简单的数据排序和分组

② 成绩在80 分及以上的有( 12)人，80分以下的有( 6 )人。
③ 60 分及以上为及格，有( 16 )人及格，( 2 )人不及格。
统计数据的方法 统计数据并不难，分类合理是关键； 汇总填入统计表，进行分析答案现。
归纳总结：
1. 统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以 得到不同的信息。
2. 分类整理和分析数据的简单统计过程：①收集 数据；②分类整理数据；③分析数据。
可以把每组最高 的比一比，再把 每组……
先数出每个男生小组里有多少 人身高在正常范围，把数出来 的结果相加；再……
小试牛刀（教材P99想想做做）
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最 差成绩呢？这两个成绩相差多少？ 49-16=33（个）
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P100练习十二） 1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：
（单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ 答：这位运动员在每场比赛中得分最高的是38分， 最低是0分。
（2）得分在20分以上的有多少场？得分在30以上的呢？ 得分在20以上的有20场。
九 数据的手机和整理（二）
简单的数据排序和分组
SJ 三年级下册
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1 课堂探究点
数据的简单分析
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数据的简单分析 2 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？你们班其他 同学呢？怎样才能全面了解你们班同 学的身高情况？
你的身高在正常范围吗？你们班其他 同学呢？怎样才能全面了解你们班同 学的身高情况？
把自己的身高与 身高标准进行对 照。
了解全班同学最 高的是多少，最 矮的是多少。
先在小组里了解 每人的身高，再 在全班交流。
2 按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的 身高，并把结果记录在下表里。
姓名 身高 /cm
易错点：要求的数据容易找错。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
98 83 100 84 85 79 95 63 75 94 87 89 86 94 73 99 52 42
(1) 整理上面的数据，填写下表。
成绩 合计 60分以下 60~79分
18
2
4
(2) 观人察数统计表，回答下面的问题。
80~89分
6
90~100
6分
① 这些同学的成绩最好的是( 100 )分，( 60 分以下) (填分数段) 的人数最少。
姓名 身高/cm 姓名 身高 /cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，
你有什么发现？
2 全Leabharlann Baidu同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正 常范围的有多少人？女生呢？
评价略
按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的 尺码，再按码数大小整理。
根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨 论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？ （2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？
略
易错辨析（选题源于《典中点》 ）
2．下面是红星小学三( 2)班25 名男生在一次1 分钟跳绳测试中的 成绩。 (单位：下) 98 75 93 87 99 101 92 86 96 108 81 96 98 94 143 96 67 152 99 121 130 87 97 96 132 该班25 名男生中跳得最多的是( 143)下，最少的是( 75)下。 这道题中的答案对吗？不对的请改正。 不对。改正：最多的是152 下，最少的是67 下。
姓名 长度 /cm
姓名 长度/cm 姓名 长度 /cm
姓名 长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 （2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有
什么关系？其他小组的发现与你们一样吗？
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1．下面是三(1)班18 名同学的一次数学测验成绩。(单位：分)
答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个 成绩相差33个。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格， 有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每 人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。