修辞1

张贤亮《河的孙子》
运用比拟要注意的问题
1.运用比拟必须是自己真实情感的流露，而感情又 必须符合所描写的环境、气氛。 2.用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应 该有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人 一般，或把人写得像真正的物一样。
比喻和比拟的区别
比喻重点在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲
诸葛亮代有聪明才智的人
具体代抽象
具体代抽象 用客观存在的具体事物 代抽象概括的事物。
正像延安人们跟我说的“你该记得从前那烂袄袄，皮裤裤的年 月吧。！” 刘白羽《红玛瑙》
烂袄袄，皮裤裤代艰苦生活
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地 半殖民地人民最可宝贵的性格。 毛泽东《新民主主义论》
一、比喻 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物 描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
我们的祖国 像
本体 喻词
花园。
喻体
比喻一般包括三 个部分：本体， 喻体，喻词。
构成比喻必须符合下列两个条件
“小王像他哥哥” 第一,本体和喻体必须 是本质上不同的两类 “这件衣服跟那件一样” 事物,同类事物一般不 都不是比喻。 能构成比喻。 “我们的祖国”和“花园” 第二，本体和喻体之间必 之间的相似点几是“美 须具有相似点,即喻体必 丽”.相似点是比喻的灵 须在某一点上与本体相似, 魂。 才能用来说明描绘本体。
各方的溪涧汇成了河流，各地劳动人民的创造汇成了灿烂 的文明。 射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章要做演说倒可以不 看读者不看听众。 毛泽东《反对党八股》 在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着。我的思想感情 的潮水，在放纵奔流着。 魏巍《谁是最可爱的人》 有时简直形成歌的河流，歌的海洋。 吴伯箫《歌声》
角的驼背忽然高兴起来。
驼背代人
鲁迅《药》
3先生，给现钱，袁世凯，不行吗？
叶圣陶《多收了三五斗》
袁世凯代银元
专名代泛称
用典型性的人或事物的专名代替本体 事物的名称 。
毛泽东《组织起来》
中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
李公朴代主张民主正义的人士 闻一多《最后一次讲演》
的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
郭小川《团泊洼的秋天》
这里叫教条主义休息，有些同志却叫他起床。 毛泽东《反对党八股》
把“人”当作“物”来写，也就使人具 有物的情态或动作，或把甲物当作乙物 写。 他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有 一个人的脸，下半截身子长在水里。
孙犁《荷花淀》
王进喜诗
夸张的基本类型
老泰山应声说：“好了。就用大拇指试试剪子刃，大声对我 笑着说：”瞧我磨的剪子，多快，你想剪天上的云霞，做一 床天下的被，也剪得动。 杨朔《雪浪花》
缩小夸张
故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说。
不行，满喜你也请回去歇歇吧！ 活儿我不做了！三颗粮食， 收不收有什么关系？ 赵树理《三里湾》 汪先生的脸开始发红，客人都局促地注视各自的碗筷，好几 秒钟，屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地上爬——可是当时没 有蚂蚁。 钱钟书《围城》
2.从使用上看，辞格对语境的依赖性很大，脱离了特定的语境 就没有辞格。 单独一个“梦”不能成为辞格，但以“绿色”为语境，组成 “绿色的梦”就成为移就辞格。 3.从效果上看，辞格对语言的运用具有优化性，它可以增强语 言的表现力，使之在准确顺畅的基础上生动感人。 4.从范畴上看，辞格是使用语言过程中所产生的一种修辞现象， 而不是其他现象。是把 喻体直接用在本体应该出现的位置.
夕阳映照下的西湖湖面上撒满了碎银，波光粼粼， 熠熠生辉。 这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙瘩。
比喻的灵活用法
1. 没有喻词的比喻
采用结构平行的句式，把喻体和本体 排列起来，由喻体引出本体，引喻只 出现本体和喻体，而没有喻词。
小D和妹妹常常没有晚饭吃，将门锁了，把自己焊
2.拟物
在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
舒婷《梦入何乡》
罗马经历过战争，流血，唯物主义者——战士布鲁
诺的思想在自由的人民当中翱翔。
郑文光《火刑》
他拉过一条板凳，在她身边坐下，两个人都没有说
话，有滋有味地咀嚼着一秒一秒来的时间，而这时 间也就一秒一秒地流去。
二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德，当年做过生意，抬脚动 手都要论一论阴阳八卦，看一看黄道和道。赵树理《小二黑结婚》 抬脚动手代做事
结果代原因
用事物产生的结果代替事物本身。
警备队，警察，差役，一概敛迹，不敢下乡敲诈……他们看 见农民的梭镖就发抖。 毛泽东《湖南农民运动考察报告》 发抖是害怕的结果 有的人是嘴巴和手脚相脱离，说的一套，做的又是一
2.暗喻（隐喻）
本体+喻词+喻体
是、变成、成为、 等于、成了、变 为、当作
暗喻从表面上看来是判断,叙述或说明,暗中包含着比喻关系。
作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是 步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也 应当是万紫千红中繁茂的花枝. 吴伯箫《多写的散文》 大王庄这个阵地成为一颗锐利的钉子,牢牢地钉进 了黄维团的脑门心。 谢雪畴《“老虎团”的结局》
超前夸张 在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现
的，或是同时出现的。 呵！行家嘛，你什么时候学会抽烟的？在娘肚子里我就学会 抽两口了。！ 陈放《白与绿》 我刚来这个片儿管户籍的时候，回民大院的“院长“就是白 大妈，她是属爆仗的，一点就着。碰上院里搬来个陈大爷， 捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。 陆明生《大院今
比喻的作用：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味； 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受； 三是使概括的东西形象化，给人鲜明印象。
比喻的基本类型
1.明喻
本体+喻词+喻体
高松年的脸像虾蟹在热水里浸了一浸。
像、如、似、仿佛、 犹如、有如、一般、 好比、宛如 等。有时 后面还用“一样,一般, 似的等词语呼应.
杨朔《茶花赋》
运用借代要注意的问题
1.借体与本体的关系密切，在上下文里，作者应有所交代，使 读者看到借体时，能明白本体是什么。 2.无论运用哪一种借代，其借体一定要能代表本体，其作用才 明显突出，如用“帆”代“船”等。 3.借体在语境中带有褒贬色彩。
借代和借喻的区别
1.作用不同 借喻是喻中有代，借代是代而不喻； 2.客观基础不同 借喻侧重“相似性”侧重“相关 性”； 3.转化方式不同 借喻往往可以改为明喻或暗喻，借 代则不能。 太阳出来了。
钱钟书《围城》
刘玉翠回到村里,就好比是住进了监牢里。 康瞿《春种秋实》 转眼光景,整个海洋上卷起千万堆雪浪,简直就像那刚刚裂桃 的大片棉花田,白花花的,一望无际。 杨朔《雪浪花》 出洋好比出痘子 ,出痧子,非出不可. 钱钟书《围城》 黄维苦心经营的一次大反击,像只氢气球一样破灭了. 谢雪畴《老虎团的结局》
昔》
夸张按形式可以分为直接夸张和间接夸张。
直接夸张 不借助其他修辞格直接进行的夸张。
谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望 着张老师。 刘心武《班主任》 同车的人告诉她：“黑龙江人常说，这里的土插根筷子都会发 芽。” 丁玲《杜晚香》
间接夸张 通过其他修辞格进行夸张。
侍者上了鸡，碟子里一块象礼拜堂定风针上铁公鸡施舍下来 的肉，鲍小姐用刀割不动。 钱钟书《围城》
老舍《骆驼祥子》 黄狮子代香烟 茅盾《子夜》
回头你和老太爷同坐一八八九号，让四妹和我同车，竹斋带阿萱。
材料、工具带本体
一八八九号代汽车
我把这心思去跟一位擅长丹青的同时商量，求她画。
自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了 什么都是“送去主义”了。 鲁迅《拿来主义》
枪炮代帝国主义
丹青代水墨画
乙两事物一主一从； 比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当做”乙事物 来写，甲乙两事物彼此交融，浑然一体。
三、借代
不直说某人或某事物的名称，借同密切相关的名称去 代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。
借代的基本类型
特征、标志代本体 借体是本体的某种特征，标志， 用来代替本体。
1郭全海把玉石眼追了回来，人马都气喘呼呼了。 周立波《分马》 “玉石眼”代马 2“义哥是一手好拳棒，这两下子，一定够他受用了。”壁
红领巾最听党的话。
歌剧《白毛女》
五、夸张
夸张的作用
故意言过其实，对客观的人、事物作 扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。
⑴深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读 者的强烈共鸣。 ⑵通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利 于突出事物的本质和特征。 故意把一般事物往大（多、快、高、长、 扩大夸张 强……）处说。 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
套；……这些人在伟大领袖毛主席和敬爱的周总理的遗体面前 应该脸红。
罗瑞卿《党的三大作风楷模——回忆周总理》 脸红代原因“惭愧”
作者代作品
李坚弹萧邦，弹李斯特，弹莫扎特，也弹中国乐曲，他的琴声 使热爱音乐的欧洲听众如痴如醉…… 赵丽宏：《团圆奏鸣曲》
牌号代本体
洗了家伙，到自己屋中坐下，一气不出吸了多少根“黄狮子”
第四节 辞格（一）
辞格及其特征 辞格是指在使用语言过程中逐步固定下来 的在一定语境中能够产生积极表达效果的
语言运用形式。 1.从形式上看，辞格是语言运用的形式，它具有某种模式性。
比喻的格式：AB相似，以B喻A，借代的格式：AB相关，以B代A。 顶真的格式：A—B，B—C，C—D。回环的格式：A—B，B—A
二、比拟
根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当 作乙物来写，这种辞格叫比拟。 把物当作人来写， 比拟的基本类型 赋予“物”以人 1.拟人 的言行或思想感 情。
波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 高尔基《海燕》 远远地喊听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运， 为什么不到抗日战线上去显显身手呢？ 陆定一《老山界》 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子扶摸着快熟的庄稼；密厚
骨头代意志、品质
部分代整体
用事物的某个部分代替事物全体。
中国同志必须将朝鲜的事物看作自己的事情一样，教育指挥
员战斗员爱护朝鲜的一山一水一草一木，不拿朝鲜人民的一针 一线，如同我们在国内的看法和做法一样，这就是胜利的政治 基础。 毛泽东《中国人民志愿军要爱护朝鲜的一山一水一草一木》
一山一水一草一木代朝鲜国土资源
通过比喻进行的夸张，描写鸡肉的硬。
小飞蛾抬头看看他的脸，看见她的眼睛要吃人，吓得她马上 没有答上话来，张木匠的锯梁子早就打在她的腿上了。 赵树理《登记》
运用比拟来夸张，用“他的眼睛要吃人“来形容张木匠目光的凶恶。
运用夸张要注意的问题
1.运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真 实感。 2.运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。 3.夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时 要注意表意上的一致性，防止互相抵触。