部编版小学一年级语文上册识字8《小书包》优秀课件
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最新人教部编版一年级语文上册《小书包》生字教学课件
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课，提出您的四宝、贵意见！
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【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编版一年级语文上册识字8《小书包》02课件
学写字
zǎo
组词：早上 早饭
书写：（1）日字头略小略扁。
（2）第五笔横写得长一些。 （3）第六笔竖写在竖中线上。
dāo
组词：转笔刀 小刀
书写：（1）横折钩的折段 要稍向左倾斜。
（2）撇与横折钩的收笔在同 一水平线上。
chǐ
组词：尺子 直尺
书写：（1）“尸”的头
部略扁。 （2）撇与捺的收笔在同一
编一编：模仿课文的句式，看看你的文具， 编一节儿歌吧！
齐读第3、4句，说说这些文具上课、 下课的时候分别是什么样的。
怎样让文具 们“上课时候静 悄悄”？快来读 一读，做一做吧！
（课后第2题）
联系实际说一说：怎样让文具们 “下课时候不乱跑”？
整理小书包比赛：看看谁是会整理书包的好孩子。
（课后第2题）
学认字
ห้องสมุดไป่ตู้
kè
zǎo
xiào
课早校
讠+果=课 日+十=早
开火车组词读一读 课 上课 下课 课间 听课
早 早上 早饭 早点 早晨 校 学校 校园 校长 母校
易错音
轻声，
又轻又短
de
de
我的小书包 天天起得早
齐读前两句 话，圈画出“我” 的小书包里都有 什么“宝贝”。
联系实际说一说：你的书包里有 哪些文具？（课后第1题）
水平线上。
字词快闪游戏。
音乐开始
游戏开始
布置作业
看一看你的课程表，说一说明天 自己的书包里该放什么。
语文 一年级 上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
第2课时
翻一翻，读一读，找一找：翻到哪个 物品记得从你身边找到这件物品，看看你 能不能读对又找对。
部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优秀课件
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝 贝 真 不 少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
通过学习《小书包》，我们认识了常用 的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、 铅笔、转笔刀等，明白了要爱护学习用具。
推荐阅读
小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
第一步：课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写 字它全会，就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它 可不怕脏。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
读一读，做一做。(课后第2题)
wǒ huìbǎ wénjùbǎifàngzhěng qí wǒ huìzìjǐ zhěng lǐshū bāo
我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。
点拨：这两句话写了两个好习惯，整齐地摆放 文具和整理书包。
(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
shū bāo
书包
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》公开课课件
文真不少Biblioteka ？解（宝贝）析
（2）你的宝贝是什么呢
？我们继续看课文。
新知讲解
课本作业本，铅笔转笔刀。
请女生一起读第二句话，男生听着 ，听她们读得对不对。 （1）你的宝贝是什么呢？ （课本，作业本，铅笔，转笔刀） （2）你的宝贝听话吗？我们继续 看课文。
新知讲解
上课静悄悄，下课不乱跑。
（1）宝贝上课怎么做？ （静悄悄） “静悄悄”是什么意思？ (形容非常安静没有声响) （2）宝贝下课怎么做？ （不乱跑） （3）可是你的宝贝自己不会说话，是 谁让它上课静悄悄，下课不乱跑呢？ （我自己）
小书包能装学习用品， 每天陪我们在学校里 学习，所以我们要爱 护自己的小书包。
再读一读
思考：从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小
动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
词句积累
新词： 书包 尺子 课文 早上 学校 作业本 转笔刀
课堂小结
通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品： 橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们 要爱护学习用具。
“尺”字在田字格 中的大概位置：字 的大部分在竖中线 的左边。捺要写得 伸展、圆满。第二 笔横起笔在横中线 上。
新知讲解
běn
观察“本”字在 田字格中的位置。 “本”字的竖要 写在竖中线上。
课堂小结
这节课我们学习了我们每人都 有的小书包，我们知道了它里面有 什么，知道了文具的重要性。
课堂小结
我们书包里的文具每天都陪着 我们上学，我们要爱护他们保护它 们，学会整理它们。可不要忘记叫 它们陪我们上学。
加一加：“日”+“十”=早
字词乐园—会写字
dāo
统编版新教材一年级语文上册识字8小书包课件
书包里都
有些什么宝 贝？
wǒ de xiǎo shū bāo
我的小书包
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝贝真不少
kè běn zuò yè běn
课本作业本
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔转笔刀
，书包的用途非常大。 。 ， 。
说一说你的书包里还有哪些文具。
有日记本！
我的书包里还 有彩笔、钢笔！
从这首儿歌里你学到了什么？
上学的日子要早起，不要拖拖拉拉；上 课的时候，要认真听讲，不做小动作；下课 后不乱丢乱放，要爱惜、整理文具。
本课由插图、6个词语和一首儿歌组成。词语讲 的是图中学习用品的名称，儿歌也是围绕图画、词 语来写的，告诉我们书包的用途，也要求我们养成 整理、爱惜学习用品的好习惯。
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
dāo
刀
部首：刀 组词：小刀 菜刀
chǐ
尺
部首：尸 组词：尺子 木尺
bēn
本
部首：一 组词：课本 作业本
同学们，请大家认真听课文朗读， 注意生字词的读音，边听边思考：
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
➢ 听写词语。 ➢ 练习书写本课生字。 ➢ 熟读课文，并读给爸爸妈妈听。 ➢ 在家整理书包，学会自己的事情自己做。
谢 谢 观 看！
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自弱.7.勉。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地，方在 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。不。会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020 ，在 420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.10742.1.024:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:23200022:3000::33200072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly2104:3,022002:0370/:147/2200:230:17 这醉这人醉芬人芳芬的芳季的节季，节愿，你愿生你活生像活春像天春一天样一阳样光阳，光心，情心像情桃像桃 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦83时，03分吃08分亏时8。3时0T3分u0e1分s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-l27y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星ul1期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日 花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
部编版一年级语文上册识字7《小书包》课件(新教材)
少少少
“小”在上半格，撇从横中线上 方起笔撇出，占下半格。
熟读儿歌，培养习惯
把生字宝宝送回儿歌里，你还会读吗？
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
2. 用完文具后，及时把它们放回文具 盒里。
活动四：看一看，说一说。
两位小朋友在做什么呢？ 摆放文具、整理书包。
跟着这两位小朋友练一练吧：把文具有序 地放到文具盒中，把课本和作业本整齐地摆到 课桌左上方；看课程表，整理书包。
板书设计
7 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
爱护 珍惜
笔墨书 本 帮我拿，可我还 得背 它走。
dǎ yí wù pǐn
（打一物品）
活动二：描红练写新偏旁。
包字头 勹 勹 勹 勹
包
书包 包菜
背包 包子
皮包 面包
你在哪篇课文中见过“书包”这两个字？
《上学歌》： “你为什么背上小书包？”
图文结合，自主识字 你的小书包里装着哪些文具呢？你认识它 们吗？读一读它们的名字吧！
活动一：认一认，连一连。
铅笔 作业本 尺子 橡皮 转笔刀 笔袋
书包里的宝贝们聚在一起聊天，它们会说什 么悄悄话呢？听到它们说的话后，你有什么感想？
我每天帮着小主人写字，可辛苦了。
一看到小主人写了错别字，我就冲 上前去帮他擦干净。你们看，我的脑袋 都磨圆了。
我们要爱惜自己的文具，每天要把自己的文具收拾整齐。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
“小”在上半格，撇从横中线上 方起笔撇出，占下半格。
熟读儿歌，培养习惯
把生字宝宝送回儿歌里，你还会读吗？
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
2. 用完文具后，及时把它们放回文具 盒里。
活动四：看一看，说一说。
两位小朋友在做什么呢？ 摆放文具、整理书包。
跟着这两位小朋友练一练吧：把文具有序 地放到文具盒中，把课本和作业本整齐地摆到 课桌左上方；看课程表，整理书包。
板书设计
7 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
爱护 珍惜
笔墨书 本 帮我拿，可我还 得背 它走。
dǎ yí wù pǐn
（打一物品）
活动二：描红练写新偏旁。
包字头 勹 勹 勹 勹
包
书包 包菜
背包 包子
皮包 面包
你在哪篇课文中见过“书包”这两个字？
《上学歌》： “你为什么背上小书包？”
图文结合，自主识字 你的小书包里装着哪些文具呢？你认识它 们吗？读一读它们的名字吧！
活动一：认一认，连一连。
铅笔 作业本 尺子 橡皮 转笔刀 笔袋
书包里的宝贝们聚在一起聊天，它们会说什 么悄悄话呢？听到它们说的话后，你有什么感想？
我每天帮着小主人写字，可辛苦了。
一看到小主人写了错别字，我就冲 上前去帮他擦干净。你们看，我的脑袋 都磨圆了。
我们要爱惜自己的文具，每天要把自己的文具收拾整齐。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
一年级语文上册生字教学课件《识字8 小书包》
组词：早上 早饭
形近字：卓
造句：爸爸每天早出晚归， 工作很辛苦。
返回
翘舌音
早
shū
书 书
刀 尺
本
点不碰到横折。
笔顺：
部首：乛 结构：独体
组词：书包 书法
形近字：卫
造句：爸爸给我买了一个 ห้องสมุดไป่ตู้书包。
返回
早
dāo
刀 书
刀 尺
本
撇与横折钩的收笔
在同一水平线上。
笔顺：
部首：刀 结构：独体
组词：转笔刀 刀具
形近字：刃
造句：妈妈给我买了一个 转笔刀。
返回
翘舌音
早
chǐ
尺 书
刀 尺
本
头部略扁。
笔顺：
部首：尸 结构：独体
组词：尺子 尺度
形近字：尽
造句：我有一把红色的 尺子。
返回
早
běn
本 书
刀 尺
本
横要写得平直。
笔顺：
部首：一 结构：独体
组词：作业本 书本
形近字：木
造句：王老师正在讲解课本 上的练习题。
8 小书包
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
点击汉字学习笔顺
bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
早 书 刀 尺 本 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň ɑ上结ɡ下构
独体 结构
平舌音
早
zǎo
早 书
刀 尺
本
横要写得长一些，
竖写在竖中线上。
笔顺：
部首：曰 结构：上下
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形近字：卓
造句：爸爸每天早出晚归， 工作很辛苦。
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翘舌音
早
shū
书 书
刀 尺
本
点不碰到横折。
笔顺：
部首：乛 结构：独体
组词：书包 书法
形近字：卫
造句：爸爸给我买了一个 ห้องสมุดไป่ตู้书包。
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dāo
刀 书
刀 尺
本
撇与横折钩的收笔
在同一水平线上。
笔顺：
部首：刀 结构：独体
组词：转笔刀 刀具
形近字：刃
造句：妈妈给我买了一个 转笔刀。
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翘舌音
早
chǐ
尺 书
刀 尺
本
头部略扁。
笔顺：
部首：尸 结构：独体
组词：尺子 尺度
形近字：尽
造句：我有一把红色的 尺子。
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早
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本 书
刀 尺
本
横要写得平直。
笔顺：
部首：一 结构：独体
组词：作业本 书本
形近字：木
造句：王老师正在讲解课本 上的练习题。
8 小书包
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
早 书 刀 尺 本 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň ɑ上结ɡ下构
独体 结构
平舌音
早
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早 书
刀 尺
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部编版小学语文一年级上册8《小书包》(课件)
chǐ
尺
直尺
卷尺
尺码
我会认
用“作”字组词或说话。
作
zuò
作
作业
工作
合作
我会认 用“业”字组词或说话。
yè
业
工业
农业
毕业
我会认 用“本”字组词或说话。
běn
本
书本
课本
作业本
我会认
用“笔”字组词或说话。
笔
bǐ
笔
铅笔
钢笔
毛笔
我会认 用“刀”字组词或说话。
dāo
刀
水果刀
菜刀
作业本
我会读
wǒ de xiǎo shū bāo
péi wǒ qù xué xiào
天天起的早，陪我去学校。
课文解读
wǒ de xiǎo shū bāo
bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
“宝贝”指什么?为什么称为“宝贝”?
宝贝指的是珍贵的东西。在这里指的是 课本、作业本、铅笔、转笔刀等装在书 包里的东西。
课文解读
新课导入
今天老师带来几则谜语，同学们猜一猜。
1.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
——铅笔 2.像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
——橡皮
新课导入
今天老师带来几则谜语，同学们猜一猜。
3.小方盒，薄又薄，里面知识可真多！ ——书
4.有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。 ——笔袋
识字 8
小书包
一年级 语文 上册
我会认 用“书”字组词或说话。
shū
书
书包
书本
读书
部编人教版一年级上语文《识字8 小书包》公开课课件
作业
1、完成“书”字的书写作业。 2、回家学习独立整理书包。
字词学习
shū bāo chǐ
zuò yè běn
bǐ
书包 尺子 作业本 铅笔
dāo
转笔刀
kè
课本 状元成才路
zǎo 状元成才路
早起
xiào
学校
状元成才路 状元成才路
包 作 笔
包字头 书包 包子 单人旁 作业 作文 竹字头 毛笔 铅笔
我能认识它
书 包尺作业本 笔 刀 课 早校
书（书本 书 包）包（书包 包子）作（作业 作文） 本（本子 本来）刀（小刀 刀子）早（早上 早起） 尺 （尺子） 业 （作业） 笔（毛笔 铅笔）
课（课文 课本） 校 （学校 校园）
学习用品
早 书 刀尺 本
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
独体字结构
上下结构
书 shū
结构： 独体字 部首： 乛
书写指导： 第一笔横折略小，第二笔横折钩 略宽，竖要直，点不碰到横折。
本 běn
结构： 独体字
部首： 一 状元成才路
书写指导： 横要写得平直，竖与竖中线重合， 状元成才路 要写端正，撇捺要舒展，最后一笔 短横不碰到撇和捺。
Zhuàn bǐ dāo
转笔刀
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业本
铅笔 橡皮 笔袋 尺子 转笔刀 作业本
8 小书包
我会读
shū bāo chǐ zuò yè běn 书 包尺作业本 bǐ dāo kè zǎo xiào 笔 刀 课 早校
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
随堂练习
部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》精品PPT课件
是 “竹”的变形。
示例字
笔答笑
kè
课
上课 课文
造句：我们在上课。
zǎo
早上
早
很早
造句：早上，太阳公公露出了笑脸。
xiào
校
学校 校园
造句：我爱我们的学校。
我会写
zǎo shū dāo chǐ běn
早 书刀 尺本
“早”是上下结构。“书、刀、 尺、本”都是独体字。
识字方法
bǐ
笔
会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。 古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。
随堂练习
一、看拼音，写一写。
shū bāo
书包
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ
铅笔
kè běn xué xiào zhuàn bǐ dāo
课本 学校 转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i_（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
开火车读第一部分词串，注意读准字音。
xiànɡ pí
橡皮
bǐ dài
笔袋
chǐ zi
尺子
qiān bǐ
铅笔
zuò yè běn
作业本
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
共两笔，第一笔是撇， 第二笔是横折钩。
“勹”是“包”字在做 部首的时候，取了上半 部分。
包句旬
chǐ
尺子
尺
直尺
造句：妹妹的尺子很漂亮。
zùo
作
作业 作文
造句：妈妈正在辅导我写作业。
单人旁
亻
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
示例字
笔答笑
kè
课
上课 课文
造句：我们在上课。
zǎo
早上
早
很早
造句：早上，太阳公公露出了笑脸。
xiào
校
学校 校园
造句：我爱我们的学校。
我会写
zǎo shū dāo chǐ běn
早 书刀 尺本
“早”是上下结构。“书、刀、 尺、本”都是独体字。
识字方法
bǐ
笔
会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。 古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。
随堂练习
一、看拼音，写一写。
shū bāo
书包
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ
铅笔
kè běn xué xiào zhuàn bǐ dāo
课本 学校 转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i_（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
开火车读第一部分词串，注意读准字音。
xiànɡ pí
橡皮
bǐ dài
笔袋
chǐ zi
尺子
qiān bǐ
铅笔
zuò yè běn
作业本
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
共两笔，第一笔是撇， 第二笔是横折钩。
“勹”是“包”字在做 部首的时候，取了上半 部分。
包句旬
chǐ
尺子
尺
直尺
造句：妹妹的尺子很漂亮。
zùo
作
作业 作文
造句：妈妈正在辅导我写作业。
单人旁
亻
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
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xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
“静悄悄”“不乱跑”是把 书包当作人在写，写出了书包里 的学习用品非常整齐，告诉我们 要学会整理自己的学习用品。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
“起得早”“陪”写出了书 包是我们获取知识、学习本领不 可缺少的好伙伴，我们要爱惜自 己的小书包和它里面的宝贝。
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装了什么?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说：你的书包里 都有哪些东西呢?
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
填量词
一（ 个 ）书包
一（ 块 ）橡皮
一（ 本 ）作业本
一（ 支 ）铅笔
结构梳理
宝贝
小
好
书
伙
包 课本 作业本 伴
铅笔 转笔刀
主旨概括
本课由六个词语和一首儿歌组成，向我 们展示了“小书包”里的各种文具，告诉我 们要爱护这些学习用品，并养成整理、爱惜 文具的好习惯。
拓展延伸
随堂练习
一、看拼音，写词语。
我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。
点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的 自主整理文具、爱护文具的习惯。
我还会：自己削铅笔。
自己包书皮。 自己清理书桌。
课外作业
1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.在家整理书包，学会自己的事情自己做。
8 小书包
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
shū bāo
chǐ zi
（书 包） （尺 子）
zuò yè běn
（作 业 本）
kè běn
xué xiào zhuàn bǐ dāo
（课 本） （学 校） （ 转 笔 刀）
二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。
作 _昨__（昨 天） 饺 _校__（学 校） 课 _棵__（一 棵） 什 _早__（早 上）
照下面的例子认识“课”“早” “校”三个字。
例 ：远 玩
元
课棵早什
交
果
十
校饺
从这首儿歌里你学到了什么? 上课的时候，我们要认真听讲，不做小动
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
拓展延伸 如何整理书包?
随堂练习
一、看拼音，写一写。
shū bāo
书包
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ
小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。 尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。 小书包，万万千，好像花朵映蓝天。 赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。
要写端正，撇捺要舒展，最后一 笔短横不碰到撇和捺。
课文解读
读一读：
xiǎo shū bāo
小书包
皮包
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
直尺 三 角 尺
卷尺
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
竹
笔袋
子
⺮毛
毛笔
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
bǐ
铅笔
xiào
学校
整理书包
作
书 业
包 本
早 笔尺
刀校
课
拆 一
课
棵
早
什
拆
交
换
果
十
一
换
校饺
早书刀 尺本
上下结构
独体字结构
书 shū
结构：独体字 部首：乛
书写指导：第一笔横折略小，第二笔横折钩 略宽，竖要直，点不碰到横折。
本 běn
结构：独体字
部首： 一 书写指导：横要写得平直，竖与竖中线重合，
（橡皮 ）
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（ 书包 ）
字词学习
shū bāo chǐ
zuò yè běn
书包 尺子 作业本
dāo kè
zǎo
转笔刀 课本 早起
bǐ
铅笔
xiào
学校
课
尺
校
笔
书
作
刀早
包
本
业
学习用品 早 书刀尺本
独体字结构
上下结构
书 shū
结构：独体字 部首：乛
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
子 ⺮毛
钢笔
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
读一读：
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课后习题
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时语 调应活泼、轻快，读出“我”对小书包的喜 爱之情。
答案示例：我的小书包里有课本、作业 本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。
读一读，做一做。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
铅笔
kè běn xué xiào zhuàn bǐ dāo
课本 学校 转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i_（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
三、课外阅读。 小书包
小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。 字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。 小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。 点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。
识字
8 小书包
猜谜语
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。 谜底：_铅__笔___
有厚又有薄， 有长又有方， 打开看一看， 知识里面藏。
谜底：_书___
字词学习
我会读
shū bāo chǐ
zuò yè běn
书包 尺子 作业本
dāo kè
zǎo
转笔刀 课本 早起
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
我的书包里都有哪些“宝贝”?
课
作
本
业 本
铅
转
笔
笔
刀
说一说：你的书包里都有哪些东 西呢?
例如：我的书包 里有彩笔、钢笔、 圆规、日记本、 胶带等等。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
书写指导：第一笔横折略小，第二笔横折钩 略宽，竖要直，点不碰到横折。
本 běn
结构：独体字
部首： 一
书写指导：横要写得平直，竖与竖中线重合， 要写端正，撇捺要舒展，最后一笔 短横不碰到撇和捺。
课文讲解 读一读，认一认：
xiǎo shū bāo
小书包
包子
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
直尺 卷尺 三角尺