保护眼睛和耳朵

一、谜语导入，揭示课题。

同学们，你们知道吗？在我们每个小朋友的身上呀，都有很多的器官，比如，你的大脑、你的嘴巴、你的鼻子、你的手和脚等等……，你瞧！还有这个（PPT 出示谜语），猜出它是谁了么？（板贴：眼睛）打个招呼。又来一个（PPT出示谜语），猜出它又是谁了么？（板贴：耳朵）是的，多么聪明机灵的小朋友，今天这节课，我们就来学习第6课《眼睛和耳朵的诉说》

二、结合生活实际，畅谈眼睛和耳朵的作用。

1、眼睛和耳朵呀，都是小朋友们亲密的伙伴，你们平时都用他们做过些什么呢？赶快和你的同伴说说看。（指名说，每组一人）

2、是呀，在我们平时的生活中，眼睛和耳朵确实帮了我们不少忙，眼睛让我们看到美丽的春天，春天里的花朵和小草，看到家人、看到书本里的知识；耳朵让我们听到风声、雨声、美妙的音乐声。

3、眼睛可真是了不起，你想对他们说些什么？

三、以故事的形式讲述眼睛和耳朵的投诉。

1、眼睛的电话。

可是，有天晚上，张老师却接到眼睛这样一个电话。（PPT播放音频）

①同学们，想想看，当毛毛做这些事情的时候，眼睛会有什么样的感受？

②长此以往，以这样的方式看书，会有什么样的危害？

③（ppt出示图片）你在图片中看到了什么？是的，越来越多的学生戴上了眼镜，在小学生中平均10个人就有3个人有近视眼。

④你知道近视会对生活和学习造成哪些影响么？

⑤那你准备给毛毛提些什么样的建议？根据张老师给你的提示，跟你的同伴讨论一下。

2、耳朵的投诉

（PPT播放音频）

①请同学们商量商量，劝劝毛毛这样做的危害。

②有什么好的建议告诉毛毛？

同学们都很踊跃，然而在我们身边却有什么很多像毛毛这样的小朋友。他们不爱护眼睛（PPT出示图片：写字时、做眼保健操时的照片）、不爱护耳朵（ppt出示图片：用铅笔捅耳朵），终于，眼睛和耳朵发出了严重的抗议！是什么呢？是的，用脏手揉眼睛，导致眼睛发炎，甚至导致失明。一不小心，尖锐物滑进耳道，导致失聪。

四、游戏感受、深刻体会。

1、你知道当你的眼睛看不见，是一种什么样的感受么？请同学们能轻轻拿出眼罩，轻轻带上，你在你的眼前看到了什么？

①现在，请同学们拿出张老师发给你们的那张纸，为其中的一位小女孩画上嘴巴。画的时候，你有什么感受？（指名说）

②现在，请同学们把眼罩摘下来，再画一次，你又有什么样的感受？（指名说）没有眼睛的帮忙，不仅影响学习，还会影响你的生活，现在请每组组长戴上眼罩，走到张老师这边来。再请组长右手边的同学不带眼罩，直接走到李老师这边来。老师先来采访第一组，你们有什么感受？你们呢？从这两组同学的身上，你们看到了什么？

③现在，你想对我们的眼睛说些什么？

2、你知道当你的耳朵听不见的时候，是一种什么样的感觉么？

①现在，张老师请一位同学来认卡片，但是只作口型，不发出声音，另外一位同学根据这位同学的口型说出纸条上的内容。（请三组同学，上来师范）

②在这个过程中，你有什么感受？

③现在，请你直接读出来，你有什么样的感觉？

④你想说些什么？

五、总结

是呀，我们的眼睛和耳朵生来就有，可是如果不珍惜和爱护，，他们就不会再陪伴我们，现在请同学再来读读这些建议。

六、以儿歌结束。

现在，请同学们起立，手拉着手，跟李老师读几句话。

眼睛是心灵的窗口，让我们看见千般美好，

耳朵是心灵的钥匙，让我们感受万般美妙。

它们是我们身上不能缺少的部分，我们一定要珍惜爱护它，

（ppt播放视频，结束）