把工作做实做细1

把工作做实做细

回顾特殊的一年—--初中三年级毕业班的点点滴滴，静静地仔细思考，我的内心还是感到既充实又喜悦的。回想自己近两年的班主任工作，在班级管理中都形成了不错的班级氛围并且每个班级都是稳定坚实的，反省自己以及所做的：我觉得重点就是把工作做实做细。因为我不是一个聪明的人，没有大智慧能够运筹帷幄，因此认真用心的做好每一件事，设身处地的为每一个孩子着想是我在教学和管理工作中的制胜法宝。

做实环节：无论是教师还是做人的标准都应该要求：言必出行必果，不能放空话说大话，使自己的信誉度和诚信度在学生中大打折扣。因此在教学和管理中，每一具体事件的落实：包括卫生方面、纪律方面、违纪方面、教学秩序方面等，我都会提前自己先做好分析理清思路，然后再分一、二、三的布置给学生，使学生们能够听得清楚做的明白。再加上老师有的放矢的检查和督促。同时，在这其中，我都关注“度”的掌握，过犹不及不好但不到位又起不到以儆效尤的作用，因此适当时间适宜的处理好学生身上问题，无论是个人的还是整体的都能够起到事半功倍的效果。而且，我也坚持始终要对每位孩子都包容，无限的去包容，有时也适当的用孩子的想法去思考行动，从理解的角度再去引导孩子；对于孩子出现的问题该较真的问题绝不含糊，要一叫到底；而有一些问题该睁一只眼睛闭一只眼睛的时候，就应该点到如此。每一位孩子都是有优点的，用优点去看他，他会更加的优秀和懂事。其实，说句心里话，九年级我们这艰辛的一年，我为我们自己的行动

和毅力所感动！尤其是在第一学期刚分完班后，为了快速的稳定班集，了解每一个孩子，我们忙于和孩子沟通和家长们沟通，晚上除了回家备课也要和家长联系，因此那一阶段，想在家晚上安静的歇会都成了一种奢望。而且，在开学后的一个月的周末我就累倒了开始发烧，混身肉疼，要知道我可是九年级大家庭中最小的一员，因此那一阶段的工作量真的大的不得了，但我们还是扛过来了，我们是不可战胜的，正是用这种勇气和力量，我带领的九年级四班日益团结日益向上。

做细环节：世上无难事，只怕有心人。其实做细一件事情并不难，只要咱上心，认真去做就不会疏漏掉任何一个环节。在事情繁杂无序的时候，我有列小条拉单子的习惯，这一习惯同样也适合于学生们的学习。在日常学习中，一定要将日常工作常规化，使学生们能够有计划有目的的完成。真心真意去善待每位学生，了解其家庭和成长环境，多角度地理解和接受孩子，让孩子们在心里有安全感。在这个细节上，每学期的家访为我们提供了绝好的机会，孩子们只有接受了我们，才会亲其师信其道，无论是先从做人还是学习都会突飞猛进的！

因此，干活不能蛮干傻干，提前做足功课是必须的，用自己的身体力行去影响学生，把工作做实做细，那学生们也就能够把做人学习做实做细。

把工作做实做细

刘和娟 2011-7-5