2.1导学案_信息的来源与获取程

【新课引入】 任务 A:刚刚过去的暑假，在英国伦敦举办了奥运会，每位同学，至少列举两个可以了解奥运 会有关情况的途径。 途径一： 途径二： 小组讨论，整理出获得奥运信息的途径：
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评价信息 评价信息是必要的吗？评价信息的意义何在？我们如何让正确的评价信息ห้องสมุดไป่ตู้ 自我评价：掌握程度及问题：
定位信息 需求 选择信息 来源 确定信息获 取方法，获 取信息 评价信息
教学过程： 【思考复习】 回顾第一章中的“信息”的概念， 例说明什么是信息（至少 2 例）
【小组分组练习&知识迁移】 任务 C：精打细算－－DIY 我的电脑:假如父母给你 2000-3000 元去组装一台新电脑，要怎样 配置这台电脑呢？
重 点 难 点
任务 B：假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须 获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？你认为那种最好？
【知识结构】 信息来源的多样性 获取信息的方法
调整
【讨论、总结】 3、从例子来看，我们梳理一下我们获取信息的环节是怎样的？
【自主探究】 4、从我们列举的过程中，你能否总结出信息获取的一般过程呢？
〖知识与技能〗 知道信息来源的多样性 2 掌握获取信息的方法 3、 1、 了解信息获取的一般过程； 〖过程与方法〗1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对 信息需求进行分析；2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利 用信息和信息技术解决的问题，通过问题分析确定信息需求；3、对 当代世界中获取信息的能力和适应现实社会中信息获取的方式； 〖情感态度与价值观〗学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息和 采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。
年级、学科：高一信息技术
2.1 信息的来源与获取
课 题 2.1 信息的来源与获取 教 具 教材、多媒体网络 教室 1、 信息获取的四 个环节 2、 如何定位信息 需求及选择信 息来源 3、 信息获取的方 法及正确的对 信息评价
【探究学习】 1、归纳总结信息的各种来源
2、进一步总结获取信息的主要方法
教 学 目 的