荷塘旧事

荷塘旧事

第一课时

课型：新授课授课时间：月日主备人：李晓海

教学目标：

1、能掌握本课的生字新词。

2、初读课文，能整体感知文章内容。

3、图文结合感受荷塘的景色之美。

教学重点：

1、能掌握本课的生字新词。

2、初读课文，能整体感知文章内容。

教学难点：图文结合感受荷塘的景色之美。

教法：启发、引导

学法：自主交流合作探究

教学准备：课件

教学过程：

一、板书课题：（3分）

1、教师导入：（课件出示图片）生活中，你见过荷花吗？能用一个词语或者一句诗句来描述荷花吗？有一个人，在他和你们差不多大的时候，在他的外祖母家附近有一个荷塘，给他留下了难以磨灭的印象。这节课我们共同走进课文《荷塘旧事》。（板书课题）

2、板书课题：荷塘旧事

二、揭示目标：（2分）

1、能掌握本课的生字新词。

2、初读课文，能整体感知文章内容。

3、图文结合感受荷塘的景色之美。

三、初读课文，整体感知（5分）

1、自由读课文，读准字音，读通句子，并联系上下文理解词语意思。

2、出示课件，检查自读情况。

（1）指名读字词，正音。

（2）指名说说对词语的理解。

3、分自然段读课文。

4、说说课文主要讲了什么。

（本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活。）

四、再读课文，明确文章中心（8分）

1、师导：同学们，这篇课文实际上是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，找一找，看谁找得又对又快。

2、读课文找中心句。

3、指名回答。

我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。

4、小结：这句话点明了文章的中心，文章讴歌的主题就是大自然和谐的美和人类淳朴的爱，从文章的题目就不难看出文章是从两方面讴歌这一主题的，即一方面是描写荷塘，另一方面是叙述旧事。

五、学习课文2——4自然段。（10分）

（一）出示自学指导（一）：

1、自学内容：课文2——4自然段。

2、自学方法：自主学习，品读感悟。

3、自学时间：5分钟。

4、自学要求：

（1）、这一部分主要写什么？你从中感受到了什么？

（2）、作者是从哪几方面描写荷塘的？

（3）、反复诵读，感悟这样描写的作用。

（二）自主学习集体反馈

读描写“大自然和谐的美”的部分，体会文章的语言美

1、读中想像。

读书时只有一边读一边联想，把文字在脑海中转化为画面，才能与作者产生共鸣，体会文章的语言美。

2、读中悟情。

你觉得描写荷塘的段落应该怎样读才能体现荷塘的美景？请选择自己喜欢的方式练习有感情地朗读。

3、读中品词析句。

（1）师导：同学们读了课文，荷塘美景给我们留下深刻的印象了吗？这是为什么呢？

（作者抓住了景物的特征，运用了比喻等修辞方法，生动形象地进行了描写，使我们如见其形，如临其境。）

（2）课件出示比喻句，一边读一边领会作者描绘的生动形象。

教师相机点拨总结：

（1）、荷塘美景。

（2）、夜晚的荷塘白天的荷塘

（3）、比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。

过渡语：

作者对荷塘难以忘怀，仅仅是因为荷塘的景美吗？

六、课堂小结（2分）

作者运用比喻的修辞手法把一幅美丽的荷塘风光图展示在我们面前。在习作中要学习作者巧妙地运用修辞手法把景物描写得生动形象。

七、当堂训练：（10分）

1、黑体字注音：

水泡子点缀花苞恬静颤动炫耀

狗刨憨厚淳朴喧闹攫住骇人听闻

2、形近字组词：

荧（）缀（）苞（）凄（）

萤（）啜（）抱（）妻（）

喧（）嘲（）淳（）泡（）

渲（）潮（）谆（）刨（）

3、多音字注音组词：

泡：颤：

4、听写词语：

月朗风清浮光跃金昏昏欲睡炫耀

不可名状恐惧憨直淳朴

板书设计：

荷塘旧事

狗刨比赛打水仗溺水获救

第二课时

课型：新授课授课时间：月日主备人：李晓海

教学目标：

1、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。培养学生纯朴善良的高尚品质。

2、景物描写的方法和作用。培养学生的阅读能力，理解分析能力和感悟能力。

教学重点：

体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。培养学生纯朴善良的高尚品质。

教学难点：景物描写的方法和作用。培养学生的阅读能力，理解分

析能力和感悟能力。

教法：启发、引导、范读

学法：自主交流合作探究朗读感悟

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入（3分）

师导：荷塘的美景让作者感受到大自然和谐的美，这种美让作者记忆深刻，那么作者难忘的仅仅是荷塘的美景吗？

二、揭示目标：（2分）

1、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。培养学生纯朴善良的高尚品质。

2、景物描写的方法和作用。培养学生的阅读能力，理解分析能力和感悟能力。

三、学习课文5——16自然段。（15分）

（一）出示自学指导（二）：

1、自学内容：课文5——16自然段。

2、自学方法：合作、交流、探究。

3、自学时间：6分钟。

4、自学要求：

（1）、课文写了发生在荷塘的那几件事？用小标题概括。

（2）、课文重点写了那件事？你觉得这是一群怎样的孩子？

（3）、你怎样理解小伙伴们救人后的哈哈大笑？

（二）小组交流集体反馈

A、感受旧事

1、师导：请同学们自由朗读叙述旧事的内容，边读边看文中插图。说说作者写了他和小伙伴之间的什么事。

（荷塘嬉戏，溺水遇险）

2、作者和小伙伴在美丽的荷塘中都玩了哪些游戏？

（狗刨比赛、打水仗）