（或其他产品）的功能结构图
三、产品内部布局设计
产品分类
1.有外壳的，如汽车、 电饭锅等 2.无外壳的，如自行 车、指甲刀等 3.局部有外壳的，如 一些工程机械等。 有外壳的产品，其内 部各部分的分布会影 响其外观的设计。
大多数情况下，产品的功能是通过人和 产品互相配合来实现的，所以人和产品之间 就需要有信息交流的通道，我们称之为人机 界面。
2.人机界面设计
人机界面设计的主要工作之一就是确定 人和产品各自实现的功能。
手机软件人机界面
网页人机界面
游戏人机界面
图标人机界面
移动人机界面
工业人机界面
电饭锅的控制面板是人和产品交流 的人机界面。
思考：
1产品需要哪些相互配合的功能（子功能 ）才能实现产品的整体功能？
2功能之间的关系是什么样的？
任何产品功能的实现都需要经过一定 的技术过程：
通用技术必修ⅰ苏教版8.1产品说明书及其编写说课稿(精)
8.1产品说明书及其编写一、教材分析1 、教材编排意图及地位：本课题是苏教版《技术与设计1》第八章第1部分的教学内容，计划用1课时进行教学。
“产品说明书及其编写”内容，是产品设计过程教学的最后一个环节，这样安排符合学生的认知规律，本节内容，过渡自然、案例较多、由浅到深，由易到难，而且很好的起到了承上“产品设计”，启下“产品使用、维护与保养”的知识内容，是一节很重要的知识内容，对培养学生的动手能力也有很大的帮助。
2、教学目标：根据课标要求结合本节教材及学生已有的认知水平，本节课的教学目标有两点：（1）了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构、形式。
（知识方面）（2）能参考说明书范例编写日常生活用品简单说明书或用户手册。
（能力方面）3、教学重点难点：重点：产品说明书的写作（结构、形式、要求）相关知识。
难点：如何确定“条款直述式”说明书的条款内容。
二、学情分析本课教学对象是我校高一年级学生，学生们已经有一定的产品设计基本认识，也有对说明书的接触经过，学生也具备有一定的文字阅读、分析、总结的能力。
但他们又是第一次接触这类应用“文书”，必然会在尝试写作中遇到一定的困难，不能很好地将理论知识与实践相结合。
所以在教学过程中，我注意创设情境，多的使用图片、引用案例、采取多种形式的教学方法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和热情，挖掘学生的创造潜能，从而达到本课的教学目标。
三、说教法“教无定法，贵在得法”，选择有效的教学方法是取得良好教学效果的保证。
根据课标要求结合本节教学内容与学情分析，我采取以下教学方法：1、创设情境氛围：通过多媒体图片、案例故事及实物对比分析，激发学生的学习情趣，营造一个轻松的学习环境。
2、探究学习法：给出学习任务，学生看书解读、小组讨论归纳，完成知识内容的任务。
在学生参与演示实验的过程中，激发学生对技术理论知识掌握和学习的兴趣。
四、说学法在新课标中强调学生是学习的主体，教师是学习活动的引导者、帮助者。
第八章 技术产品的使用和保养第一讲 产品说明书及其编写
第八章技术产品的使用和保养第一讲产品说明书及其编写第八章技术产品的使用和保养第一讲产品说明书及其编写【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）。
【设计理念】以“做中学、学中做”为落脚点，让学生在动手实践的过程中体验产品说明书及其编写，经历挫折和失败，品味成功的喜悦，感受“想”与“做”的差异，培养学生技术素养。
【教材分析】《技术产品的使用和维护》这单元的内容是有关“技术产品的使用和维护”的学习，包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、维护和保养”两个内容。
它是学生在学习与参与设计过程的最后一个环节，也是设计过程中设计方案制定后的最后一个设计环节。
写出使用说明书，完成设计报告，这项设计就完成了。
产品是为人服务的，产品说明书就要让使用者明白怎样使用，用得放心。
也只有做到这一点，使用者才会购买这个产品。
这也与技术的经济性有关。
因而写好产品说明书十分必要，也是设计者的责任。
我们大多数人都是产品的消费者，需要购买、使用各种各样的产品。
会识读产品说明书，才能正确、安全的选择、使用产品。
因而本章的教学内容是有较大价值的，十分必要的。
产品说明书及其编写主要讲怎样写产品说明书，要讲那些内容，有什么要求，以及为什么要写这些内容等。
这对我们掌握识读产品说明书是十分有益的。
课时。
【学情分析】通过前面各章的教学，学生知道了技术与设计的基本知识、技术设计的一般过程和原则，并亲自进行了设计和实践，获得了一定的设计体验。
在本章中，我们将让学生站在技术产品的设计者和使用者的角度来审视技术产品的使用和维护问题，进一步总结和加深对设计的体验，促进技术素养的提高。
【教学目标】1.知识与技能：（1）了解产品说明书或用户手册的作用和一般结构。
（2）能编写简单的产品说明书或用户手册。
2.过程与方法：通过阅读和编写产品说明书，进一步加深对产品说明书的认识，培养编制产品说明书的能力。
3.情感、指导态度与价值观（1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。
第七章技术就留与评价二技术作品产品说明书及其编写任务三探究技术产 品的使用、维护和保养
二技术作品(产品)说明书及其编写任务三探究技术产品的使用、维护和保养一、教学内容1.通过案例分析和阅读产品说明书，归纳技术作品(产品)说明书或用户年册的作用与一般结构。
2.理解技术作品(产品)说明书的写作要点，编写简单的产品说明书。
3.了解正确使用技术产品的重要性及方法，探究技术(作品)产品的维护方法，树立产品维护保养的意识。
二、学科核心素养要求归纳技术作品(产品)说明书的一般结构及写作要点，编写简单的说明书.了解正确使用、维护技术产品的重要性及方法，形成产品维护保养的意识.。
三、教学重点、难点1.通过案例分析和阅读产品说明书，归纳技术作品(产品)说明书或用户年册的作用与一般结构。
2.理解技术作品(产品)说明书的写作要点，编写简单的产品说明书。
3.了解正确使用技术产品的重要性及方法，探究技术(作品)产品的维护方法，树立产品维护保养的意识。
四、教学准备教学课件。
五、教学过程1. 引入各小组根据贫困山区中学生试用台灯后的反馈对台灯进行了优化。
有的小组结合少数民族地区学生的心理需求，对台灯的外形和功能进行了改进;还有的小组准备结合非洲的环境特点优化台灯，作为礼品送给即将来学校交流的非洲学生。
但是如何让不同民族、不同国家和地区的学生都能正确理解台灯的设计意图，并正确使用和维护台灯，这还需要编写相应的产品说明书。
2. 新课任务三探究技术产品的使用、维护和保养为了正确、安全、高效地使用产品，在使用产品之前，产品使用者应认真阅读产品说明书，了解产品的性能，掌握产品的使用或操作方法，熟悉产品的保管和养护常识。
案例分析:鸡蛋在微波炉里炸了小王刚买了一台微波炉，由于家里空间狭窄，他直接把微波炉放在了厨房水池旁边。
早上，他将生鸡蛋放在微波炉里直接加热，突然声巨响，鸡蛋爆炸了!讨论:1.使用微波炉有哪些禁忌和注意事项?2.可以通过哪些途径了解和掌握技术产品的正确使用方法?思维碰撞日常生活中，你有哪些不正确使用产品的例子?有哪些正确使用产品的好方法?请与大家分享。
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4、产品说明书的写作要求： ⑵不必平均用力，而应有所侧重：
案例
李军的爸爸买了一台微波炉，虽然货很平常，但说 明书却厚厚一本，仅“烹调指南”就有十几页。因为 是头一次摆弄现代化的橱具，李军的爸爸耐着性子读 了大半夜，反反复复地操作了好多次，微波炉就是没 “反应”。他不得不拿起电话向厂家请教，两分钟交 谈后，再来试用，微波炉就顺利地工作了。原来，微 波炉的说明书重点不突出，步骤的介绍琐碎冗长，反 而让李军的爸爸茫然失措，不知要阅读什么。
4、产品说明书的写作要求： ⑴充分考虑用户的阅读需要：
案例
李梅半夜发烧，需要吃退烧药。李梅妈妈匆忙到药 店买了退烧药，回到家却犯了愁，该给李梅吃多少呢？ 原来，药品说明书没有明确标出用法、用量，只是指出 每片药含有效成分0.125g，人体每千克服30~50mg李梅 的妈妈花了好半天时间也没弄清楚该给李梅服用几片， 心急如焚的她只得出门再去药店询问。
1、产品说明书也称为用户手册。 2、产品说明书是指导用户选择产品、使用产品的 “路标”，它可以帮助用户了解产品特性，确保用
户正常安全地使用产品。
说明书误导消费者 吹牛威露士北京超市下架
近日，广西卫生监督所查处了“威露士”衣物消毒液以 及“威露士”消毒液两种产品。广西卫生监督所二科刘先生 介绍，“威露士”违规有三：1、按标注的配水比例混合消毒 液与水根本达不到消毒目的。2、除了可用于衣物清洗，该 产品使用范围还扩大到地板清洁，洗抹餐具、沙发等。3、 标签跨范围推荐使用——国家卫生部审批的使用范围为“适 用于皮肤和环境物体表面消毒”，而改头换面之后的产品标 签上则为“轻度擦伤、脚气、妇女卫生、粉刺、暗疮”。
清凉油
【示例一】
QING LIANG YOU
此油系采用各种贵重药料，用科学方法炼制而成，有
清凉、解毒之功效，实为居家旅行必备之良药。
主要成份：薄荷脑、薄荷油、樟脑油、桂皮油、樟脑、
桉叶油、丁香油、凡士林。
功能与主治：清凉、解毒。用于感冒、头痛、蚊叮虫
咬。
用法与用量：外用。需要时擦于太阳穴或患处。
贮 藏：密闭，置阴凉处。
【课堂讨论】 说明书有何作用？谈谈自己的亲身感受！
二、产品说明书的写作：
1、产品说明书的一般结构： 产品说明书由标题、正文和产品标记组成。
标题：
完整的标题由产品的商标、型号、 货名以及 “说明书”或“使用说明书”构成。
要求：应力求简洁、鲜明、醒目。
正文： 包括产品构造、性能、适用范围、技术参数、
2、产品说明书的形式：
条款直述式： 把要说明的内容分成若干个类别,然后按照一
定顺序逐项书写.如果内容类别较多,用数字标上序 号,将每类的要点用小标题的方法标出.
电冰箱使用说明书
1.部件名称及用途··············插页 2.安全注意事项··················3 3.正确安装·························4
出并逐一作答。
使用指南 7.为什么我的手机电池待电时间短？
a.是否按正确步骤充电及使用电池 b.如果一切正常，请把手机和电池拿到
维修点检测 c.到通讯产品质量检验站（TEL：020-12345678）
或当地技术监督局检测电池是否有假
3、产品说明书的技巧：
在产品说明书中，可以配以插图或表格，使 抽象说明变得具体直观，帮助消费者准确、快速 而又轻松地理解所要说明的内容。插图包括彩色、 黑白照片，图画和示意图等。
** 市 医药保健品有限公司
【示例二】 暖瓶加热器说明书
暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。设 计合理，使用方便，安全卫生，经济实惠，节约能源。煮开 一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘 钱。本产品使用交流电220V。
产品出厂前做过严格检验，确保安全。 使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于 5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出， 擦拭干净，收藏备用。 注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕 碰及拆卸。 北京******厂出品
产品说明书及其编写
产品说明书的设计是产品设计活动的重要组成部 分。消费者通过产品说明书可以了解产品的性能，了 解产品的使用、维护和保养的方法等。科学地使用、 维护和管理技术产品，不仅是每个消费者面对琳琅满 目的技术产品应具有的基本素养，而且也是衡量人们 技术素养的一项重要指标。
一、产品说明书及其作用：
安装、使用方法、注意事项等。 要求：要根据产品的不同种类和特点，考虑
消费者在选购和使用产品时可能遇到的问题，有 选择地确定其主体内容。
标记： 标记包括产品商标、厂家名称、地址、电话、
邮编、代号或批准文号等。产品标记置于文末或封 面的标题之下，往往配有实物照片。
要求：内容写得清楚明白，特别是地址要用全 称，以便于使用者查找和联系。
如何鉴别PVC和PE保鲜膜
选购安全的保鲜膜一般有三种方法，即“一看二 摸三烧”。
“看”：有没有产品说明，如果打着PE保鲜膜或 者聚乙烯保鲜膜，就可以放心地使用。
……………….
案例
1995年3月，北京某餐厅发生一起卡式炉爆炸事 故。经调查，燃气罐使用不当引发了此次事故。该燃 气罐的英文说明书提及“Never refill gas into empty can”（空罐绝不能再次充气），而其中文说明书却 翻译为“若本罐使用损坏，可再次充气”。事主按照 中文说明书的意思，对燃气罐进行了再次充气，所充 进的非专用燃气导致了燃气罐的爆炸，在场的一位17 岁少女脸部被严重烧伤。
我们在生活中经常有电视机原配的遥控器 损坏或遗失的情况，有时我们会购买具有兼容性 质的万能遥控器来代替的情况，那么，他的使用 界面、操作方法和原来的就有些不同，我们如何 能快速掌握他的使用方法的？
现在的手机有许多功能和款式，它们发 短信的方法有所不同，我们是怎样知道如何才 能用我们的手机发 Nhomakorabea短信的？
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6.保养···················6 7.电路图················6 8.化霜····················6
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优点： 条理清楚、醒目
自问自答式： 将要说明的问题归纳成问题，按一定顺序提