一年级上册道德与法治 校园生活真快乐 复习 部编版 15
部编版小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计
部编版小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计一. 教材分析《校园生活真快乐》这一章节主要让学生认识到校园生活的快乐，并学会在校园中与同学老师和谐相处。
通过本章的学习，学生能理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。
教材中包含了丰富的图片和案例，让学生在直观的感受中理解校园生活的真谛。
二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对新的环境和生活充满了好奇和期待。
他们在学习和生活中需要逐渐适应新的规则和人际关系。
通过对学生的观察和了解，我们知道他们对图片和案例非常感兴趣，通过生动有趣的故事，他们能更好地理解和接受新知识。
三. 教学目标1.让学生认识到校园生活的快乐。
2.培养学生与同学和老师和谐相处的能力。
3.让学生理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到校园生活的快乐，培养学生与同学和老师和谐相处的能力。
2.难点：让学生理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生直观地理解校园生活的快乐。
2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。
3.角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验校园生活中的不同角色，增强他们的同理心。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景，让学生能更好地投入到角色中。
3.准备课堂小测验，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张美丽的校园图片，引发学生对校园生活的兴趣。
提问：“你们觉得校园生活是怎样的呢？”让学生自由发言，教师总结。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生直观地感受校园生活的快乐。
教师讲解案例，引导学生关注案例中的主人公，理解他们之间的相互关系。
3.操练（10分钟）学生分组，进行角色扮演。
每组选择一个角色，如学生、老师、保洁员等，模拟校园生活中的场景。
最新部编版一年级上册道德与法治知识点总结
部编人教版一年级道德与法治上册知识点总结知识点总结1、上学前，要和妈妈说（再见），见到老师要（问好）。
2、上学要干什么？学知识，学本领。
3、怎样爱护新书？（看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书）4、校园里都有什么？教室、操场、电脑5、我们是一年级的小学生，我们班主任叫6、老师是我的（大朋友）7、上课的老师有哪些？语文老师、数学老师、美术老师、音乐老师、体育老师8、（尊敬师长）是中华民族的传统美德9、（9月10日）是教师节10、你的好朋友是________________IK教师节快到了，给老师写一句话（老师您辛苦了）12、我喜欢（画画、读书）13、同学们在一起，（你帮我、我帮你），平等互助结友谊。
14、你得到别人帮助时，心情怎么样？（很高兴）15、我的时间安排：起床6:00、早饭7:00、上学7:40、晚上吃饭6:00、晚上睡觉9:0016、我国的国名是（中华人民共和国）国旗是（五星红旗）。
17、升国旗时要（敬礼），唱国歌时要（肃立）18、五星红旗有几颗星星（五颗星星）19、学习真（快乐）。
上学（不迟到）。
20、（天安门广场）天天都要升国旗，奏国旗各单元知识重点提纲第一单元：我是小学生啦1、开开心心上学去：学会唱儿歌《上学歌》；背诵《爱新书，爱书包》。
2、拉拉手，交朋友：学唱儿歌《找朋友》；会背诵《好朋友》（要求带动作）3、我认识您了：学唱儿歌《我的老师像妈妈》；4、上学路上：学唱儿歌《安全过马路》；会背诵《交通“信号”要知道》；第二单元：校园生活真快乐5、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；6、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；7、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；8、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；第三单元：家中的安全与健康9、玩得真开心：聆听歌曲《开心的感觉真好》；10、吃饭有讲究：视频《洗手歌》，动作背诵《吃饭有讲究》，背诵古诗《悯农》；I1别伤着自己：观看视频有关在家中危险的故事12、早睡早起：欣赏歌曲《健康歌》，背诵儿歌《早点睡，按时起》；第四单元：天气虽冷有温暖13、美丽的冬天：视频《冬天的童话》小禧蕾组合；背诵儿歌《冬天在哪里》《不一样的冬天》14、健康过冬：欣赏歌曲《健康快乐动起来》背诵儿歌《冬天不怕冷》15、快乐过新年：观看有庆祝春节的视频，学唱儿歌《过新年》、背诵古诗《元日》。
部编版一上道德与法治第二单元校园生活真快乐全套课件
教师办公室
学校微机房
我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
校园宣传栏
学校的画室
校园里有很多我喜欢的地 方。你喜欢哪些地方呢？一起来交 流一下吧！
再 见！
校园里的号令
神秘的指挥
•小小“指挥家”，威力非常大。 •只要它说话，我们都听它。 •大家找一找，藏在哪里呀？
校园的铃声表示什么意思？
小活动
作业展示台
这也是作业吗？
我们要成为一个德智体 美劳全面发展的好学生！
再 见！
这样做好吗？
这样做好吗？
这样做好吗？
再 见！
上课了
课前准备好
马上就要上课啦？同学们为下节课 都做了哪些准备呀？请大家说一说自己 都是怎么准备的。
我有新想法
同学们现在已经是一年级的小学生 啦！也上了一段时间的课了，你更希望 我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什 么样的新主意呢？
上课铃响了
起来！起来！起来！
我们万众一心，冒着敌人的炮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前进！
冒着敌人的炮火前进！
前进！前进！进！
保健节拍
眼保健操
课间操
怎样才能做好呢？
听好节奏，慢慢来……
再 见！
课间十分钟
我喜欢的课间游戏
踢毽子
跳绳
老鹰捉小鸡
玩个课间小游戏 躲避球
课间还要做什么
上厕所
喝水
整理学习用品
这样做好吗？
铃铃铃，上课铃声响了，我们应该 怎么做？看看下面几位同学的做法是否 正确？
铃声响后，赶紧回自己的座位坐好。
上课铃声响后，继续玩。
上课交头接耳说话
上课专心听讲有什么好处？
学会知识； 掌握本领。
部编人教版小学一年级上册道德与法治备课(复习)完整教案 【更新】
部编人教版小学一年级上册道德与法治备课（复习）完整教案一、学生情况分析由于一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，所以通过学习，要促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材内容分析本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的安全与健康》《天气虽冷有温暖》。
每个单元四课，共计16课，基本上可以按照一周完成一课的进度安排。
前三个单元的主题是沿着“去上学回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开；第四单元则是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实，以及在这段自然时间内的社会时间和心理时间组织与安排的。
本册教材课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
三、教学目标1、理解学生的身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。
2、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
3、认识同学，结交新朋友，初步体会友谊；能够进行简单的自我介绍。
4、爱惜学习用品，珍惜学习生活。
5、认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情。
知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
6、了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则；知道要注意安全，学会保护自己；体会上学路上的温暖，学会感恩。
7、了解学校空间布局；知道在学校活动的注意事项；寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。
8、尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
9、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
2024部编版道德与法治小学一年级上册复习课件
• 11、教师节快到了，给老师写一句话（老师您辛苦了） • 12、我喜欢（画画、读书） • 13、同学们在一起，（你帮我、我帮你），平等互助结友谊。 • 14、你得到别人帮助时，心情怎么样？（很高兴） • 15、我的时间安排：起床6:00、早饭7:00、上学7:40、晚上吃饭6:00、晚上睡觉9:00 • 16、我国的国名是（中华人民共和国）国旗是（五星红旗）。 • 17、升国旗时要（敬礼），唱国歌时要（肃立） • 18、五星红旗有几颗星星（五颗星星） • 19、学习真（快乐）。上学（不迟到）。 • 20、（天安门广场）天天都要升国旗，奏国旗
第二单元 校园生活真快乐 一、基础巩固台。 1.我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。 2.我们是共产主义接班人。 3.我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。 4.升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。 5.我喜欢的课间活动是跳绳。我们一起玩吧!要注意找窍门。 6.下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。 7.上下楼梯靠右行。 8.积极举手非常好，别人发言要先听。 9.多提问勤举手，课堂作业认真做。 二、背诵大集合。 1.小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀? (《神秘的指挥》) 2.下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。(《这样做好吗》)
部编版道德与法治小学一 年级上册复习
1、知识点归纳
• 1、上学前，要和妈妈说（再见），见到老师要（问好）。 • 2、上学要干什么？学知识，学本领。 • 3、怎样爱护新书？（看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书） • 4、校园里都有什么？教室、操场、电脑 • 5、我们是一年级的小学生，我们班主任叫_____ • 6、老师是我的（大朋友） • 7、上课的老师有哪些？语文老师、数学老师、美术老师、音乐老师、体育老师 • 8、（尊敬师长）是中华民族的传统美德 • 9、（9月10日）是教师节 • 10、你的好朋友是_________________
第15课 分享真快乐 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册
部编版道德与法治一年级下册第15课分享真快乐（教案）核心素养目标1．政治认同：在快乐的分享中，增进与同伴的友情，知道换位思考，学会包容、理解，养成乐于分享的好习惯。
2．道德修养：掌握快乐分享的方法与技巧，增强分享的实践能力，感受与同伴在分享中共同成长的快乐。
3．责任意识：在体验分享中能获得他人的积极认同并实现自我价值，知道分享的意义，懂得珍惜、感恩他人的分享。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1．通过一起读、一起演等活动分享阅读，明晰分享的概念，体验积极愉悦的情绪。
（重点）2．通过儿歌的学习，打破“物质分享”的局限，知道分享的内容很多，从不同角度体会分享行为的意义和价值。
（难点）课前准备教师准备板贴故事、视频。
学生准备自己想与同学分享的物品、歌曲或故事等。
教学过程一、分享真快乐1．猜谜有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。
（打一物）请猜猜它是什么？（谜底：书）2．出示老师也带来一本故事书《小蚂蚁》，一起来听听这个有趣的故事吧！故事内容：一天，一只小蚂蚁在森林里散步，忽然发现了一块巧克力。
他掰了一点儿尝了尝，味道特别棒！就在小蚂蚁准备吃完巧克力时，他忽然想到了蚂蚁队长说的话：“我们是一个团队，有食物时要大家一起分享，这样大家才都快乐！”于是，他赶紧跑回蚁穴，把这个好消息告诉给了其他小蚂蚁。
小蚂蚁们闻声赶来，他们动作熟练地搬回了巧克力。
每个小蚂蚁都分到了一小块巧克力，吃得特别香甜。
3．过渡小蚂蚁把自己的物品与他人一起享用，这就叫分享。
下面，也请你们将自己带来的物品与同学们一起分享吧！4．提问从刚才的分享中你有什么收获？预设1：能将自己喜欢的东西分享给同学，看到同学也喜欢，我很开心！预设2：通过刚才的分享，我看到了很多新奇的东西，听到了很多有趣的故事，真高兴！（板书：15 分享真快乐）二、分享更有趣1．好书乐分享（1）引入：在学校，大家一起学习、互相分享，真开心！有时候，有的同学也会给我来信，分享自己的快乐和烦恼。
部编精美版道德与法治一年级上册教学计划+复习计划+总结(3篇)
一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很目生。
具有很强的好奇心，学校这些目生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤其重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征 (1)生活性； (2)开放性； (3)活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或者德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，匡助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会实用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的夸姣和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参预生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
苏州-2023部编版一年级上册道德与法治第2单元《校园生活真快乐》说课稿
苏州-2023部编版一年级上册道德与法治第2单元《校园生活真快乐》说课稿一. 教材分析《校园生活真快乐》是部编版一年级上册道德与法治第2单元的一篇课文。
课文主要通过描述校园生活中的点滴，让学生感受到校园生活的快乐，培养他们对学校的热爱之情。
课文内容丰富，语言朴实，贴近学生的生活实际，易于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生刚刚踏入学校，对校园生活充满了好奇和期待。
他们开始逐渐适应学校的生活节奏，对于学校的各个环节有了初步的认识。
但是，他们对校园生活的理解和感受还比较片面，需要通过课堂学习，进一步深化对校园生活的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习课文，使学生了解校园生活的各个方面，提高他们对校园生活的认识。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生合作学习的能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校，珍惜校园生活的情感，增强他们的集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过课文学习，使学生了解校园生活的各个方面。
2.教学难点：引导学生从课文中感受到校园生活的快乐，培养他们对学校的热爱之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、小组讨论法、分享交流法等，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过出示校园图片，引导学生回忆校园生活中的美好时光，激发他们对校园生活的热爱。
2.学习课文：学生自读课文，教师提问，引导学生理解课文内容，了解校园生活的各个方面。
3.小组讨论：学生分小组讨论，分享自己最喜欢的校园生活片段，培养学生的合作学习和语言表达能力。
4.分享交流：邀请学生上台分享自己的讨论成果，教师点评并总结，加深学生对校园生活的认识。
5.情境模拟：设置情境，让学生模拟校园生活中的场景，如上课、排队、做游戏等，使学生更加深入地体验校园生活。
最新人教部编版一年级《道德与法治》上册期末复习计划【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版最新人教部编版一年级《道德与法治》上册期末复习计划一、教材分析:第一单元我是小学生啦:通过一系列生动活泼的活动,帮助新生形成对入学的正确认识和态度,缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活,为入小学学习创设一个良好的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元校园生活真快乐：编写目的则是让学生在观察、交流等活动中,了解校园环境,熟悉校园生活,学习校园常规,帮助刚入学的新生实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。
第三单元家中的安全与健康:“家”是儿童成长的重要场所,儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯,使其获得基本的健康意识和生存能力,从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
第四单元天气虽冷有温暖:本单元依据课程标准的要求,让儿童了解冬天里的自然现象。
知道当冬天到来时,季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。
尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱,让儿童了解各地冬天不同的景象,感受大自然的勃勃生机。
同时引导学生探索了解“冰是怎么来的?”的科学道理,并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰,以激发儿童从多角度多层面认识冬天。
同时结合学生生活安排了新年联欢活动,鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备,并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动,实际地感受新年的节日气氛。
除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。
二、学生情况分析：学生经过一学期的正规学习，初步认识了道德与法治这门学科，对道德与法治这门学科产生了一定的兴趣，知道在道德与法治课上认真听讲，能够和同伴进行合作学习，掌握了一定的道德与法治知识，具备了一定的思维与表达能力。
不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此对于道德与法治基本知识和基本能力掌握都不太理想。
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一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
四、说一说 2.老师在讲台讲课，我们应该怎么办？
答案：我们应该认真听讲，积极思考，踊跃 回答问题……
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
四、说一说 4.玩游戏时，我们为什么要遵守规则？
答案：遵守游戏规则是我们安全、愉快地玩 游戏的保证，更是我们充分活动的保证。遵 守游戏规则，我们才能玩得更开心，更安全， 更有趣。
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
一、选一 选
3.课间活动应该（ A）。 A、不追逐打闹，有序进行 B、可以玩危险的游戏
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一、选一 选
4.小学生的主要任务是（ B ）。 A、玩 B、学习
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4.下课之后 认真听讲 应该我们可以做。游戏、上厕所
注，意我安们全
解析：以上答案不唯一，言之有理即可。
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
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三、辨一 辨
1.我们要爱护学校的花草树木。 2.上课铃声响了，我们可以在走廊嬉闹。 3.上课时，我们想做什么就做什么。 4.下课了，做游戏时要遵守规则。 5.在教室里，我们不能随便扔垃圾。 6.上课了，我们可以吃东西。
四、说一说 5.下课了，如图，这样做对吗？说一说你觉 得应该怎么做才好？
答案：错误。课间活动要注意，你推我挤真 危险，遵守秩序真安全。
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
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谢谢
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一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
1.最近的一项社会调查显示，不少网 络游戏 带有暴 力情节 和色情 内容， 这无疑 会严重 影响青 少年的 身心健 康。 2.如皋市五环乒乓球馆是经过如皋市 体育局 、如皋 市民政 局批准 的专门 从事乒 乓球运 动推广 的团体. 3.近日新区法院审结了这起案件，违 约经营 的小张 被判令 赔偿原 告好路 缘商贸 公司经 济损失 和诉讼 费三千 多余元 。 4.乱收费的存在，既有认识不到位、 经济利 益驱动 的原因 ，也有 教育体 制不健 全、教 育资源 配置不 合理、 地区发 展不平 衡以及 监督检 查不严 等原因 造成的 。 5．丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣 扎的黄 鳝宁可 让它的 头烧焦 ，尾烧 烂，也 要弓起 肚子， 保护肚 子里的 小生命 ，这给 人的心 灵极大 的震颤 。 6．世界万物皆有情有义，丰子恺的 画中每 一棵小 草，每 一根杨 柳枝都 是有生 命、有 感觉、 有情义 的，这 是古代 “万物 有情” 哲学观 念的体 现，现 在很多 人都推 崇这种 观念。
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课堂作业认 真做
说一 说 玩一 玩 想一 想
怎么 做
做什 么
勤思 考
学一 学 展示 一下
一、选一 选
1.下边哪些地方不能随便进入（ B ）。
A、厕所
B、老师办公室
一、选一 选
2.上课铃声响了，我们应该（
A、安静下来
B、继续吵闹
A ）。
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
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四、说一说 3.在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？
答案：我们应该要认真听，眼睛要看着那位 同学，用脑子思考他的回答与自己的答案有 哪些不同之处……
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
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（√ ） （× ） （× ） （√ ）
（√ ） （× ）
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
一年级上 册道德 与法治 校园生 活真快 乐 复 习 部编 版 15
四、说一 说
1.请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什 么？
答案：我最喜欢学校的体育活动园地，因为这 很好玩，既能锻炼身体，又能放松心情。我最 喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的 鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中 飞舞。（答案不唯一，合理即可）
第二单元 校园生活真
快乐
复习课件
我们的
校园探秘
观察、 发现
校园
我最喜欢的 地方
说一说
校
园
生
活
真 快
神秘的指挥
找一找
乐
铃声告诉我
听一听
校园里 的号令
升国旗了 保健节拍
学一学 学一学
我喜欢的课 间游戏
课间十 分钟
玩个课间小 游戏
课间还要做
我
什么
是
小
这样做好吗
学
生
课前准备好
啦
多提问题勤
举手
上课了 大家一起学
一年级上 册道德 与法治 校园生 活厕们所的等校园一里些建有筑教学物。楼、图书馆 、
2.听到上课铃声后，我们该 操场
；
在座位上坐好；____把__书__本__摆__放__整__齐____。
3.上课时，我们应该___安__静__等__老__师__上_。课