致巴特雷上尉的信---21课
2018年秋九年级人教版语文上册课件:7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 (共21张PPT)
往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗 址。
想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩 子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿 在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部 模样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相,那 捧着相机的说:“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大 水法遗址前,就是小时候在书中看到,十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那 儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!
5.判断下列句子各属于哪种类型的复句。并(4列分复) 句
(1)我们既要放下包袱,又要开动机器。(
)
选择复句
(2)冬至以来,这里不是下雨,就是下雪。(
)
(3)他瘦得教人担心,但是精神很好。( 转折复句 )
(4)我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的道理。( 因果复句 )
6.文学常识填空。(3分)
第二单元
人教版 7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。(9分)
晨曦.( xī )
箱箧.( qiè )
珐.琅( fà )
惊骇.( hài )
瞥.见( piē )
制cái( 裁 )
jié( 劫 )掠
liáo( 缭 )乱
zānɡห้องสมุดไป่ตู้ 赃 )物
2.从感情色彩变化的角度看,下列句中加点词语与其他三项不同类的 一项是( B )(4分)
雨果:__英__法__联__军__已__把__圆__明__园__洗__劫__一__空___ 中国政府:________________________________
英法强盗侵我领土,夺我国宝
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信课件
3.想一想:劫掠圆明园是不是值得炫耀?
巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望, 让他为远征中国的“胜利”歌功颂德,但事 实上,作为一个法国人,作者却超脱了狭隘 的民族主义情绪,站在人类良知的立场,表 达了爱憎鲜明的观点,这是十分难能可贵的 。
合作探究,深入理解:
1、讨论分析文章阐述观点的结构,理 清作者的行文思路。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果Biblioteka 作者介绍雨果(1802-1885) 法国作家,19世纪前期积极浪 漫主义文学运动的领袖,法国 文学史上卓越的资产阶级民主 作家。贯穿他一生活动和创作 的主导思想是人道主义、反对 暴力、以爱制“恶”。代表作 是:《巴黎圣母院》、《悲惨 世界》《海上劳工》《九三年》 《笑面人》等长篇小说。
2、通过具体的例子,讨论探究本文在 写作方法和语言上的特点,体会其表达效 果。
1、讨论分析文章阐述观点的结构, 理清作者的行文思路。
作者采用了层层推进的方法,阐述 自己的观点:在对圆明园进行了梦幻 般的描绘后,揭露了英法联军劫掠圆 明园的暴行,之后表达了对中国的同 情,最后以“我证实,发生了一次偷 窃,有两名窃贼。”的句式,突出表 明批判英法联军暴行的观点。
(2)用下列句式说话: 我读出圆明园美在__________,你看 _________。
2.说一说,你从雨果的文字里读出 圆明园美在哪里?
九年级语文上册就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT课件
课文分析与知道
文中的“两个强盗”指谁?这样说的作用是什么? 英国 法国 这样说揭示了英法联军的强盗本质,使众人看清其掠夺者的丑陋面目。
文中的两个强盗都作了哪些事情?请你概括举出。 两个强盗进入圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗纵火。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由 两个胜利者均分。最后,两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧
就一把火把圆明园烧了。现在你也只能看到上面这残垣 断壁的景了。要不火烧了,圆明园那可是世界十大古建 筑之一。
圆明 万春 长春
圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。
始建于1709年,历时150年连续建成。
皇家营苑 它是清朝五代皇帝倾心营建的
清王朝倾全国物力,集无数精工匠填湖堆山,种植奇花异
木,集国内外名胜 40 景建成大型建筑物 145 处,内
1859年
英、法、美借口换约又派军舰北上,6月突攻大沽炮台。 清军奋勇抗击,重创英法舰队。
1860年
英法再组联军,扩大战争。
8月 英法联军二万五千人由北塘登陆,攻陷大沽,进占天津
在通州(今属北京市)八里桥击败清军后,直攻北 9月
京。咸丰帝逃往热河,遗留恭亲王奕媾和。
10月 英法联军控制北京城抢掉圆明园的宝物。抢不了的宝物,
我期望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
友爱、酷爱和平、崇尚正义。
我证实,产生了一次偷窃,有两名窃贼。 公布抗议本国政府的强盗行动,不顾个人安危,公理至上,他那苏醒的头脑,正直的良知, 公平的立场,特殊的勇气是难能宝贵的。
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 以全球的眼光肯定其艺术价值在世界的地位,体现了作者对全人类文化成果的酷爱。
入侵压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口,以此来 掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永久不会做出像 英法两国政府那样的强盗行动。强盗为自己所犯法行百般抵赖的丑 陋嘴脸昭然若揭。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信以给雨果写一封信的形
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信-课文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信以给雨果写一封信的
形
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信尊敬的雨果先生:
读了您就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信后,我对您的认识已不单单是一个大文豪那么简单了
1860年十月,英法联军控制了北京后,又强盗似的焚掠了有”万园之园”的圆明园.英法联军仅用了3天的时间就毁了两代人的心血,烧,杀,抢,掠.英法联军的这一切行为与强盗有什么区别吗?17实际
的中国无力反抗,只能一再的让步.而这些所谓的胜利者在干尽了这一切坏事之后,洋洋得意的回到欧洲,还将这些所谓的战利品拿出来炫耀.巴特勒上尉还想利用雨果显赫的声望让他为远征中国的所谓的胜利捧场.
我承认,作为一名中国人,我痛恨英法联军,他们对圆明园所做的一切是每一个中国人都不会忘记的.但是,你的言语使我对他们做的一切行为减少了一些憎恨.因为他们有你这样一位公正无私的文豪
21世纪的中国再也不会那么懦弱,落后了,永远不再任人欺侮了,中国人站起来了
你也一定会期待这屹立于强国之林的中国吧!我们共同期待吧!
此致
敬礼!
一位中国学生
xx年10月17日。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件(21页)
巴特勒上尉
早年经历
参加英国陆军工兵队,并前往中国执行任务
在中文环境下服务
掌握汉语并在中方协助下顺利执行任务
鸦片战争经历
参与第二次鸦片战争,策划了进攻北京的具体方案
影响
远征中国的事迹和表现,对英国和中国的历史留下 了深刻的印记
信件影响
领袖反应
乔治皇帝和拿破仑三世都表达 了他们对信件的关注,并采取 行动来反应境况。
民间声浪
尽管在英国和法国有不同的反 应,但信件引起了大量的争议 和媒体报道。
外交后果
信件加剧了英中关系的紧张关 系,恶化了中西之间的谈判和 互信。
总结
1 对历史的影响
信件对当时的军事、政治、文化环境产生了深远的影响。
2 对现实的启示
通过信件学习到各个国家的政治和军事策略,有助于我们更好地理解和应对当前的国际 形势。
《就英法联军远征中国给 巴特勒上尉的信》ppt课 件
探究联军远征中国时期的历史背景、信件的内容以及对当时国际关系的影响。
英法联军远征中国背景
荷兰船夷商
禁止在广州市城区内贸易,荷兰人拒不服从, 遭清朝打击
鸦片战争
中国拒绝进口英国鸦片,英国发动战争,强迫 缔结《南京条约》
第二次鸦片战争
英法联军进攻北京,清朝被迫签订《北京条约》
3 对文化的挖掘
中外历史发展的文化背景、瑰丽的视觉作品和精彩的语言供我们深入思考、挖掘和探索。
扩张主义思想
欧洲列强开始对中国巴特勒上尉
说明联军目前所在地以及已经进行的战斗
2
遭遇中国军队袭击
描述英军士兵所经历的种种痛苦、牺牲,以及措手不及的方案
3
批评法军同僚
指出法方在战斗中的表现并呼吁法团支援
致巴特勒上尉的一封信
致巴特勒上尉的一封信巴特勒上尉:嘿,你好啊!我今天提起笔来给你写信,心里是五味杂陈啊。
你也许觉得自己做了了不起的事儿,可在我眼里,你就像个迷失在黑暗里的孩子,还沾沾自喜地以为自己握着光明呢。
你知道吗?当我听到你们对圆明园干的那些事儿,我气得肺都要炸了。
圆明园啊,那可不是一般的园子。
那是一个凝聚了无数能工巧匠心血的梦幻之地。
它就像一颗夜空中最璀璨的明珠,闪耀着中华民族的智慧光芒。
那里面的一草一木、一砖一瓦,都像是会说话的历史见证者。
每一个亭台楼阁都像是一位优雅的舞者,静静诉说着古老而伟大的故事。
你和你的士兵们呢?你们就像一群野蛮的强盗,闯进了这个充满艺术和文化的圣地。
你们抢夺那些珍贵的文物,就像饿狼扑向羊羔一样贪婪。
那些精美的瓷器、华丽的丝绸、古老的书画,它们在圆明园里原本安安静静地待着,就像一个个听话的孩子,等着人们去欣赏、去赞叹。
可你们来了,把它们从自己的“家”里粗暴地拽走,你们的手难道就不会颤抖吗?你们的心难道就不会有一丝愧疚吗?我仿佛能看到圆明园在哭泣,那熊熊燃烧的大火,就像是它愤怒的泪水。
大火烧起来的时候,那些原本美丽的建筑发出痛苦的“嘎吱”声,就好像是在喊:“你们为什么要这样对我?”而你们呢,巴特勒上尉,你在旁边看着这一切,难道还觉得这是值得炫耀的胜利吗?你把从圆明园抢来的东西当作宝贝,向别人展示的时候,你难道不觉得自己就像一个小偷在展示偷来的赃物吗?我听说你还想让别人也来赞美你们的“壮举”。
这可真是滑天下之大稽。
这就好比一个强盗抢了人家的东西,还希望被抢的人说:“哎呀,你抢得真好,真厉害。
”这怎么可能呢?你觉得你们是胜利者,可在正义和良知面前,你们是彻头彻尾的失败者。
我在想啊,如果有一天,有人闯进了你的家,把你家里最珍贵的东西都抢走,还把你的房子烧个精光,你会作何感想呢?你肯定会愤怒,会伤心,会觉得这个世界没有天理了吧。
那我们中国人的感受就不是感受了吗?圆明园不仅仅是一座园子,它是我们的骄傲,是我们的灵魂的一部分啊。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优秀课件
其二,作者敢于对政府的错误进行批判,并 且希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会 把这份战利品归还中国,是为国家的长远计划, 也是爱国的体现。
其三,作者的爱国主义并不只站在狭隘的民 族观上,而是站在人类文化历史角度上看待劫掠 圆明园问题,是人道主义的体现,与爱国主义并 不相悖。
由上述分析,我们可以看出雨果是一个 怎样的人?
作者是一个具有清醒的头脑,正直的良 知,公正立场的人道主义者。
随堂练习
给雨果写封信,谈谈你读了本文后的感想。
1、从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只 是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。……丰功伟绩!收获 巨大! 2、我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这 就是文明对野蛮所干的事情。
运用了一系列的反语来形容强盗心理,如“漂亮”、“丰功伟绩”、 “收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语,具有极其 辛辣和尖锐的嘲讽意味。作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者 的卑劣行径,彻底揭穿了他们强盗的面目。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果
走近作者
【维克多·雨果】(1802— 1885),是19世纪前期积极浪漫 主义文学运动的领袖,法国文学 史上卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思 想是人道主义、反对暴力、以爱 制“恶”。
【代表作】长篇小说《巴黎圣母 院》《悲惨世界》《九三年》等。
1.雨果是法国人,但对法国的“胜利” 没有喜悦,没有赞美,而是站在正义和良知 的主场上揭露和批判了这次“胜利”。他这 样是否不 “爱国”?对此,谈谈你的看法。
作者并非不爱国。 其一,在文中,作者说“治人者的罪行不 是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人 民永远也不会是强盗”,可见,作者清楚地知 道这是政府的错误,而非法兰西人民的错误, 以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。
初二作文《给巴特勒上尉的信(转载)》1300字(共14页PPT)
个奇迹叫圆明园。艺术有两
个来源,一是理想,理想产
生欧洲艺术;一是幻想,幻想产
生东方艺术。圆明园在幻想艺
术中的地位就如同巴特农神庙
在理想艺术中的地位。
关键词:既然,了解,看法,往下
读,世界,某个,角落,一个,世界,奇 迹,这个,奇迹,圆明园,艺术,两个, 来源,理想,理想,产生,欧洲,艺术, 幻想,幻想,产生,东方艺术,圆明园, 幻想,艺术,地位,如同,巴特农,神庙, 理想,艺术,地位。
想像力,产生,成就,在于,巴特农,神 庙,一样,不是,一件,稀有,独一无二, 作品,幻想,某种,规模,巨大,典范, 如果,幻想,一个,典范,的话,想像, 一座,言语,无法形容,建筑,某种,恍 若,月宫,建筑,就是,圆明园。
初二作文《给巴特勒上尉的信 (转载)》
请您用大理石,用玉石,用青
铜,用瓷器建造一个梦,用雪松
关键词:收获,巨大,两个,胜利
者,一个,塞满,腰包,看得见,一个, 装满,他们,手挽手,笑嘻嘻,回到,欧 洲,就是,两个,强盗,故事,我们,欧 洲人,文明,中国,我们,眼中,野蛮, 就是,文明,野蛮,所干,事情,受到, 历史,制裁,两个,强盗,一个,法兰西, 一个,英吉利。
初二作文《给巴特勒上尉的信 (转载)》
不过,我要抗议,感谢您给了我这样
一个抗议的机会。治人者的
罪行不是治于人者的过错;政
府有时会是强盗,而人民永
帝国 远也不会是强盗。法兰西
吞
赃物 下了这次胜利的一半
,今天,
帝国居然还天真地以为自己就是真正
的物主,把圆明园富丽堂皇
的破烂拿来展出。
关键词:不过,抗议,感谢您,这
样,一个,抗议,机会,人者,罪行,不 是,治于,人者,过错,政府,有时,强 盗,人民,永远,不会,强盗,法兰西, 帝国,吞下,这次,胜利,一半,赃物, 今天,帝国,居然,天真,以为,自己, 就是,真正,物主,圆明园,富丽堂皇, 破烂,拿来,展出。
部编版九年级语文上册--8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件
九 年 级(上)
引入课文
18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造,一座辉 煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却 使这座名园化为灰烬,仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。 造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候,欧洲有一位伟大 的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行,义正词严, 大义凛然,发出了正义的呼声,举世震惊。今天就让我们一起 来读雨果的这封《给巴特勒的信》。
清醒的头脑
雨果
公正的立场
正直的良知
博大的胸怀
难能可贵的人 道主义精神
艺术特色
1、反语手法的运用,极具嘲讽意味。
作者巧用了反语的修辞手法,使语言具有辛辣的讽刺意味。 例如:“从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。”这 一句中的“更彻 底,更漂亮”即为反语,属褒词贬用。接着又称劫掠焚烧圆明 园为“丰功伟绩”“收 获巨大”,这就更增强了讽刺的效果。
②丰功佳绩!收获巨大!
这个句子运用反语,句末连用感叹号,模拟 强盗的口吻,写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸, 饱含着作者尖锐的嘲讽意味,也表现了作者强烈 的正义感。
③我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中 是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
“文明”和“野蛮”运用反语,“文明人”破坏人类文 明;“野蛮人”却是人类文明之所在。显示出作者对这个强 盗政府颠倒黑白、恬不知耻、厚颜无耻的丑恶嘴脸的讽刺与 批判,显示出作者的凛然正气和博大胸襟。
3、“岁月创造的一切都是属于人类的。”(这句话有 什么特殊含义?)
圆明园虽然当时是皇家花园,但归根结底,是属于人类的, 雨果的这种见解是非常深刻的,这表现了雨果对人类文明成果的 珍视,对人类文明创造者的尊重。结合全文分析,雨果以全人类 的名义谴责侵略者的强盗行径,义正辞严,批判力强。
给巴特勒上尉的一封信原文
给巴特勒上尉的一封信原文原文:先生,您征求我对远征中国的意见。
您认为这次远征是体面的,出色的。
多谢您对我的想法予以重视。
在您看来,打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征,是由法国和英国共同分享的光荣,而您想知道,我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?既然您想了解我的看法,那就请往下读吧:在世界的某个角落,有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话。
请您想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。
出处:出自法国作家雨果的《就英法联军给巴特勒上尉的一封信》。
扩展资料:历史背景:1856年,英国和法国以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口,对中国发动了第二次 -战争。
1856年10月英军炮轰广州,正式发起战争。
第二年(1857年)英法联军攻陷广州。
英法联军在占领广州后,一路北上,1858年,英法联军打到天津城下,扬言进攻北京,清 -连忙派人议和。
1859年,英法公使各率领一支舰队进京换约,清-指定英法代表从天津北塘登陆进京,英法公使却依仗武力,率舰队蛮横闯入大沽口。
驻守大沽口的清军开炮阻击,英法联军狼狈逃出大沽口。
在通州谈判时,双方使节因枝节问题发生剧烈争议,英国的无理要求被清 -拒绝,清 -将其一行39人扣押送往北京当做人质。
英法联军得知清 -扣押,并虐待人质后,立即进军北京。
咸丰十年(1860年)8月,英法两国以换约受阻,解救人质为借口,攻入北京,当清 -归还人质后,39人只活下18人,其余人扣押期间全部被杀,包括7名泰晤士报记者,其中数名人质惨遭肢解和碎尸。
1860年10月6日,英法联军占领圆明园。
8.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共21张ppt)
问候语② 正文③ 此致④ 敬礼④
②另起一行(在“称呼”的下一行),前空两格写。可 独立成段。 ③另起一行,前空两格落笔。 ④表致敬或祝贺一类的祝颂语,如“此致”“祝”等, 可紧接着正文写,也可另起一行,前空两格写。在写与
署名⑤ “此致”“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝
日期⑥ 愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 ⑤在信的右下角署名(写信人),前面可加合适的称谓,
强盗(具体) 比喻 国家、政府(抽象)
用“强盗”来比喻英国政府和法国政府,鲜明地揭示出英法 联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批 判英法侵略者罪行的立场。
深度课文,感悟批判精神
1.这样辉煌美丽的圆明园被英法联军洗劫一空,作者是 如何展开对英法联军强盗行径的谴责的?
从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
给予( jǐ ) 缀满( zhuì ) 珐琅( fà lánɡ )
晨曦( xī ) 箱箧( qiè ) 眼花缭乱(liáo )
富丽堂皇( huáng ) 丰功伟绩( jì )
字词积累
( 眼花缭乱 )眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ( 不可名状)不能够用语言形容。 ( 荡然无存 )形容原有的东西完全失去。 ( 富丽堂皇)形容建筑物宏伟美丽。 ( 丰功伟绩 )伟大的功绩。 ( 赃物 )通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段
雨果:具有清醒头脑,正直的良知,又公正立场的人道主义者
读后反思,拟写诉状
读完雨果控诉英法联军毁灭圆明园罪行的信,请作为律
师的你帮他拟写一封诉状。
被告:法兰西政府、额尔金、_巴__特__勒__上__尉____ 诉讼请求:1.英法政府及参加这次远征的人承认自己的野蛮行
雨果给巴特勒上尉的信
通读课文,用一两句话概括雨果对英法联军 远征中国的态度
愤怒谴责英法联军的强盗行为, 愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的
罪行, 深切同情中国所遭受的空前劫难。
据不完全统计,目前在 47个国家2000多个博物馆中, 收藏流失的中国文物167万件, 多数是战争时期掠夺品。这 些文物占中国流失文物的十 分之一,中国绝大部分流失 海外的文物在民间收藏。
快速阅读测试
1、请找出雨果评价圆明园的一个关键词. 2、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?
3、 两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别
是谁? 4、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁? 5、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行? 6、雨果批判所有英国人与法国人吗?
语言品味
1.请把信中赞美圆明园的语句画 出来,说说你最喜欢的句子.
[法]雨果
雨果(1802-1885)
19世纪前期积极浪漫主 义文学运动的领袖,法 国文学史上卓越的资产 阶级民主作家.贯穿他 一生活动和创作的主导 思想是人道主义、反对 暴力、以爱制“恶”。 代表作是:《巴黎圣母 院》、《悲惨世界》等 长篇小说
注音: 赃物(zāng )箱箧(qiè) 制裁(cái ) n ng i 赞誉(zà )珐琅(fàlá 惊骇(hà ) ) piē jié 晨曦(xī )瞥见( ) 劫掠( ) huǎng chóu 缀满(zhuì )恍若( ) 绸缎( ) o huá ) 眼花缭乱(liá ) 富丽堂皇( ng
深层反思
1.中国当年被掠夺的根本原因是什么? 2.失去了圆明园,我们教训惨痛,对于身边 的文化遗产,我们该拿出哪些行动来保护?
3.文化与艺术有国界吗?
4.我们应该以什么态度对待历史?
你也来给雨果先生写一封信 吧,表达自己最真实的心声。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT优秀课件
-.
ADD TITLE HERE PLEASE
中军英
国远法 ?征联
1856 年,第二次鸦片战争爆发。 1860 年 8 月,英法联军攻陷大沽口炮 台,进占天津,9 月在通州八里桥打败
清军,直攻北京。10 月,英法联军在
汉奸的指引下,焚掠圆明园。后与清政
府签订中英、中法《北京条约》《天津
封要为 信写什 ?这么
01
理清思路
ADD TIT快LE速HE默RE读P课LE文AS,E 找出雨果对这件 事的看法。
现在,我证实,发生了一次偷 窃,有两名窃贼。
雨果先生是从哪些方面回复巴特勒上尉 的信的?
议论文的观点 就是要鲜明、 准确、简洁。
抓过渡句 抓总结句
02
文本探究
ADD TITLE HERE PLEASE
17
它是清代封建帝王在150余年间, 所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。 艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。
18
• 园内还珍藏着许多无价的珍宝,罕见的图书、绘画, 珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、 图书馆、博物馆,可以说,圆明园汇集了我国封建文化 艺术的精华。
19
圆明园的珍宝 20
讨论思辨
他这样做是不是不够爱国?
世界上最宽广的是海洋,比 海洋更宽广的是天空,比天空更 宽广的是人的胸怀。
——雨果
04
走进圆明园
圆明园在北京海淀区附近, 是清代名园之一。
15
始建于康熙48年(1709年),为环绕 福海的圆明园、长春园、万春园总称,共 占地5,200余亩。
16
里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照 国内外名胜40景,有建筑物145处 。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信完整版PPT教学课件
)
5、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?
6、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?
7、两个“强盗”指谁?
8、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁?
9、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行?
10、雨果批判所有英国人与法国人吗?
28
主
描述了瑰宝般的建筑——圆明园
要 内
谴责了英法联军的强盗行为
容
表达了作者的思想感情
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1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然 将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称 之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。 雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破 烂”?
圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗 的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来展览就像 展览毫无价值的“破烂” 。
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作者简介 课文解读 思想感情 问题探究
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雨果(1802-1885),法国作家。 法国浪漫主义文学的重要代表。 由于政治和文学方面的贡献突 出,在法国有很高的威望。代 表作品有长篇小说《巴黎圣母 院》《悲惨世界》《九三年》 《笑面人》等。
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整体感知 问题解决
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1、快雨速果阅是读哪,国测作测家谁,代的表速作记品能有力哪好些:?
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谴责
运用了一系列的反语来形容强盗心 理,如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收 获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全 部赞誉”等词语,具有极其辛辣和尖锐 的嘲讽意味。
反语:故意使用与本来意思相反的词语或句子来 表达本意,这种修辞方法就叫反语,也称“倒 反”、“反话”。多用在揭露,批判,讽刺等方
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面。
雨果立场坚定,态度鲜明,谴责英法联 军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行,表 达了对被侵略民族的巨大同情。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT优质课件
民“耗费了两代人的长期劳动”,创建了“大得犹如一座城市”的圆
明园,而“文明”的法兰西、英吉利“闯进了圆明园,洗劫放火”,
使圆明园荡然无存。使英法联军的野蛮行径,一清二楚。
文中多处对比的使用,充分表达了作者鲜明的爱憎态度,增加了
文章的艺术效果。
手法品析
妙用反语
反语又称“反说”“反辞”等,即通常所说的 “说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意, 却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强 烈感情色彩的修辞手法。
作者的语言,但是却达到了强烈谴责的效果。
课文品析
• 雨果是一个怎样的人?
雨果对英法联军的态度 雨果与巴勒特上尉的交锋 雨果是否并不热爱法国
公正客观 不畏强权 深沉的爱
拓展训练
雨果作为一名法国人,但对法国的 “胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在 正义和良知的立场上批判这次“胜利”, 他是不“爱国”吗?
作者尽情挥洒笔墨以渲染圆明园的美景,显而易 见,也在为后文抒发感情、发表议论起铺垫作用。
手法品析
东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比,突出了圆明园
这东方艺术典范在理想艺术中的地位;
鲜明对比
圆明园这一旷世之园的富丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁相 比,暴露出英法联军的滔天大罪;
欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相比,“野蛮”的中国人
剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,在法国及
世界有着广泛的影响力
•
雨果的创作历程超过60年,其作品包括26卷
诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合
计79卷。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九
三年》和《悲惨世界》,短篇小说《“诺曼底”号
遇难记》
背景介绍
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共21张PPT)
1.巴特勒征求雨果的看法,目的是 什么?
想借雨果大文豪的名气对这次侵略 加以赞美,突显自己的功劳和英国 的国威。
2.雨果对这件事的看法是什 么?请在文中画出来。
重点文章第8、9段内容
3.从雨果的信中,你读出了怎样的感情行径的的愤怒、批判, 也有对圆明园的赞美和圆明园被烧毁的痛惜。
第1-2段:交代写信缘由, 回复巴特勒上尉征求自己对 远征中国的看法。
第3段:热情赞美圆明园的辉 煌灿烂
第4-8段:揭露英法联军的滔 天罪行,谴责无耻行径。
第9-10段:呼应开头,表达对 英法联军侵略行径的愤恨之情。
1. 文章的开头有什么特点?这样写有什么作用?
作者在信的开头并不是开门见山地说明自 己的态 度,而是先提出对方错误的观点,具有极浓 的讽 刺意味。这样写设置悬念,吸引读者继续往下看, 更能宣泄作者愤怒的感情。
4. “这个奇迹已经消失了”独立成段,有什么作用?
本题运用独句段作用分析法解答。这句话独立成段,起到 突出强调的作用。在内容上和前一段形成强烈的对比,达 到一种震撼人心的效果。在结构上起到过渡作用。这样一 座神奇秀丽的园林建筑为什么消失了呢?引起读者的阅读 欲望,从而过渡到对奇迹消失的原因——英法联军火烧圆 明园的叙述上来。
中国晚清政府朝政腐败,致使国力 衰颓,只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘, 这才会有圆明园的悲剧。这是历史的耻 辱,民族的耻辱。今天,中华民族正处 于伟大的复兴时期,它以年轻的姿态出 现在世界舞台上,我们坚信,这个“超 人的民族”定会青春勃发,焕发新的生 命力,一雪前耻,在世界历史的画页上 留下精彩绚丽的一笔。
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺 文和封文两部分构成。笺文(信文)即写在信笺上的文字,内容包括寄 信人对收信人的称呼、问候、对话、祝颂等。书信在写法上比较灵活, 但还是应该遵循一定的要求:一是必须合乎规范;二是必须言之有物, 通情达理。
九年级语文上册 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信21-25
虽然安女士很爱伦墩,可她自顾不暇。“老且(音译)”是妈对爸的专用称呼,“且”是我们东北地区的方言,应该是“客人”的意思。,他此时听到我们的声音,便从工棚里探出头来看,不过很快又缩了回去
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它遭遇了什么?
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圆明园的毁灭
等会上车的时候可不许哭啊,你最小,从小跟着妈妈挨饿受冻,虽说妈妈舍不得你,妈妈也不哭,妈妈心里甜着呢。 廖明菊十四岁那年,就成了家里的主要劳动力。 其实呀!我和(林绍龙)早已经混很熟了,在老妹子钟声还没有从杭州回到福州市自己家时,干弟弟钟点就已经将它的几个同学、好哥们介绍给了我,因为这几个人经常到家里找干弟弟钟点和大鸭梨(钟玉),所以他们、她们几个人经常到家 里来玩,我们也就一点点地混熟了。
火烧圆明园
英法联军于1860年攻入 北京,经大肆掳掠之后,又 火烧圆明园,10月17日英军 从南,法军从北纵火,一连 三日,火光烛天,烟灰俱灭 。
1900年,八国联军又对 圆明园第二次洗劫,于是, 圆明园变成了一片废墟。
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火烧圆明园
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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》ppt课件(21页)
1850—1860年;英法联合发动 侵略战争;1858年5月攻陷大沽炮台; 同年6月签订《天津条约》&1860年; 英法再组联军;8月攻陷大沽;进占 天津;直攻北京;10月英法联军控制 北京;焚掠圆明园;并签订了一系列 不平等的条约&
字词积累
一、读一读
zānɡ 赃物
qiè 箱箧
cái 制裁
jǐ 给予
“居然”有出乎意料之意;揭露了侵略者不以为耻;反以 为荣的丑恶嘴脸;“天真”意即讽刺这些自称“文明人” 的野蛮、愚蠢和可恶&
认识圆明园珍宝
曾经是梦幻般美好的奇迹;变成了一片伤痕累累的残 骸同学们;当你面对那一片残骸的时候;你会想到什么?你 会对曾在火海里煎熬过的这一片残骸说些什么?试写一封 书信;呈给受了重伤的圆明园&
公正的立场 博大的胸怀
难能可贵的人 道主义精神
二、揣摩语言 鉴赏讽刺手法 雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为?请从文
中找出&使用这种语言有什么作用? 1.丰功伟绩收获巨大两个胜利者;一个塞满了腰包;这是看 得见的;另一个装满了箱箧&他们手挽手;笑嘻嘻地回到了 欧洲&
此句运用反语把英法联军刻画成两个强盗的形象;深刻 而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径&“丰功伟绩收获巨 大”等反语正是强盗的口吻;含有辛辣的讽刺意味;作为一 名法国人;雨果没有被当局制造的舆论所蒙蔽;他的这种正 直的良知、公正的立场是多么可贵
“更彻底”“更漂 亮”“丰功伟绩” “收获巨大”“我们 欧洲人是文明人” “全部赞誉” 语言:反语——讽刺 情感:对英法联军的 罪恶行径进行了强烈 谴责和辛辣讽刺&
2.中国被掠夺;中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的; 而雨果作为一个法国人这样说;表现了他怎样的胸怀和品 格?
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致巴特雷上尉的信
先生,你征求我对远征中国的看法。
你认为这次远征行动干得体面而漂亮。
你如此重视我的想法,真是太客气了。
在你看来,这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。
你希望知道我认为可在多大程度上对英法的这一胜利表示赞同。
既然你想知道,那么下面就是我的看法:
在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园。
艺术有两个原则:理念和梦幻。
理念产生了西方艺术,梦幻产生了东方艺术。
如同巴黛农是理念艺术的代表一样,圆明园是梦幻艺术的代表。
它荟集了一个民族的几乎是超人类的想象力所创作的全部成果。
与巴黛农不同的是,圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作,而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。
你可以去想象一个你无法用语言描绘的、仙境般的建筑,那就是圆明园。
这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成,雪松木做梁,以宝石点缀,用丝绸覆盖;祭台、闺房、城堡分布其中,诸神众鬼就位于内;彩釉熠熠,金碧生辉;在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后,再加上花园、水池及水雾弥
漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。
一言以蔽之:这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。
这就是圆明园。
它是靠两代人的长期辛劳才问世的。
这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建?是为世界人民。
因为历史的结晶是属于全人类的。
世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园,伏尔泰现在还提起它。
人常说,希腊有巴黛农,埃及有金字塔,罗马有竞技场,巴黎有巴黎圣母院,东方有圆明园。
尽管有人不曾见过它,但都梦想着它。
这是一个震憾人心的、尚不被外人熟知的杰作,就像在黄昏中,从欧洲文明的地平线上看到的遥远的亚洲文明的倩影。
这个奇迹现已不复存在。
一天,两个强盗走进了圆明园,一个抢掠,一个放火。
可以说,胜利是偷盗者的胜利,两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。
人们仿佛又看到了因将巴黛农拆运回英国而臭名远扬的埃尔金的名字。
当初在巴黛农所发生的事情又在圆明园重演了,而且这次干得更凶、更彻底,以至于片瓦不留。
我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
那里不仅有艺术珍品,而且还有数不胜数的金银财宝。
多么伟大的功绩!多么丰
硕的意外横财!这两个胜利者一个装满了口袋,另一个装满了钱柜,然后勾肩搭臂,眉开眼笑地回到了欧洲。
这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人认为是文明人,而在我们眼里,中国人是野蛮人,可这就是文明人对野蛮人的所作所为。
在历史面前,这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。
但我要抗议,而且我感谢你给我提供了这样一个机会。
统治者犯的罪并不是被统治者的错,政府有时会成为强盗,但人民永远也不会。
法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包,而且现在还俨然以主人自居,炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。
我希望有一天,法兰西能够脱胎换骨,洗心革面,将这不义之财归还给被抢掠的中国。
在此之前,我谨作证:发生了一场偷盗,作案者是两个强盗。
先生,这就是我对远征中国的赞美之辞。
维克多·雨果
1861年11月25日于欧特维尔-豪斯
注:巴特雷是这次随英法联军侵略中国的一名法军上尉,并且参与了劫掠圆明园。
在他看来:“这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动,是法兰西和英格兰共享之荣耀,”认为干得“体面而漂亮”。
回国后,他写信给雨果,征询他对所谓“远征中国”的看法,本想得到一些赞美褒奖之辞,没想到,从雨果那里所得到的却是愤怒的抗议和痛斥。