最新实验五开发一个学生信息系统
综合实验：学生信息管理系统的设计与实现
任务14 学生信息管理系统的设计与实现【情景及任务设定】1. 现要利用前13个任务的结果，设计学生信息管理系统，要求系统运行后，首先显示启动界面logo.scx，如图14-1所示，3秒钟后进入如图14-2所示登录界面login.scx，选择用户名并输入密码后，单击“进入系统”按钮，进入如图14-3所示系统主界面main.scx。
图14-1 学生信息管理系统启动表单logo 图14-2 学生信息管理系统登录表单login图14-3 学生信息管理系统主表单main主界面系统菜单为任务9中设计的系统菜单2. 依次单击“系统”→“退出系统”菜单，会弹出“确认退出”窗口，单击“确定”按钮，退出系统，单击“取消”按钮返回系统。
如图14-4所示。
提示：此处“退出系统”菜单运行的是tuichu.prg程序。
图14-4 确认退出系统界面3. 依次单击“信息查询”→“学生基本信息”菜单，在主界面内打开学生信息管理表单student.scx。
如图14-5所示。
4. 依次单击“信息查询”→“课程信息”菜单，在主界面内打开课程信息管理表单course.scx。
如图14-6所示。
图14-6 调用课程信息管理表单course5. 依次单击“信息查询”→“选课信息”菜单，在主界面内打开“学生选课信息管理”表单sc.scx。
如图14-7所示。
图14-7 调用学生选课信息管理表单sc6. 依次单击“信息查询”→“综合信息”菜单，在主界面内打开“综合信息浏览”表单zh.scx。
如图14-8所示。
图14-8 调用综合信息浏览表单zh7. 依次单击“信息查询”→“定制查询”菜单，在主界面内打开“自定义查询界面”chaxun.scx。
如图14-9所示。
图14-9 调用自定义查询表单chaxun8．依次单击“报表”→“打印学生基本信息”菜单，在主界面内打开“考试证打印预览”页面。
如图14-10所示。
此处是预览的报表student.frx。
9. 依次单击“关于”→“关于系统”菜单，在主界面内打开“关于系统”表单about.scx。
学生管理系统 实验报告
学生管理系统实验报告1. 实验目的本次实验的目的是设计并实现一个学生管理系统，通过该系统能够对学生的信息进行管理和操作，包括添加、删除、查询和修改学生的基本信息。
2. 实验环境与工具- 操作系统：Windows 10- 开发工具：Visual Studio Code- 编程语言：Python3. 实验内容及方法3.1 设计思路根据需求，学生管理系统需要能够对学生的基本信息进行增删改查的操作，因此我们设计了以下几个功能模块：- 添加学生信息：通过输入学生的姓名、学号、性别和年龄等信息，将学生信息添加到系统中。
- 删除学生信息：根据输入的学号，删除系统中对应的学生信息。
- 查询学生信息：根据学号或姓名进行查询，得到学生的基本信息。
- 修改学生信息：根据学号选择要修改的学生信息，然后逐项修改学生的基本信息。
3.2 实现方法学生管理系统的设计与实现主要包括以下几个模块：- 主程序入口：通过命令行菜单的方式，接受用户的选择并调用相应的功能模块。
- 添加学生信息：通过输入学生的基本信息，将信息存储到系统的数据结构中。
- 删除学生信息：根据输入的学号，在数据结构中找到对应的学生信息并删除。
- 查询学生信息：根据学号或姓名，在数据结构中查找对应的学生信息并返回。
- 修改学生信息：根据学号选择要修改的学生信息，并逐项修改学生的基本信息。
以上模块通过编写相应的函数并在主程序入口进行调用，最终实现学生管理系统。
4. 实验结果及分析通过输入指定的命令，学生管理系统能够正确地完成相应的功能，包括添加学生信息、删除学生信息、查询学生信息和修改学生信息。
系统能够正确地将学生的基本信息存储到数据结构中，并可以根据学号或姓名进行快速查找。
同时，系统允许对学生信息进行修改和删除操作，保证了信息的完整性和准确性。
在实际使用中，学生管理系统可以应用于学校的学籍管理、班级管理和成绩管理等方面。
通过该系统，可以方便、高效地管理学生的基本信息，提高学校管理工作的效率。
实验5：综合性程序设计—简单学生信息管理系统
实验名称：实验5：综合性程序设计—简单学生信息管理系统班级：姓名：学号：一、实验目的二、实验内容与结果（1）任务描述(1.3与1.4二选一，建议选择1.4）利用课程所学知识，设计并实现一个简单学生信息管理系统，要求如下：1.1 声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。
该类有姓名、学号（long），math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成绩的赋值。
Override由Object继承来的toString方法以便以友好格式显示自己的属性，格式为：张三12 os:90 java:90 math: 90。
1.2 建立一个类，利用数据库来存储多个Student，写完一个方法在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性。
有以下方法：add(Student stu)：可以增加新的学生，并保存在数据库中。
update(Student stu)：可以修改特定的学生，并保存在数据库中。
dispAll()：可以显示所有的学生信息。
findById(long id)：可以按照学号来查找，并显示符合条件的学生信息，查无该人的话显示错误信息。
findByName(String name)：可以按照姓名查找学生，找到后显示其信息，查无此人显示错误信息。
delById(long id)：可以按照id删除学生的信息，然后显示找到该人。
若查无此人，显示相应的错误信息。
1.3 （控制台方式）完善应用程序，实现相应的功能如下：添加学生信息、修改指定学号的学生信息、显示所有学生信息、按学号查找、按姓名查找、按学号删除、按成绩排序和退出。
1.4 （Swing窗体方式）完善应用程序，实现相应的功能如下：添加学生信息、修改指定学号的学生信息、显示所有学生信息、按学号查找、按姓名查找、按学号删除、按成绩排序和退出。
（2）处理思路及关键技术说明（3）程序完整源码（要求格式规范，适当注释）（4）运行结果截图（按每个操作分别截图）（2）处理思路及关键技术说明分三个模块：一是 jdbc的代码，另一个是 Swing和AWT的代码，剩下是Student类。
数据库课程实验报告_实验五_学生、选课、成绩简易管理系统
实验五编程实施学生、选课、成绩简易管理系统一．目的与要求1.通过编程扩展“学生选课系统”的功能。
2.进一步掌握调试程序的基本步骤和方法。
二．实验内容1.使学生、教师和课程表具有增加、修改、删除和查询数据的功能。
2.学生根据开设的课程进行选课.3.教师根据学生所选课程进行成绩登录。
4.各类统计分析，比如平均成绩。
系统说明：学生：可以进行选课、退课、查分、查看学生自己的信息、修改自己的密码。
教师：可以查询已选学生、登分、查看教师自己的信息、修改自己的密码。
管理员：可以增加和删除课程、学生、教师等信息，可以查看和修改学生、教师密码，可以注册和注消学生、教师，有所有学生的功能，能够查询教师信息。
部分窗口如下：部分代码如下：如查分代码如下：通过datawindow中通过学号可以查看自己成绩。
dw_1.reset()dw_1.settransobject(SQLCA)dw_1.retrieve(user)dw_1.object.datawindow.readonly="yes"三．上机体会。
进一步掌握了开发管理系统的基本方法；掌握了使用PowerBuilder开发环境提供的工具建立应用程序的步骤和方法；掌握应用PowerBuilder提供的调试程序进行应用程序的调试。
实验六SQL Server 2000高级技术的使用一．目的与要求1.练习存储过程的建立和使用。
2.学会触发器的使用。
二．实验内容1.存储过程的建立和使用。
（1）创建存储过程，使其具有如下功能：根据所提供的学号参数，返回该学生的学习情况信息。
（2）查看和修改存储过程；（3）使用存储过程；（4）删除存储过程。
2．触发器的建立和使用（1）创建两个触发器，分别具有如下功能：a.将删除的学生选课信息转移到存档学生选课表中；b.在修改学生成绩时，要求修改后的成绩一定要比原来的成绩高；（2）查看和修改触发器;（3）使用触发器;（4）删除触发器;3.为实验五设计存储过程和触发器，通过调试验证其正确性。
学生信息管理系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计的基本方法，能够根据需求设计合理的数据库结构。
3. 熟悉编程语言和开发工具，能够编写简单的数据库应用程序。
4. 提高团队合作能力和沟通能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：C#三、实验内容1. 需求分析学生信息管理系统主要用于对学生信息进行管理，包括学生基本信息、成绩、课程、班级等。
系统应具备以下功能：（1）学生信息管理：增加、删除、修改、查询学生信息。
（2）成绩管理：录入、修改、查询学生成绩。
（3）课程管理：增加、删除、修改、查询课程信息。
（4）班级管理：增加、删除、修改、查询班级信息。
（5）统计分析：对学生成绩、课程等进行统计分析。
2. 数据库设计根据需求分析，设计如下数据库表：（1）学生信息表（student）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 学生编号（主键）name | varchar(50) | 学生姓名gender | varchar(10) | 性别age | int | 年龄class_id | int | 班级编号（外键）（2）成绩表（score）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 成绩编号（主键）student_id | int | 学生编号（外键）course_id | int | 课程编号（外键）score | float | 成绩（3）课程表（course）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 课程编号（主键）name | varchar(50) | 课程名称credit | int | 学分（4）班级表（class）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 班级编号（主键）name | varchar(50) | 班级名称3. 系统设计（1）界面设计采用Windows窗体应用程序，界面包括以下部分：- 主界面：展示系统功能菜单。
学生信息管理系统编程综合实训报告范文
学生信息管理系统编程综合实训报告范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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系统开发实训实验报告
一、实验目的通过本次系统开发实训，使学生掌握系统开发的基本流程，熟悉系统分析、设计、编码、测试和部署等环节，提高学生的实际动手能力和团队协作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 数据库：MySQL 5.74. 硬件环境：普通PC三、实验内容本次实验以“学生信息管理系统”为例，完成以下任务：1. 需求分析2. 系统设计3. 系统编码4. 系统测试5. 系统部署四、实验步骤1. 需求分析（1）分析用户需求：系统应具备学生信息录入、查询、修改、删除等功能。
（2）确定系统功能模块：学生信息管理、课程管理、成绩管理、用户管理等。
（3）绘制用例图：展示系统与用户之间的交互关系。
2. 系统设计（1）数据库设计：设计学生信息表、课程表、成绩表、用户表等。
（2）界面设计：设计登录界面、学生信息管理界面、课程管理界面、成绩管理界面等。
（3）功能模块设计：根据需求分析，设计各功能模块的实现方法。
3. 系统编码（1）数据库连接：使用C#连接MySQL数据库。
（2）数据操作：编写数据插入、查询、修改、删除等操作。
（3）界面实现：使用WinForms控件实现登录界面、学生信息管理界面等。
4. 系统测试（1）单元测试：对各个功能模块进行测试，确保功能正确。
（2）集成测试：测试系统整体功能，确保各模块之间能够正常工作。
（3）性能测试：测试系统在处理大量数据时的性能表现。
5. 系统部署（1）打包：将系统编译为可执行文件。
（2）安装：将可执行文件部署到目标机器。
（3）配置：配置数据库连接、系统参数等。
五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验成功实现了“学生信息管理系统”，实现了学生信息录入、查询、修改、删除等功能。
2. 实验分析（1）通过本次实验，掌握了系统开发的基本流程，熟悉了系统分析、设计、编码、测试和部署等环节。
（2）提高了实际动手能力和团队协作能力，为以后从事系统开发工作奠定了基础。
学生信息管理系统课程设计方案实验研究报告
*********大学课程设计报告课程名称高级语言程序设计设计题目学生信息管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：学生信息管理系统设计设计内容与要求：内容：对学生信息进行管理，学生信息包括学号、姓名、性别、年龄、学历、学号、住址、电话等（学号不重复）。
要求：(1) 系统以菜单方式工作(2) 学生信息录入功能(学生信息用文件保存) 。
(3) 输出学生信息、浏览学生信息功能。
(4) 查询和排序功能：(至少一种查询方式) ，如按学号查询、按学历查询等。
(5) 学生信息删除、修改功能(任选项)。
指导教师：_______________年月日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日【问题描述】学生信息管理软件设计。
对学生信息进行管理，学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一个学生信息管理软件。
【基本要求】一、输入的形式和输入值的范围形式：用scanf输入学生的学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
输入一个学生信息一个回车。
用输入的学号p1->num来控制输入，当输入的学号为0时，用break跳出循环。
即if(p1->num==0)break。
输入值的范围：学号、年龄为整型long num。
int age。
姓名为字符串型15个字节char name[15]。
性别为字符串型，10个字节char sex[10]。
出生为字符串型，20个字节char chushen[20]。
地址为字符串型，30个字节char dizhi[30]。
邮箱为字符串型，输入11位数字char email[11]。
二、输出的形式输出是以表格的形式输出，即表格的每一行都能显示第一个学生的信息，第二行是显示第二个学生的信息。
三、程序所能达到的功能对学生信息进行管理，学生信息包括职学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
学生管理系统实验报告步骤
学生管理系统实验报告步骤一、引言学生管理系统是一个非常重要的教育管理工具，它能够方便地记录学生的个人信息、课程表、成绩等相关数据，为学生、教师和学校管理人员提供了高效的数据查询和管理功能。
本实验旨在通过自己动手设计和实现一个学生管理系统，掌握基本的数据库设计和管理技术，并提高自己的编程能力。
二、实验目标1. 掌握学生管理系统的需求分析和数据库设计方法；2. 学会使用相关的编程技术，设计和实现学生管理系统的各项功能；3. 提高编程的逻辑思维和实践操作能力。
三、实验步骤1. 需求分析首先，对学生管理系统的需求进行分析，明确系统应具备的功能和特点。
例如，学生信息的录入、查询和修改功能，课程表的查询和修改功能，成绩的录入和查询功能等。
2. 数据库设计根据需求分析的结果，设计学生管理系统的数据库结构。
可以使用关系数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的设计和管理。
确定学生、课程和成绩等数据表的结构，并建立合适的表关系。
3. 系统设计根据数据库的设计，进一步设计学生管理系统的具体功能和操作流程。
可以采用面向对象的方法，设计学生、课程和成绩等相关类，并实现相应的方法和属性。
4. 编码实现根据系统设计的结果，使用编程语言（如Java、Python等）进行编码实现。
根据需求分析和数据库设计，逐步实现学生信息的录入、查询和修改功能，课程表的查询和修改功能，成绩的录入和查询功能等。
5. 测试和调试完成编码实现后，需要对学生管理系统进行测试和调试。
根据已定义的测试用例，测试系统的各项功能是否能够正常运行，是否能够满足需求分析中的要求。
6. 实验总结总结学生管理系统的设计和实现过程，反思实验中遇到的问题和解决方案，以及对实验效果的评估。
同时，提出改进和优化的建议，为今后开展类似实验提供参考。
四、实验效果展示在实验报告中，可以适当展示学生管理系统的功能和界面效果。
例如，学生信息录入界面、课程表查询界面、成绩录入界面等，通过截图的方式展示。
学生信息管理系统实验报告
学生信息管理系统实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过学生信息管理系统的设计与实现，加深对数据库管理系统的理解，提高数据库设计与编程的能力。
二、实验内容。
1. 设计学生信息管理系统的数据库结构，包括学生信息、课程信息、成绩信息等；2. 使用SQL语句创建数据库表，并插入测试数据；3. 利用编程语言（如Python、Java等）实现学生信息管理系统的增删改查功能；4. 进行系统功能测试，验证系统的稳定性和准确性。
三、实验步骤。
1. 数据库设计。
根据学生信息管理系统的需求，设计数据库结构，包括学生表（学号、姓名、性别、年龄等字段）、课程表（课程号、课程名称、学分等字段）、成绩表（学号、课程号、成绩等字段）等。
2. 数据库创建与数据插入。
使用SQL语句创建数据库表，并插入测试数据，以验证数据库结构的正确性和完整性。
3. 系统实现。
利用编程语言实现学生信息管理系统的增删改查功能，包括学生信息的录入、修改、删除，成绩的查询和统计等。
4. 系统测试。
对系统进行功能测试，验证系统的稳定性和准确性，包括对数据的增删改查操作进行测试，确保系统能够正确地处理各种情况。
四、实验结果与分析。
经过实验，我们成功设计并实现了学生信息管理系统，系统能够准确地记录学生信息、课程信息和成绩信息，能够进行各种操作，并且在测试中表现稳定可靠。
五、实验总结。
通过本次实验，我们深入理解了数据库设计与编程的重要性，掌握了数据库表的设计与创建、SQL语句的使用、编程语言的应用等技能。
同时，也提高了对学生信息管理系统的整体把握能力，为今后的数据库管理与系统开发打下了坚实的基础。
六、实验心得。
通过本次实验，我们不仅学到了知识，更重要的是提高了动手能力和解决问题的能力，这对我们未来的学习和工作都有着重要的意义。
七、参考文献。
[1] 《数据库系统概论》。
[2] 《Python编程从入门到实践》。
[3] 《Java程序设计》。
以上就是学生信息管理系统实验报告的全部内容，希望能对大家有所帮助。
学生信息管理系统实验内容以及步骤
学生信息管理系统实验内容以及步骤学生信息管理系统实验内容以及步骤如下：一、实验内容1.设计并实现一个学生信息管理系统，能够对学生信息进行有效的管理。
2.系统功能要求：•学生信息录入：能录入学生的基本信息，如姓名、学号、性别、专业、联系电话等。
•学生信息查询：能根据学号、姓名等条件查询学生信息。
•学生信息修改：能对学生信息进行修改。
•学生信息删除：能删除学生信息。
•学生信息统计：能统计学生的总数、男生数、女生数等信息。
3.实验中需要注意的问题：•数据的一致性和完整性：确保录入的学生信息是准确和完整的。
•系统的可扩展性和可维护性：设计时需要考虑未来的需求变化和技术更新。
二、实验步骤1.系统需求分析：明确系统的功能需求和非功能需求，进行详细的需求调研和分析。
2.系统设计：根据需求分析结果，设计系统的整体架构、数据库结构、界面设计等。
3.系统开发：编写代码实现系统的各项功能。
4.系统测试：对系统进行全面测试，确保各项功能都能正常运行，并修复可能存在的问题。
5.系统部署与维护：将系统部署到实际使用环境中，并进行持续的维护和升级。
6.实验总结与报告撰写：对实验过程进行总结，并撰写详细的实验报告。
具体实验步骤可能因不同的实验环境和要求而有所不同，以上步骤仅供参考。
在实验过程中，需要注意安全问题，如保护学生隐私、防止数据泄露等。
同时，也需要遵守相关的法律法规和伦理规范，确保实验的合法性和道德性。
此外，对于学生信息管理系统来说，系统的安全性和稳定性是非常重要的。
在实验过程中，需要注意对系统的安全防护措施进行测试和验证，确保系统能够抵御常见的网络攻击和恶意行为。
同时，也需要对系统的稳定性和可靠性进行测试，确保系统在实际使用中能够正常运行，并保证数据的准确性和完整性。
总之，学生信息管理系统实验是一个综合性、实践性的实验项目，需要学生在实践中掌握系统的设计、开发、测试和维护等技能，同时也需要学生对相关的理论知识和技术规范进行深入学习和理解。
学生信息管理系统软件综合设计I实践报告
课程设计报告课程名称：软件综合设计Ⅰ题目名称：学生信息管理系统学生班级：指导老师：指导老师（签名）：答辩老师（签名）：一、程序功能模块划分1.系统功能模块框图图1 系统功能模块框图2.各功能的具体实现内容1)欢迎界面：通过printf语句显示系统的欢迎界面和帮助信2)系统主菜单：通过printf语句显示系统的选择菜单，提示用户输入，根据用户的输入进入相应的模块。
3)信息初始化模块：该模块实现的主要功能是把内存中所记录的所有学生信息清空。
4)添加学生信息模块：该模块实现的主要功能是按照顺序读取用户的输入，在内存中为新的学生的信息赋值。
5)修改学生信息模块：按照学号（或姓名）在内存中查找指定的学生，查找到后，提示用户输入新的学生信息，为学生的信息重新赋值。
6)删除学生信息模块：按照学号（或姓名）在内存中查找指定的学生，对查找到的学生信息实现清除。
7)搜索学生信息模块：按照学号（或姓名）在内存中查找指定的学生，显示查找到的学生信息。
8)学生信息排序模块：按照用户的选择，实现对学生信息的排序。
其中包括：按学号排序（学号由小到大），按总分排序（总分由高到低），按平均成绩排序（平均成绩由高到低），按计算机序（计算机由到低），按外语成绩排序（外语成绩由高到低），按数学绩排序（高数成绩由高到低）。
9)学生信息浏览模块：查看当前内存中记录的所有学生信息。
10)读取学生信息模块：从磁盘文件中读取已经保存的学生信息到内存中。
11)保存学生信息模块：将内存中的学生信息保存到磁盘文件中。
12)密码设置模块：当需要删除整个文件夹中的信息需要密码验证。
13)退出模块：系统退出。
3.组员职责划分表1 组员职责划分表二、功能实现流程图1.系统主功能图2 系统主功能实现流程图2.添加信息功能图3 添加记录功能实现流程图3．查询学生信息功能图4 删除记录功能实现流程图4.图5 修改记录功能实现流程图5．删除功能图6 删除功能实现流程图三、数据结构定义1.学生信息结构体struct stu /*定义学生的结构体*/{char name[15]; /*学生的姓名*/char biaohao[10]; /*学生的学号*/char sex[6]; /*学生的性别*/int age; /*学生的年龄*/int score[3]; /*学生的3门课程成绩*/int sum; /*学生的总分*/int averge; /*学生的平均分*/char licence[20];/*身份证号*/char address[40];/*学生的地址*/char beizhu[100];/*备注*/}2.字符量及全局变量（1） #define N 100 /*定义学生信息数组的长度*/（2） struct stu b[N]; /*内存中存放学生信息的数组*/（3） static int m=0;/* 记录内存中学生数组的非空元素的最后一个的下标*/3.函数定义1)调用的系统内部的函数2)自定义的函数void save( );/*创建主菜单*/void sort_hao (struct student *head);/*排序功能*/void sort_name (struct student *head);/*排序功能*/void sort_math (struct student *head);/*排序功能*/void sort_english (struct student *head);/*排序功能*/void sort_computer (struct student *head);/*排序功能*/void sort_ zongfen(struct student *head);/*排序功能*/void sortmain(struct student *head);/*排序功能*/void input(struct student *head);/*录入学生信息*/void output(struct student *head);/*显示学生信息*/四、算法设计1.input函数图7 input函数算法描述图8 delete函数算法描述图9 input函数算法描述五、设计经验总结1、对程序功能模块划分合理性的体会从设计的总体要求入手，将设计划分为不同的功能子模块，每个模块完成特定的功能，这种设计方法首先确定主函数的设计，再进行子模块的详细设计，而在子模块的设计中可以调用库中已有的模块或设计过程中保留下来的实例。
学生信息管理分析系统(C++语言)实验报告
学生信息管理分析系统（C++语言）实验报告实验目的和要求：实验目的1.巩固C基础知识；2.熟练掌握指针的应用；3.了解结构体的定义和基本操作；4.能够链表对信息表进行设计。
5.锻炼学生编程能力，解决实际问题的能力。
实验要求1．使用C语言进行程序编写2．采用函数对系统各个功能进行封装 3. 本次试验是一个综合试验，学生可以根据自己的能力选择大部分的功能予以实现。
实验内容与分析设计：实验内容及步骤用链表的形式完成一个学生信息管理分析系统；使用结构体，定义相应的数据类型；实现链表的基本功能（例如：创建、插入、删除、更新、查找等操作）每一种链表操作必须使用函数封装；实现学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入修改和删除。
实现基本信息的查询（分系、班级；分科目）。
对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）；对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）；编写主函数进行测试。
实验步骤与调试过程：1.打开Visual c++ 6.0编程环境；2.点击文件->新建、选择建立新的工程；选择Win32 Console Application选项建立工程名为“tian”的一个空工程。
3.继续点击文件->新建、选择建立新的文件；选择C++ Source File选项建立在“tian”工程下的名为“tiantian”的文件。
4.编辑源程序（使用结构体、定义相应的数据类型、实现链表的基本功能）->调试；使用class stu{} 建立一个学生类、实现基本的操作。
使用double getsum() {sum=chinese+english+math;return sum; } 来构造计算总成绩的函数使用double getaver(){average=getsum()/3;return average;} 来构造计算平均成绩的函数5.在组建选项中点击执行【tian.exe】（或者Ctrl+F5）执行程序.6.程序没有错误，正常执行tian.exe，显示学生信息管理系统。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
学生系统 c 实验报告
学生系统c 实验报告引言学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件，它能够帮助学校、教育机构以及各类培训机构对学生的信息进行存储、查询和管理。
在本次实验中，我们使用C 语言设计并实现了一个简单的学生系统，通过该系统可以进行学生信息的新增、修改、查询和删除等操作。
设计思路在本次实验中，我们采用了模块化的设计思路，将学生系统分为学生信息管理模块、数据库模块和用户界面模块。
学生信息管理模块该模块用于处理学生信息相关的操作，包括增加学生信息、修改学生信息、查询学生信息和删除学生信息等功能。
为了方便之后的扩展性，我们将学生信息的数据结构定义为一个结构体，包括学生姓名、学号、性别和年龄等信息。
在学生信息管理模块中，我们通过链表的方式进行数据的存储和管理。
数据库模块数据库模块用于实现学生信息的持久化，将学生信息存储到磁盘文件中，以便之后的读取和修改操作。
在本次实验中，我们采用了文本文件的方式实现数据库模块，将学生信息保存为文本格式，并通过文件操作函数对数据进行读写。
用户界面模块用户界面模块用于实现与用户的交互，包括菜单显示、用户输入和信息输出等功能。
我们通过命令行界面的方式设计用户界面，用户可以通过输入对应的命令来操作学生信息。
实验结果经过实验的设计和编码，我们成功实现了一个简单的学生系统。
用户可以通过菜单选择不同的操作，进行学生信息的增删改查。
系统在运行时可以正常读取和保存学生信息，并且能够根据用户的选择执行相应的操作。
实验总结通过本次实验，我们深入理解了学生系统的设计思路和实现过程。
学会了如何使用C 语言进行模块化设计，分解问题并解决问题。
同时，我们也对文件操作和链表数据结构有了更深入的了解和掌握。
在实验过程中，我们也遇到了一些问题和挑战，比如对学生信息的输入和验证、文件读写的处理和用户界面的设计等。
通过不断的调试和优化，我们最终完成了系统的开发和测试。
通过本次实验，我们不仅提高了编程能力和解决问题的能力，还加深了对学生系统的理解和应用。
学生系统实验报告
实验名称：学生信息管理系统实验日期：2021年10月15日实验地点：计算机实验室一、实验目的1. 了解学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计、数据录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 提高数据库应用能力，培养实际操作技能。
二、实验内容1. 系统功能模块设计2. 数据库设计3. 系统实现4. 系统测试三、实验步骤1. 系统功能模块设计（1）用户登录模块：实现用户身份验证，确保系统安全。
（2）学生信息管理模块：实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
（3）成绩管理模块：实现学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。
（4）系统设置模块：实现系统参数的设置和修改。
2. 数据库设计（1）学生信息表（student）：包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系电话等字段。
（2）成绩表（score）：包含学号、课程名称、分数等字段。
3. 系统实现（1）用户登录模块实现：- 用户输入用户名和密码；- 系统验证用户名和密码是否正确；- 若正确，则进入系统；若错误，则提示用户重新输入。
（2）学生信息管理模块实现：- 添加学生信息：输入学生信息，保存到数据库；- 查询学生信息：根据学号或姓名查询学生信息；- 修改学生信息：根据学号修改学生信息；- 删除学生信息：根据学号删除学生信息。
（3）成绩管理模块实现：- 添加成绩：输入学生学号、课程名称、分数，保存到数据库；- 查询成绩：根据学号或课程名称查询成绩；- 修改成绩：根据学号和课程名称修改成绩；- 删除成绩：根据学号和课程名称删除成绩。
（4）系统设置模块实现：- 设置系统参数：如系统标题、默认密码等；- 修改系统参数：对已设置的参数进行修改。
4. 系统测试（1）功能测试：测试系统各个功能模块是否正常运行；（2）性能测试：测试系统在处理大量数据时的响应速度和稳定性；（3）安全性测试：测试系统在用户登录、数据录入、修改和删除等操作过程中的安全性。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）系统功能模块设计合理，实现了预期的功能；（2）数据库设计符合实际需求，数据结构清晰；（3）系统实现过程中，遵循了良好的编程规范，代码质量较高；（4）系统测试结果显示，系统性能稳定，安全性良好。
试验报告学生信息管理系统
学生信息管理系统1. 实验类别使用汇编语言编程2. 实验内容和实验目的学生的信息包括姓名、班级、学号和成绩，其中成绩精确到1位小数。
编写程序实现以下功能：（1） 可以录入学生的信息，成绩以十进制形式录入，并显示； （2） 可以按成绩进行排序显示； （3） 可以统计平均成绩；（4） 可以统计不及格、60~70、70~80、80~90、90~100各分数段的人数。
3. 实验设备环境7 操作系统的机 ，使用270编译器环境下编写。
4. 实验实现过程及方法首先数据采用二维数组的形式进行存储，分为学生信息部分与成绩部分。
然后将输入学生数也保存在一个一维数组中。
然后再信息的存储过程中，对于字符串输入进行转换，以二进制的形式存储在数据段中。
然后采用冒泡排序，对于数据段中的人员信息进行排序。
以成绩为参数。
然后再对每个人员成绩进行遍历，统计各个数据层次中人员数，然后再成绩遍历的同时，将平均成绩也同时求出，在求平时成绩的时候，首先先将整数部分乘10 然后再加上小数部分，以便于后续的输出。
将排序后的人员信息及成绩显示出来，然后将平均成绩也同时打印出来，还有各个分数层次中的人员数也都一并显示出来。
下面是一些主要代码来实现上述过程： ;数据部分3 (0) ;第一个存个/十位(码)，第二个存个位(码)，第三个存学生数(二进制);用20字节单元表示学生信息，0-19中：0对应最大字符，1对应实际输入，2-18对应输入信息，19对应'$'99 (20 (0));用7字节单元来存分数，0-6中，0-4对应输入字符，5对应输入整数部分的二进制数，6对应于小数部分的二进制数 99 (7 (0))2 (0) ;第一个存整数部分(二进制形式)，;存储学生总数,结果送中;存储学生信息;存储每个学生成绩;采用冒泡排序;显示结果;显示平均成绩和分段人数关键算法的流程图：关于分段人数与总成绩的计算冒泡排序算法：5.效果图输入三人信息，班级 学好 姓名，然后输入此人成绩。
C语言学生管理系统综合实验报告
printf"%-6d",stuc.yw;
printf"%-6d",stuc.sx;
printf"%-4d",stuc.yy;
printf"\n";
}
printf"----------------------------------------------------------------\n";
forj=0;j<i;j++
{
ifstuj.yw<60||stuj.sx<60||stuj.yy<60
{printf"%-11s",stucount.num;
printf"%-13s",;
printf"%-8s",stucount.sex;
printf"%-16s",stucount.clas;
else
{
printf"\n\t修改数据：\n";
printf"\t学号：";
scanf"%s",stui.num;
printf"\t姓名：";
scanf"%s",;
printf"\t性别：";
scanf"%s",stui.sex;
printf"\t班级：";
scanf"%s",stui.clas;
include<>
include<>
struct student
实验五 开发一个学生信息管理系统
实验五开发一个小型管理程序进行数据库的管理操作--例学生信息管理系统一．实验目的：考察学生综合运用SQL 语言的能力，结合前面所学的SQL 语言的相关知识，在C++BUILDER 环境下开发一小型的管理系统---学生信息管理系统：二．实验内容：1． 熟悉使用C++BUILDER 的表单设计及嵌入式SQL 语言的使用。
2． 开发一个学生信息管理系统（1） 设计一个登录窗口，负责验证学生登录的账户名，密码（2） 学生信息录入系统主要完成学生信息的录入（学号、姓名、性别、年龄、籍贯等）加到STUDENT 表中。
（3） 学生信息查询，主要完成可以通过学号、姓名等查证到学生的相关信息（提高点，也可以查询学生成绩）（4） 学生信息修改：可以修改已录入的学生相关信息。
（5） 学生信息删除：可以按学号删除学生相关信息（提高点，同时删除其它表中该学生相关信息。
参考：一．登录窗口的完成图1 登录窗口图2 工具设置分别用标签，文本，按纽来设计，文字更改用见图 3部分功能提示：1.表单调用部分：提示：调用下一表单命令Form2->Show();隐藏当前表单命令Form1->Hide();注意要先用include # unit2.h包含2．提示提示窗口: ShowMessage();3．文本框取值：Form1->Edit1->Text变量取值：’“ + 变量名+”’4．识别为空的情况If(Edit1->Text==””||Edit2->Text==””){ShowMessage("用户名或密码不得为空");return;}图3 属性设置5．设置密码属性能图4密码属性6．数据库的连接：（1）建数据连接：ADO –>ADOQuery1-> connctionstring（2）建数据源：Dataaccess->datasource->dataset =ADOquery1见图4图5图6图7图8（3）从数据库中读密码语句AnsiString an1="select * from mm";an1+=" where user1='"+ Edit1->Text+"'"; //定义SQL查询语句an1+=" and password1='"+Edit2->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1); //将SQL语句加入到缓冲区ADOQuery1->Open(); //执行SQL语句if (ADOQuery1->RecordCount==0) //识别是用户名及密码是否正确{ ShowMessage("非法用户名或密码");Return;}7．文件存盘如图9点文件菜单save project as图9文件按默认文件名，选一个新目录保存，如图10图10 二．综合窗口菜单的设计三．信息录入判断学号是否存在：void __fastcall TForm3::Edit1Exit(TObject *Sender){ AnsiString an1="select * from student where ";an1+=" sno='"+Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Clear();ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open() ;if(ADOQuery1->RecordCount==1){ShowMessage("对不起，已经存在该学号，请重新输入");Edit1->SetFocus() ;return;}}增加代码：AnsiString rq,xb;rq=ComboBox2->Text+"-"+ComboBox3->Text+"-"+ComboBox4->Text;if(Form3->RadioButton1->Checked==1){xb="男";}else{xb="女" ; }AnsiString an1="insert into student values( ";an1+=" '"+Form3->Edit1->Text+"' ,";an1+=" '"+Form3->Edit2->Text+"' ,";an1+=" '"+xb+"' ,";an1+=" '"+ComboBox1->Text+"' ,";an1+=" '"+rq+"')" ;ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->ExecSQL();ADOQuery1->Close();ShowMessage("增加成功");四．信息查询：查询代码AnsiString an1="select * from student where ";if(Edit1->Text!="")an1+=" sno='"+Edit1->Text+"' and ";if(Edit2->Text!="")an1+=" sname='"+Edit2->Text+"' and "; 。
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实验五开发一个学生信息管理系统实验五开发一个小型管理程序进行数据库的管理操作--例学生信息管理系统一．实验目的：考察学生综合运用SQL语言的能力，结合前面所学的SQL语言的相关知识，在C++BUILDER环境下开发一小型的管理系统---学生信息管理系统：二．实验内容：1．熟悉使用C++BUILDER的表单设计及嵌入式SQL语言的使用。
2．开发一个学生信息管理系统（1）设计一个登录窗口，负责验证学生登录的账户名，密码（2）学生信息录入系统主要完成学生信息的录入（学号、姓名、性别、年龄、籍贯等）加到STUDENT表中。
（3）学生信息查询，主要完成可以通过学号、姓名等查证到学生的相关信息（提高点，也可以查询学生成绩）（4）学生信息修改：可以修改已录入的学生相关信息。
（5）学生信息删除：可以按学号删除学生相关信息（提高点，同时删除其它表中该学生相关信息。
参考：一．登录窗口的完成图1 登录窗口图2 工具设置分别用标签，文本，按纽来设计，文字更改用见图3部分功能提示：1.表单调用部分：提示：调用下一表单命令 Form2->Show();隐藏当前表单命令 Form1->Hide();注意要先用include # unit2.h包含2．提示提示窗口: ShowMessage();3．文本框取值： Form1->Edit1->Text 变量取值：’“ + 变量名+”’4．识别为空的情况If(Edit1->Text==””||Edit2->Text==””) {ShowMessage("用户名或密码不得为空"); return;}图3 属性设置5．设置密码属性能图4密码属性6．数据库的连接：（1）建数据连接：ADO –>ADOQuery1-> connctionstring（2）建数据源： Dataaccess->datasource->dataset =ADOquery1见图4图5图6图7图8（3）从数据库中读密码语句AnsiString an1="select * from mm";an1+=" where user1='"+ Edit1->Text+"'"; //定义SQL查询语句an1+=" and password1='"+Edit2->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1); //将SQL语句加入到缓冲区ADOQuery1->Open(); //执行SQL语句if (ADOQuery1->RecordCount==0) //识别是用户名及密码是否正确 { ShowMessage("非法用户名或密码");Return;}7．文件存盘如图9点文件菜单save project as图9文件按默认文件名，选一个新目录保存，如图10图10二．综合窗口菜单的设计三．信息录入判断学号是否存在：void __fastcall TForm3::Edit1Exit(TObject *Sender){ AnsiString an1="select * from student where ";an1+=" sno='"+Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Clear();ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open() ;if(ADOQuery1->RecordCount==1){ShowMessage("对不起，已经存在该学号，请重新输入");Edit1->SetFocus() ;return;}}增加代码：AnsiString rq,xb;rq=ComboBox2->Text+"-"+ComboBox3->Text+"-"+ComboBox4->Text; if(Form3->RadioButton1->Checked==1){xb="男";}else{xb="女" ; }AnsiString an1="insert into student values( ";an1+=" '"+Form3->Edit1->Text+"' ,";an1+=" '"+Form3->Edit2->Text+"' ,";an1+=" '"+xb+"' ,";an1+=" '"+ComboBox1->Text+"' ,";an1+=" '"+rq+"')" ;ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->ExecSQL();ADOQuery1->Close();ShowMessage("增加成功");四．信息查询：查询代码AnsiString an1="select * from student where "; if(Edit1->Text!="")an1+=" sno='"+Edit1->Text+"' and ";if(Edit2->Text!="")an1+=" sname='"+Edit2->Text+"' and "; 。
其它代码自己补齐an1+=" year(csrq)>1900 ";ADOQuery1->SQL->Clear();ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open() ;if(ADOQuery1->RecordCount==0){ShowMessage("对不起，没有你要查的同学");return;}五．学生信息修改修改中查询代码：if(Form3->Edit1->Text=="请查询输入学号"){ShowMessage("请查询输入要查询的学号");return;}ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1="select sno,sname,sex,sdept,year(csrq) as nn,month(csrq) as "; an1+=" yy ,day(csrq) as rr from student where ";an1+=" sno='"+ Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open();//为各个变量赋值Edit1->Text=ADOQuery1->FieldValues["sno"];Edit2->Text=ADOQuery1->FieldValues["sname"];AnsiString xb;xb=ADOQuery1->FieldValues["sex"];if(xb=="男"){RadioButton1->Checked=true;}if(xb=="女"){RadioButton2->Checked=true;}ComboBox1->Text=ADOQuery1->FieldValues["sdept"]ComboBox2->Text=ADOQuery1->FieldValues["nn"] ;ComboBox3->Text=ADOQuery1->FieldValues["yy"] ;ComboBox4->Text=ADOQuery1->FieldValues["rr"] ;修改代码：AnsiString xb,rq;if(RadioButton1->Checked==true){ xb="男";}else{xb="女";}rq=ComboBox2->Text+'-'+ComboBox3->Text+'-'+ComboBox4->Text; ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1=" update student set ";an1+=" sno='"+ Edit1->Text+"' ,";an1+=" sname='"+ Edit2->Text+"' ,";an1+=" sex='"+xb+"', ";an1+=" sdept='"+ComboBox4->Text+"' ,";an1+=" csrq='"+rq+"'";an1+=" where sno='"+ Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ShowMessage(an1);ADOQuery1->ExecSQL() ;ShowMessage("修改成功");六．信息删除删除查询代码：if(Text==""){ShowMessage("请查询输入要查询的学号");return;}ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1="select * from student where ";an1+=" sno='"+Form4->Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open();DBGrid1->DataSource=DataSource1;删除代码int aa;aa=MessageBox(NULL,"真的要删除该生记录吗？","询问窗口",4); if(aa==6){ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1="delete from student where ";an1+=" sno='"+Form4->Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->ExecSQL();ShowMessage("删除成功");DBGrid1->DataSource=DataSource1;}else{return;}七．统计：统计代码：ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1="select count(sno) as xsrs from student "; ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open();Label2->Caption="学生人数";Label3->Caption=ADOQuery1->FieldValues["xsrs"];//--------------------------------------------------------------------------- ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1="select avg(grade) as pjcj from sc ";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open();Label2->Caption="平均成绩";Label3->Caption=ADOQuery1->FieldValues["pjcj"];}//--------------------------------------------------------------------------- ADOQuery1->SQL->Clear();AnsiString an1="select count(cno) as kczs from course ";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open();Label2->Caption="课程总数";Label3->Caption=ADOQuery1->FieldValues["kczs"]八．修改密码：修改密码代码：if(Edit1->Text=="" ||Form6->Edit2->Text=="") { ShowMessage("对不起，用户名或密码不得为空");return;}ifEdit3->Text=="" ||Form6->Edit4->Text==""){ ShowMessage("对不起，输入新密码也不能为空");return;}if(Edit3->Text!=Form6->Edit4->Text){ ShowMessage("两次密码不一致");return;}ADOQuery1->SQL->Clear() ;AnsiString an1="select * from mm" ;an1+=" where user1='"+Form6->Edit1->Text+"'" ;an1+=" and password1='"+Form6->Edit2->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ADOQuery1->Open() ;if(ADOQuery1->RecordCount==0){ ShowMessage("对不起，用户名或密码错误，请重试"); return;}ADOQuery1->SQL->Clear() ;an1="update mm set password1='"+Form6->Edit3->Text+"' "; an1+=" where user1='"+Form6->Edit1->Text+"'";ADOQuery1->SQL->Add(an1);ShowMessage(an1);ADOQuery1->ExecSQL();ShowMessage("密码修改成功");循环参考语句：for(i=1961;i<=1990;i++){ComboBox2->Items->Add(i);}刷新：（重置）Edit1->Text="";Form4->Edit2->Text="";RadioButton1->Checked=false;RadioButton2->Checked=false;ComboBox2->Text!="请选择"; ComboBox3->Text!="请选择" ; ComboBox1->Text!="" ;Form4->Refresh() ;。