中考说明文文体知识要点
初中说明文知识点 详解
初中说明文基础知识一、文体知识1.定义以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给人以科学的知识。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。
2.分类（1）根据说明对象不同来分事物说明文－－解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。
如：《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。
事理说明文－－阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
如：《向沙漠进军》阐释了沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。
（2）根据表达特点来分一般性说明文－－以平实的笔法、客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实性说明文。
如：《中国石拱桥》语言平实简洁，科学性、知识性都很强。
文艺性说明文－－即科学小品，它的特点是用文艺的笔调兼用描写的方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。
如：《苏州园林》《桥之美》。
但文艺性说明文和文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。
二、说明对象及特征（一）说明对象一篇文章中被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。
事物说明文:《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。
《人民英雄永垂不朽》是事物说明文，说明对象是：人民英雄纪念碑。
《中国的石拱桥》和《松鼠》事理说明文:《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。
《向沙漠进军》《从甲骨文到缩微图书》《统筹方法》《死海不死》《人类的语言》有时一个段落也有一个说明对象。
如：《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的亭台轩榭，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。
1.找出说明对象的方法（1）看题目。
如《苏州园林》（2）抓首段。
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结一、知识概述《中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点》①基本定义：中考语文现代文阅读理解中的三大文体就是记叙文、说明文、议论文。
记叙文就是讲述一个事情或者描写一些人物之类的文章；说明文是用来介绍某个事物或者说明某个道理的文章；议论文则是就某个观点发表看法并且进行论证的文章。
②重要程度：这三大文体在语文中考的现代文阅读理解里非常重要，可以说占了半壁江山。
如果这部分掌握不好，语文成绩肯定受影响。
就像一个房子的支柱，这三大文体的知识就是现代文阅读这个房子的重要支柱，如果支柱不稳，房子自然就危险。
③前置知识：需要有基本的字词理解能力，对语句的分析能力还有阅读一定量文章的基础。
比如说，要能读懂文章里的生僻字，理解复杂句子的意思等。
④应用价值：在以后的学习生活里，读一篇新闻报道需要用到说明文的理解方式，看一篇感人故事要用记叙文的理解方法，而评判一个人发表的观点时可能就得用上议论文的知识了。
二、知识体系①知识图谱：这三大文体是现代文阅读理解这个大体系中的核心部分，记叙文偏情感和叙事；说明文偏知识的传授；议论文偏观点的论证，它们相互平行又相互联系。
②关联知识：和语句分析、词汇理解、修辞手法等知识紧密相连。
就拿记叙文来说，如果不理解修辞手法，就很难体会文中那些饱含情感的描写。
③重难点分析：- 记叙文：重难点在于梳理文章脉络，理解人物情感的细腻变化。
我当时读朱自清的《背影》，理解父亲的情感变化就费了好大劲儿。
- 说明文：难点是搞清楚说明对象的特征还有说明方法的作用。
像一些科技说明文里的专业术语多，会让人晕头转向。
- 议论文：掌握论点、论据和论证尤其重要也较难。
有时候我都分不清到底哪个是论点，哪个是论据了。
④考点分析：- 记叙文：在考试里经常考对人物形象的分析、文章主旨的把握、情节作用等。
- 说明文：考查说明对象、说明方法及其作用、说明顺序等内容。
- 议论文：论点的概括、论据的选择与分析、论证方法及其作用比较常考。
说明文文体知识要点整理
说明文文体知识要点整理说明文是一种以事实为依据，详细解释或阐述一些事物、概念、现象等的文体，其目的是向读者传达信息、知识、观点或方法。
在撰写说明文时，应注意以下要点：一、格式要点：1.标题：简明扼要地反映主题和内容，富有吸引力。
2.导言：能够引起读者兴趣，概括性介绍说明的对象。
3.主体：要全面、有序、详实地陈述事物信息。
二、语言风格要点：1.准确性：使用准确、明确、凝炼的语言表达思想，避免含糊不清、模糊不清的词语。
2.客观性：要客观、中立地描述事物，避免主观评价和情感色彩。
3.具体性：运用丰富的细节，使文章更加具体、形象，有利于读者理解。
4.易读性：文章结构清晰，逻辑严谨，段落分明，引用恰当的例子或比较进行解释。
5.科学性：使用科学、专业的知识和术语，避免夸大或误导。
三、组织结构要点：1.总分结构：文章按照总分总的方式展开，即先概括性介绍要说明的事物，然后逐个详细介绍其各个部分，最后再对整体进行总结。
2.因果结构：通过描述事物的原因和结果，或者事件的因果关系，让读者更好地理解事物的本质。
3.时间顺序结构：按照事件发生的时间顺序进行叙述，使读者能够清楚地了解事物的发展过程。
4.空间结构：按照事物的空间布局，从整体到局部，逐层深入地展开，使读者对事物的结构有更清晰的认识。
四、写作技巧要点：1.举例说明：引用具体例子来说明概念、原理或方法，使读者更好地理解。
2.比较对照：通过对比两个事物的相似和不同之处，突出要说明的事物的特点和优势。
3.分类归纳：将众多的事物进行分类，归纳总结，使读者更好地理解事物的分类特点和共同特征。
4.问答式：通过提出问题和解答问题的方式，使读者产生思考和对话，更好地理解事物的本质。
五、篇幅安排要点：1.导言和结论要简练明了，不宜过长。
2.主体部分要全面、详实，内容要有适度的展开，不宜过长或过短。
3.段落要突出主题和内容，段落之间要有过渡，使整体结构清晰。
六、注意事项：1.避免主观评价和情感色彩，保持客观、中立的态度。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题二说明文阅读第一讲文体知识类
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3．给说明对象下定义：①审题干，明确需下定义的对象及题目要求(如段 落限定等)。②圈画关键词句，筛选事物的本质特征和属性。③将提取的 信息整合，用“是”“叫作”等词连接起来。 (答题模板：“事物的本质特征＋属性＋是/叫作＋被定义对象”或“被定 义对象＋是＋事物的本质特征＋属性”) (八下《大自然的语言》“思考探究”改编)本文主要是讲物候现象，请你 结合第1～3段内容给“物候”下定义。 【答案】物候(被定义对象)是指像草木荣枯、候鸟去来等同气候关系密切、 能指导农事活动的、以年为周期而变化的(本质特征)_自然现象(属性)。
时间 用途：说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、动植物生
顺序
长等。
教材示例：如《中国石拱桥》在举桥梁例子的时候，采用了从古到
今的时间顺序。
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特征：按照事物的空间存在形式进行说明。(从上到下、从前到后、从
外到内、从中间到两边等)
标志词：表示方位、立足点、行踪变化的词语，如东西南北中、上下
并列式 递进式
总分式
连贯式 (承接式)
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说明文的结构 文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式
的结构。多用于采用空间顺序的事物说明文。 由现象到本质，一层一层地剖析事理。多用于采用逻辑顺序
的事理说明文。 包括：“总—分”式，“分—总”式，“总—分—总”式。 “总—分—总”式常用于采用从概括到具体或从整体到部分 的逻辑顺序的事理说明文中。事物说明文则多用“总—分”
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考点2 说明顺序
1．(2024·广安第16题第2问)全文主要采用了什么说明顺序？ 2．(2024·天津第8题D项)本文采用“分—总”结构，以空间顺序重点介绍了 大风车的构造和风力发电的优势。
说明文文体知识点考点整理
说明文文体知识点考点整理说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
为了帮助大家更好地掌握说明文相关的知识，以下是对说明文文体知识点考点的整理。
一、说明文的分类（一）按说明对象分1、事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。
2、事理说明文着重阐释事物本身的道理或内部的规律，如《大自然的语言》《奇妙的克隆》等。
（二）按语言风格分1、平实说明文语言平实，多采用客观、准确的语言介绍事物，不追求语言的生动性。
2、生动说明文运用生动形象的语言，如比喻、拟人等修辞手法，使文章富有文采，更具趣味性，如《松鼠》。
二、说明对象及其特征（一）说明对象被说明的事物或被阐释的事理就是说明对象。
（二）说明对象的特征所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。
事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
把握说明对象的特征可以从以下几个方面入手：1、标题有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征，如《雄伟的人民大会堂》。
2、开头文章开头部分往往会点明说明对象及其特征。
3、关键语句文中集中陈述说明对象特征的语句，或者在各段落中起概括作用的语句。
4、归纳总结如果以上方法都无法明确说明对象的特征，就需要自己进行归纳总结。
三、说明顺序（一）时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来介绍，多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。
比如介绍一种植物的生长过程，或者某种传统工艺的制作流程。
（二）空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右、从整体到局部等依次进行介绍，常用于介绍建筑物、景点等。
例如《故宫博物院》就是按照空间顺序进行介绍的。
（三）逻辑顺序按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
中考语文说明文的文体知识
初中既是一学期紧张学习后调整身心的最佳时间，也锻炼自己的综合能力，适当参与社会实践活动的难得机会。
说明文文体知识要点
(1)以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。
说明文的语言特点：准确，平实，简洁。
(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。
所谓特征就是事物间相互区别的标志。
(3)说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，(有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等)
(4)常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。
(5)说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。
说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。
(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”;说明文的描写是为了“使人有所知”。
b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。
说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。
c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。
中考语文说明文阅读
中考语文说明文阅读一、说明文基本文体知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招：善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
（二）说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二，抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
说明文文体知识及常见题型答题规范
说明文文体知识及常见题型答题规范一、说明文文体知识1、说明文的分类及辨识①看说明对象进行辨识：事物说明文和事理说明文；②从说明文语言特征的角度分：平实说明文、生动说明文。
2、说明的顺序类型及辨识看相关标志进行辨识：时间说明顺序（有显示时间的词语或显示制作程序、使用步骤的词语标志）空间说明顺序（有显示空间方位的词语标志）逻辑说明顺序（有显示认知过程的内容形式，常见的有：由主到次、由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由概括到具体、由一般到个别等）3、常见说明方法的类型名称举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、弓I用、下定义、作诠释、摹状貌、画图表4、说明语言的本质特征准确说明文段的语言风格及辨识平实说明和生动说明（使用打比方、摹状貌引用神话传说或趣味故事、借助拟人手法等）二、常见题型答题规范1、说明顺序的作用分析题的答题格式本文（本段）使用了__________ 的说明顺序，对________ 加以说明，使说明更有条理性。
2、常用说明方法的作用分析题的答题格式举例子：本文（处）应用了举例子的说明方法，通过列举_______________ 实例对 __________ 加以说明，从而使说明更具体？更佔说服力.o作比较：本文（处）应用了作比较的说明方法，把__________ 和 ______ 加以比较，突出强调了 __________o打比方：本文（处）应用了打比方的说明方法，将__________ 比作______ ，从而形象地说明了 __________ o列数字：本文（处）应用了列数字的说明方法，用具体的数字对_____________ 加以说明，使说明更准确更有说服力.。
分类别：本文（处）应用了分类别的说明方法，对____________ 分门别类加以说明，从而使说明更有条理性.。
引用：（在文章开头应用）本处应用了引用的说明方法，引出说明对象.，增强了说明的趣味性o（在文章其它地方应用）本处应用了引用的说明方法，增强了说明的趣.味.性.，生动地说明了 ___________ o3、语言类考题（一）语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：1、表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右2、表确数：30倍、1/5 、30%、一千三百多年3、表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般题型一：用XX词替换行不行？为什么？【解题方法】不行，“……”表示……说明了……，体现了语言的准确性；而“…… （词语）指……（从不具备前一词的作用角度分析），如果调换就变成……,与事实不相符合，因此不能调换。
初中语文说明文文体知识清单(简明图表+详细介绍)
初中语文说明文文体知识清单（简明图表+详细介绍）说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
说明文文体知识点考点整理
说明文文体知识点考点整理关键信息项：1、说明文的定义及特点：＿___________________________2、说明文的分类：＿___________________________3、说明文的说明顺序：＿___________________________4、说明文的说明方法：＿___________________________5、说明文的语言特点：＿___________________________6、说明文的结构：＿___________________________11 说明文的定义及特点111 说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
112 特点包括内容的科学性、结构的条理性、语言的准确性。
113 科学性要求对客观事物作出准确、客观的介绍，不夸大、不缩小。
114 条理性要求按照一定的顺序清晰地阐述事物或事理。
115 准确性要求语言精确无误，如实反映事物的特征、本质和规律。
12 说明文的分类121 按说明对象，可分为事物说明文和事理说明文。
122 事物说明文旨在介绍具体的事物，如某一物品、建筑等。
123 事理说明文则侧重于解释事物的原理、规律等抽象内容。
124 按语言风格，可分为平实说明文和生动说明文。
125 平实说明文语言平实简洁，注重客观陈述。
126 生动说明文运用多种修辞手法，语言生动形象。
13 说明文的说明顺序131 时间顺序，按照事物发展的时间先后进行说明。
132 空间顺序，按照事物的空间位置关系依次进行说明。
133 逻辑顺序，依据事物的内在逻辑关系，如因果、主次、总分等进行说明。
14 说明文的说明方法141 举例子，通过列举具体的事例，使说明更具体、更有说服力。
142 列数字，用具体的数字来说明事物的特征或事理，更准确、科学。
143 作比较，将两种或多种事物进行对比，突出其特点。
144 打比方，把抽象的事物形象化，使读者易于理解。
说明文文体知识点考点整理
说明文文体知识点考点整理说明文是一种以介绍和阐述事物、现象、方法等为主要目的的文体。
其特点是客观、准确、清晰，注重事实陈述、论证和说明。
下面将对说明文的常见考点进行整理。
一、文章结构：1.开头段：一般通过引入背景、提出问题或者描述现象引起读者的兴趣。
2.主体段：主要用来陈述事实、阐述原理、阐述方法、提出论证等。
这部分要求结构清晰，条理分明，用语准确。
3.结尾段：总结全文内容，可以给出建议、提出愿望或者对未来发展的展望。
二、表达方式：1.逻辑说明：通过因果关系、推理论证等方式分析事物的起因、现状、结果等。
2.定义说明：对其中一事物进行详细的解释和描述，给出定义、分类、特点等。
3.比较说明：通过对不同事物进行比较，突出它们的异同、优劣等。
4.实例说明：通过具体实例来论证或说明一些观点、现象或方法的可行性。
5.说明步骤：对其中一种操作、过程、方法等进行分步骤的介绍和说明。
三、语言特点：1.客观准确：说明文要以客观、准确的态度对待所论述的内容，避免主观色彩过重。
2.简练明了：说明文要求语言简练明了，避免使用复杂、晦涩的词语和句式，力求使内容易于理解和记忆。
3.科学规范：说明文以科学的理论、规则和方法为基础，注重逻辑的严密性和规范性。
4.举例论证：为了使论述更加具体和易懂，说明文常常使用举例来论证和说明观点。
四、常见考点：1.阐述事物的定义、特性、分类、功能等；2.介绍事物的产生、发展、演变过程；3.介绍事物的构造、原理、工作原理等；4.解释事物的现象、原因、规律等；5.说明其中一方法、技术、流程的步骤和操作；6.对其中一种观点、问题、现象进行分析和论证。
总之，说明文是一种对事物进行介绍和解释的文体，具有客观、准确、清晰的特点。
在写作中应注意文章结构的合理安排，语言表达的简练明了以及逻辑严密性和科学性的要求。
考生在备考时要熟悉说明文的常见考点，结合实际写作练习，以提高写作能力和应对考试的能力。
说明文文体知识梳理
说明文文体知识梳理班级：姓名：。
中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步，审题干，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。
第二步，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用和效果。
（相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”）答题模板：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。
二、说明文语言1、词语能否删去或替换（1）表态。
不能删去或不能替换。
（2）解释。
解释这个词在句中的含义（在程度、状态、性质、范围等方面加以限制）。
（3）比较。
比较删去（替换）前后的区别，需结合具体语境分析。
（4）总结。
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题模板】不能。
删去（替换）了“××”一词，句子的意思就变成了……，显得过于绝对；用“××”一词，准确地说明了……（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
2、词语表达效果（1）准确性和严密性①解释词语的表义，说明词语在语言环境中的意义和具体作用。
②总结说明，词语的运用体现了说明文语言的具体特点。
【答题模板】“××”一词在文中表示……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
（2）生动性和形象性①从语言风格方面分析。
说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。
②从修辞手法方面分析。
如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写，写出了……特点。
三、句段作用明确所分析的段落（句子）位于文章的哪一部分（开头、中间、结尾）。
从结构、内容方面进行分析。
1、开头句段结构：①引出下文对说明对象（说明内容或说明对象的特征）的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。
内容：①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征;②开篇点题，直接点明说明对象（说明内容，或说明对象的……特征）；③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性）。
中考语文说明文文体知识综述
初中语文说明文知识综述一、说明文的文体知识：说明文的概念：⏹说明文是以说明为主要表达方式的文章。
说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。
说明文的类型：⏹按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
⏹按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）说明文。
文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
说明的对象及特征：⏹说明对象是指在文中集中介绍的事物。
⏹说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志。
抓住了才能了解事物的本质和规律。
在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
说明的顺序：⏹说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
⏹常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
时间顺序：说明事物发展变化的过程。
逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
⏹说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
说明的方法：⏹常见的说明方法有：举例子、列数据(字)、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引用。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
作用是：科学，准确，具体的说明了……的……特点，使之与其他事物区别开来。
2023年中考语文复习必记知识点14说明文考点----
说明文知识点及答题技巧一、说明文定义。
说明文是一种以说明为主要表达方式的一种文体。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
二、说明文分类。
事物说明文：解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。
如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等。
如《看云识天气》，阐述了云与天气的关系。
说明了根据云的形状推知各种各样的天气。
三、说明对象及特征。
1.说明对象指文章说明的主要人或事物。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。
2.了解说明对象的特征尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
（1）从标题入手。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征;有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。
（2）从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。
有的说明文没有明显的关键句，阅读时需细心琢磨，从中加以提炼。
四、说明方法及作用常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等。
分析说明方法及其作用格式如下。
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，具体有力地说明了……事物的……特征。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，条理清晰地说明了……事物的……特征。
③作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的……特征/事理。
④打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/事理。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学准确、更概括地揭示事物的特征/事理。
说明文文体知识相关考点+课件-2024年中考语文二轮专题
说 主要表现在事物与事物之间的联系、本质
明 事 属性、内部属性、原理等。如《恐龙无处
对 理 不有》的说明对象是“地壳在进行缓慢但
象 说 又不可抗拒的运动”这一理论，或“板块
及 明 构造”理论。其特征是：不同科学领域之
其 文 间是紧密相连的。在一个科学领域的发现
特 肯定会对其他领域产生影响。
征
题型分类讲解 题型
章的文学色彩。
修 判断方法：运用比喻、拟人、夸张、排比等 辞 修辞手法。 手 如《大自然的语言》中“杏花开了……‘阿 法 公阿婆，割麦插禾’”，运用拟人手法，用 的 “传语”“暗示”“唱歌”形象生动地写出 使 了物候对气候变化的反映，说明了物候对人 用 们生产生活的重要意义。
表 判断方法：使用记叙、描写（准确、形象生 达 动的动词、形容词）等表达方式。 方 如《大自然的语言》第一段用“苏醒”“萌 式 发”“次第开放”“孕育果实”“销声匿 的 迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语描写 使 四季景色，生动地说明了自然现象与气候的 用 关系。
作用：“可能”“大约”“左右”起 限制 测
限制作用，表示估计、推测，说明了 性词 或
××只是估计，但不是绝对肯定，这 语估
体现了说明文语言的准确性、科学 计
性。
标志词：在当时、目前、当下、迄今为
限 止、现在、已经、一直、早已、一向
制 等。
修 时 作用：“在当时”起限制作用，说明了
饰 限 制 性 词
题型2 概括说明对象的特征 例题：（八上P104《苏州园林》）课文中哪一句话 最能说明苏州园林的整体特征？ 【答案】务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。
解题技巧 （1）看标题中的修饰、限制成分。有的标题在指出 文章说明对象的同时，也会指出其特征。 （2）抓关键句（段落首尾句、中心句）。 （3）材料分析。分析材料内容，总结归纳出说明对 象的特征。
说明文文体知识要点
说明文文体知识要点说明文是一种宏观的文字组织形式，通过对其中一事物、现象或观点的客观描述和分析，来阐述其特点、发展、原理、规律等，以使读者了解和掌握所述事物的相关知识。
说明文主要采用客观、准确、简练的语言，以文字的形式传达对事物的描述和解释。
下面是说明文文体的主要要点。
1.文体特点：-客观性：说明文以客观地描述、阐述事物为主要目的，避免主观色彩的介入。
-准确性：说明文要求准确、精确地描述事物的特点、发展过程等，以确保传递正确的信息。
-科学性：说明文通常关注于具有一定科学性的事物，如自然科学、社会科学、技术等。
-逻辑性：说明文需要遵循一定的逻辑顺序，使读者能够理解文章的结构和内容。
-简练性：说明文通常力求简洁明了，在表达和阐述上避免冗长和重复。
2.文章结构：-引入：通过引入引起读者的兴趣，提出讨论的主题。
-背景：提供背景信息，使读者了解相关背景知识和现状。
-主体：详细描述和阐释事物的特点、发展过程、原理等内容。
-举例/案例：通过举例、引用案例等方式，为读者提供具体的实例，以加深理解。
-对比/对立：对事物进行对比或对立，突出其差异、优劣、优点等。
-总结：对文章中阐述的内容进行总结和归纳，概括要点。
-结尾：用简洁的语言概括文章的主旨，留下深入思考的余地。
3.语言特点：-客观准确：说明文要使用客观、准确的语言，避免个人情感和评价。
-简洁明了：说明文追求简洁明了的表达，避免冗长和晦涩难懂的句子。
-科学术语：根据说明的对象，可适当使用相关的科学术语，以确保准确性。
-逻辑关系：说明文要求准确的逻辑关系，通过因果关系、比较关系等方式组织叙述。
-具体实例：通过引用具体实例，可以更好地使读者理解和记忆所述事物。
-图表配合：在需要说明事物特点和数据时，可以使用图表等形式进行配合说明。
4.提高写作技巧：-明确写作目的和对象：明确自己写作的目的和面向的读者群体，便于有针对性地进行写作。
-调整篇章结构：通过合理调整篇章结构，使其符合文章的逻辑顺序和层次结构。
中考语文复习--说明文阅读(文体知识梳理)
举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(《中国石拱桥》)
列图表
特点：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法对事物进行解说。
判断标志：各种类型的图片、表格等。
作用：直观明了地说明了事物……的特点，使人一目了然。
引资料
(2013)
特点：为了使说明内容更充实具体，引用一些文献资料、诗文、俗语、名言警句等进行说明。
判断标志：引用名言、诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。
作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力。
逻辑
顺序
(2009)
按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式：
①由现象到本质。如《大自然的语言》一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。
②由主要到次要。如《苏州园林》一文第③～⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦～⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章不仅脉络清晰，而且重点突出。
三、说明顺序(12年2考)
时间
顺序
(2016)
以事物发生、发展的时间先后顺序来写事物的发展变化情况。常以表时间的词语为标志，如年月、朝代等。
如《中国石拱桥》是按石拱桥建造的历史发展顺序(赵州桥“修建于公元605年左右”，卢沟桥“修建于公元1189到1192年间”，“福建漳州的江东桥，修建于800年前”，1961年云南省建成了“长虹大桥”)进行说明的。
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说明文文体知识要点一、说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式客观地说明事物、阐明事理的一种文体。
或介绍事物的形状、构造、性质、功二、说明文的分类1、根据说明对象与说明目的不同2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同 三、说明的对象及特征：★1、抓住文体，弄清说明对象弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。
弄清说明对象可以从审题入手。
如《食物从何处来》，文章要说明的是食物“从何处来”，即要说明食物是怎么样来的？由此可以判断出《食物从何处来》是事理说明文；《雄伟的人民大会堂》，“人民大会堂”是说明对象。
“雄伟”是“人民大会堂”特征，《雄伟的人民大会堂》是事物说明文。
(1) 标题是具体名词性的，一般是事物说明文。
如《松鼠》。
《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
(2) 标题是动词性的，往往是事理说明文。
如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。
(3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》、《食物从何处来》 ☆2、抓住说明对象的特征，把握说明内容。
阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物或所要说明的事理的特征，才能清楚地认知作者介绍的事物还是事理。
所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
如何抓住说明对象的特征？① 有的标题就是说明的对象或特征。
② 注意抓中心句。
③ 看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。
④ 概括归纳法。
如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。
⑤ 比较法。
把不同说明对象的不同特征加以比较。
另外：事物说明文的特征多在开头或前面。
事理说明文的特征多在开头，有的在结尾。
★四、说明文的顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1． 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
有历史顺序、年 代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、从古到今的时间顺序等。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
（如《从甲骨文到缩微图书》）2. 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。
首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从中间到两边、或由远及近依次进行说明，或者有表示方位的词，如：东、南、西、北、上、下、左、右、前边、后面、中间、两旁等；这种说明顺序，一般用于说明建筑物的结构形状、构造特征。
（如《故宫博物院》从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。
）3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系与人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。
判断是逻辑顺序可抓重点词语如：“所以”、“首先”、“其次”。
（如《大自然的语言》）逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到部分；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。
举例分析：（看看是什么顺序）旅人桥（282年）→赵州桥（605年） → 卢沟桥（1189年） → 长虹大桥（1961年）（ ） ②（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（ ）③光辉成就→首先→其次→再其次 （ ）④船头坐三人→东坡—鲁直—佛印 （ ）⑤介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） →佛印（ ）⑥右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上…… ；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……平实说明文：如《中国石拱桥》生动说明文：如《看云识天气》爬上去，走近、从……（）☆☆五、掌握常用的10种说明方法常用的说明方法有：举例子、列数据、分类别、打比方、作比较、引用、下定义、作诠释、摹状貌、画图表（1）举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使人明白易懂，增强文章的说服力。
答题格式：使说明具体、容易理解，有说服力，体真切地说明了××事物（的××特点）。
例：太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空中的各种物体或碎片。
如宇航员在太空行走时丢去的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。
（2）列数据（列数字）：用数字（确数或约数）来说明事物特征或事理，让说明的内容更为准确、真实、具体，增强文章的说服力。
答题格式：具体而准确地说明××事物的××特点，使说明更有说服力。
例：……人体含水约占人体2/3，鱼体含水达70%--80%，某些蔬菜含水甚至达90%以上。
（3）分类别：把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，层析清晰。
答题格式：条理清楚地说明了××事物的××特点。
例：①……核能分为两类：一类叫裂变能、一类叫聚变能。
②鲸分为两大类。
一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物为捕食对象。
（4）打比方：就是运用比喻、比拟的修辞方法来说明。
让人们对不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动形象。
答题格式：生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的趣味性。
（把……比作……，体现了……的……特点……）例：①石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
②沙漠呈强示威，所用的武器是风和沙。
③“信息高速公路”是一种电子信息网络。
他能把某个区域乃至整个世界连接成一体，使“公路”上的每一个人都能享用信息资源。
（5）作比较：通过事物之间的相互比较，突出和强调被说明对象的特征。
答题格式：通过××和××的对比，突出了××的××特点。
例：……核聚变反应释放的能量则更为巨大，据测算：1公斤煤能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。
如《使人伤脑筋的鸭嘴兽》一文将鸭嘴兽与家鸭、水獭等作比较。
（6）引用（引资料）：资料的范围很广，可以是经典著作、名人名言、典故谚语、公式定理等。
引资料说明，会使文章的内容更具体，更充实。
使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力）答题格式：更具体、充实地说明了××内容，增强文章的说服力或趣味性。
例：①唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
②唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
③出现朝霞，表明阴雨天气要到来；出现晚霞，表示近几天里天气晴朗。
所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的说法。
（7）下定义：是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。
一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切的含义。
答题格式：科学，准确，具体的说明了××的××特点，使之与其他对象区别开来。
例：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
②陨石是燃烧不尽降落地面的流星残骸。
（8）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释说明，通俗的介绍或解说事物的性质和特点。
答题格式：对××进行解释说明，让读者有进一步的认识。
例：①防护林的主要作用是减小风的力量。
风碰到防护林，速度就减少70%－80%，到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。
所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
②依靠风力传粉的花，叫风媒花。
（下定义）风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。
如玉米和大麻的花，就是风媒花。
（作诠释）（9）摹状貌：就是运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹事物的特征。
答题格式：对××加以形象化的描摹，使说明更具体、生动形象。
例：桥面有石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（10）画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。
有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
答题格式：直观形象地说明了××。
☆掌握说明方法(语言标志)举例子：例如、比如、据说、譬如……列数据（字）：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）作比较：也、而、相对于、较……下定义：科学、完整，判断句作诠释：局部、某一方面的特征介绍打比方：像、仿佛……引资料：引用，标记是引号。
☆说明方法的辨析：下定义VS 作诠释①这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。
②从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。
③从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
④二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙，乙是甲。
（√）作诠释：甲是乙，乙不是甲。
（√）a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（下定义）b．激光是一种颜色单纯的光。
（作诠释）c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。
（作诠释）☆六、说明文的语言特点：准确性、严密性一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。
无论哪种语言风格，所用语言都必须准确，这是说明文语言的基本特点。
特别要注意说明文中使用的修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性、严密性；修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。
语言的准确和严密性体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。