我们受法律特殊保护
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3、某小学教师把欠交作业的学生放学后留下来，每人罚抄作业30遍。这种做法 （ ）
A、体现了教师对学生的关心、爱护 B、尊重了学生受教育的权利 C、符合未成人保护法对学校保护的规定 D、违反了未成年人保护法对学校保护的规定
4、李某，是某中学初一学生。在最近班里一次投票中，被同学们选取为纪律、学习双差生。最近 ，张某因在学校内和同学打架，受学校严重警告处分。学校便决定让李某转出该中学和开除张某学 籍。学校的这种做法（ ）
社会保护
《互联网上网服务营业场所管理条例》
上网服务营业场所经营单位不得接纳 未成年人进人 , 应该在营业场所的入口处 的显著位置悬挂未成年人禁止标志 , 违者 将受到警告、罚款、停业整顿、吊销《网 络文化经营许可证》等处罚。中小学周围 200 米范围 内和居民住宅楼 ( 院 ) 不得 设立上网服务营业场所。
交流讨论
你身边有没有侵犯青少年合法权 益的现象？
注意：学习时容易把青少年身心健康需要 法律给予特殊保护与青少年的健康成长关 系重大，需要国家给给予特殊关注混为一 谈。
在 家 里
被
怀
疑
在
偷
书
书
店
而
里
被
保
安
搜
身
⑴ 制定未成年人保护法的目 的
为了保护未成年人的合法权益，有效 地制止侵犯未成年人合法权益的行为 ，保障未成年人健康成长，优化未成 年人成长的社会环境，使我国社会主 义事业后继有人，我国制定了未成年 人保护法和预防未成年人犯罪法。
关心未成年人的成长， 为他们身心健康发展 创造良好的条件和社 会环境，是党和国家 义不容辞的职责，是 开创国家和民族更加 美好的未来的战略工 程，也是实现亿万家 庭的最大希望和切身 利益的民心工程。
—胡锦涛
据统计，近年来各类未成年人伤害事件呈上升趋 势。每年我国有近两万14岁以下儿童非正常死 亡，40~50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀 等意外伤害。专家分析，造成这种状况的原因固 然是多方面的，有社会、家庭、学校的原因，但 未成年人阅历不够丰富，辨别是非能力较弱，心 理素质不稳定，体质也不够强健，生命意识淡薄 和自我保护能力不强等特点，决定了他们在犯罪 行为、自然灾害和意外伤害面前处于弱势地位。
wenku.baidu.com
议一议
为什么要专门制定保护未成 年人健康成长的法律？
在我国，未满18周岁的公民都是未成年
人，所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、
幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年，
不论男性、女性，健康的还是有残疾的， 在学的与不在学的，婚生的与非婚生的， 只要是未满18周岁的我国公民，都属于 未成年保护法保护的对象。
A、符合未成年人保护法对学校保护的规定 B、不符合未成年人保护法对学校保护的规定 C、体现了学校对学生的关心和爱护 D、体现了学校对学生惩罚为主、教育为辅的方针
《禁止使用童工 规定》
2002年12月1日起正式实施
使用一名童工每 月处5000元罚款
⑴ 专门保护未成年人健康成 长的法律
未成年人保护法（1991年9月4日通过， 1992年1月1日起执行）
预防未成年人犯罪法（1999年6月26日 通过，1999年11月起执行）
《中华人民共和国未成年人保护法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 两部专门法律，从家庭、学校、社会、司 法四个方面具体规定了在保护未成年人方 面的法律责任。
请问：材料中的现象和行为，违反了未成年 人保护法对未成年人的那几种保护？
学校保护
家庭保护
社会保护
一、 单项选择题：
1、 未成年人保护的基础是（ ）
A、 家庭保护 B、 学校保护 C、 社会保护 D、 司法保护 2、某市一名11岁小学生因贪玩逃学，被父亲捆绑悬吊致死，说明父亲未完成未成年人保护法 规定的（ ） A、 家庭保护 B、 学校保护 C、社会保护 D、司法保护
(2) 制定未成年人保护法的 意义
未成年人保护法的制定，是青少年健康 成长需要也是社会主义法制的需要，充 体现了社会主义制定的无比优越性，体 现了党和国家对青少年身心健康的高度 重视和关怀，标志着我国保护未成年的 工作进入了新的阶段，使得青少年特别 是未成年人健康成长有了法律保障。
未成年人保护法的保护 对象
家庭保护
学校保护
案例
2002年９月２３日晚６时５０分，内蒙古自治区 丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故，造成 ２１名学生死亡、４７名学生受伤。
据公安机关调查认定，丰镇二中校长樊启、副校 长邢志强、政教室主任贾四民、生活安全保卫老师吕 全有因涉嫌重大事故渎职等罪，被检察机关正式逮捕。 丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班， 在册学生共1509名，但加上老师擅自招收的学生， 实际人数共1563名。
一、我们需要特 殊保护
“我们受法律特殊保护”的 “我们”
是指什么人？
在我国，未满18周岁的公民都是 未成年人。
个人方面：生活经验不足，各方面不够成熟，辨别
是非能力差。 法律意识淡薄，自我保护能力不强，容 易遭受不法侵害。
国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的
希望，我们的健康成长直接关系着民族 的振兴、国家的富强。
司法保护
对违法犯罪的未成 年人,坚持教育为主 惩罚为辅的原则.
应当尊重违法犯罪 的未成年人的人格 尊严.
实行有别于办理成 年人犯罪的特殊制 度.
晓华的父亲开家长会时，看到初一（ 1 ）班的
成绩排名榜中榜上，晓华的考试成绩居第 38 名。 父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓 华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳 某皮鞋厂安排14 岁的晓华作了学徒工。
二、法律保护我们健 康成长
看课本P65页罗瑞的事例和两 幅漫画
议一议：在现实生活中，我们都受到了来自
那些方面的保护？
想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享
受教育的权利？
说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？
2001年12月15日，李鹏委员长 在《未成年人保护法》颁布10周年 座谈会上指出：青少年是祖国的未 来，培育社会主义事业的接班人是 保证我们事业后继有人的百年大计。 全社会都要为未成年人的茁壮成长 营造一个安全和谐的环境。要深入 实施《未成年人保护法》《预防未 成年人犯罪法》《义务教育法》等 法律，使未成年人的保护工作纳入 法制化的轨道。
A、体现了教师对学生的关心、爱护 B、尊重了学生受教育的权利 C、符合未成人保护法对学校保护的规定 D、违反了未成年人保护法对学校保护的规定
4、李某，是某中学初一学生。在最近班里一次投票中，被同学们选取为纪律、学习双差生。最近 ，张某因在学校内和同学打架，受学校严重警告处分。学校便决定让李某转出该中学和开除张某学 籍。学校的这种做法（ ）
社会保护
《互联网上网服务营业场所管理条例》
上网服务营业场所经营单位不得接纳 未成年人进人 , 应该在营业场所的入口处 的显著位置悬挂未成年人禁止标志 , 违者 将受到警告、罚款、停业整顿、吊销《网 络文化经营许可证》等处罚。中小学周围 200 米范围 内和居民住宅楼 ( 院 ) 不得 设立上网服务营业场所。
交流讨论
你身边有没有侵犯青少年合法权 益的现象？
注意：学习时容易把青少年身心健康需要 法律给予特殊保护与青少年的健康成长关 系重大，需要国家给给予特殊关注混为一 谈。
在 家 里
被
怀
疑
在
偷
书
书
店
而
里
被
保
安
搜
身
⑴ 制定未成年人保护法的目 的
为了保护未成年人的合法权益，有效 地制止侵犯未成年人合法权益的行为 ，保障未成年人健康成长，优化未成 年人成长的社会环境，使我国社会主 义事业后继有人，我国制定了未成年 人保护法和预防未成年人犯罪法。
关心未成年人的成长， 为他们身心健康发展 创造良好的条件和社 会环境，是党和国家 义不容辞的职责，是 开创国家和民族更加 美好的未来的战略工 程，也是实现亿万家 庭的最大希望和切身 利益的民心工程。
—胡锦涛
据统计，近年来各类未成年人伤害事件呈上升趋 势。每年我国有近两万14岁以下儿童非正常死 亡，40~50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀 等意外伤害。专家分析，造成这种状况的原因固 然是多方面的，有社会、家庭、学校的原因，但 未成年人阅历不够丰富，辨别是非能力较弱，心 理素质不稳定，体质也不够强健，生命意识淡薄 和自我保护能力不强等特点，决定了他们在犯罪 行为、自然灾害和意外伤害面前处于弱势地位。
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议一议
为什么要专门制定保护未成 年人健康成长的法律？
在我国，未满18周岁的公民都是未成年
人，所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、
幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年，
不论男性、女性，健康的还是有残疾的， 在学的与不在学的，婚生的与非婚生的， 只要是未满18周岁的我国公民，都属于 未成年保护法保护的对象。
A、符合未成年人保护法对学校保护的规定 B、不符合未成年人保护法对学校保护的规定 C、体现了学校对学生的关心和爱护 D、体现了学校对学生惩罚为主、教育为辅的方针
《禁止使用童工 规定》
2002年12月1日起正式实施
使用一名童工每 月处5000元罚款
⑴ 专门保护未成年人健康成 长的法律
未成年人保护法（1991年9月4日通过， 1992年1月1日起执行）
预防未成年人犯罪法（1999年6月26日 通过，1999年11月起执行）
《中华人民共和国未成年人保护法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 两部专门法律，从家庭、学校、社会、司 法四个方面具体规定了在保护未成年人方 面的法律责任。
请问：材料中的现象和行为，违反了未成年 人保护法对未成年人的那几种保护？
学校保护
家庭保护
社会保护
一、 单项选择题：
1、 未成年人保护的基础是（ ）
A、 家庭保护 B、 学校保护 C、 社会保护 D、 司法保护 2、某市一名11岁小学生因贪玩逃学，被父亲捆绑悬吊致死，说明父亲未完成未成年人保护法 规定的（ ） A、 家庭保护 B、 学校保护 C、社会保护 D、司法保护
(2) 制定未成年人保护法的 意义
未成年人保护法的制定，是青少年健康 成长需要也是社会主义法制的需要，充 体现了社会主义制定的无比优越性，体 现了党和国家对青少年身心健康的高度 重视和关怀，标志着我国保护未成年的 工作进入了新的阶段，使得青少年特别 是未成年人健康成长有了法律保障。
未成年人保护法的保护 对象
家庭保护
学校保护
案例
2002年９月２３日晚６时５０分，内蒙古自治区 丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故，造成 ２１名学生死亡、４７名学生受伤。
据公安机关调查认定，丰镇二中校长樊启、副校 长邢志强、政教室主任贾四民、生活安全保卫老师吕 全有因涉嫌重大事故渎职等罪，被检察机关正式逮捕。 丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班， 在册学生共1509名，但加上老师擅自招收的学生， 实际人数共1563名。
一、我们需要特 殊保护
“我们受法律特殊保护”的 “我们”
是指什么人？
在我国，未满18周岁的公民都是 未成年人。
个人方面：生活经验不足，各方面不够成熟，辨别
是非能力差。 法律意识淡薄，自我保护能力不强，容 易遭受不法侵害。
国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的
希望，我们的健康成长直接关系着民族 的振兴、国家的富强。
司法保护
对违法犯罪的未成 年人,坚持教育为主 惩罚为辅的原则.
应当尊重违法犯罪 的未成年人的人格 尊严.
实行有别于办理成 年人犯罪的特殊制 度.
晓华的父亲开家长会时，看到初一（ 1 ）班的
成绩排名榜中榜上，晓华的考试成绩居第 38 名。 父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓 华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳 某皮鞋厂安排14 岁的晓华作了学徒工。
二、法律保护我们健 康成长
看课本P65页罗瑞的事例和两 幅漫画
议一议：在现实生活中，我们都受到了来自
那些方面的保护？
想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享
受教育的权利？
说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？
2001年12月15日，李鹏委员长 在《未成年人保护法》颁布10周年 座谈会上指出：青少年是祖国的未 来，培育社会主义事业的接班人是 保证我们事业后继有人的百年大计。 全社会都要为未成年人的茁壮成长 营造一个安全和谐的环境。要深入 实施《未成年人保护法》《预防未 成年人犯罪法》《义务教育法》等 法律，使未成年人的保护工作纳入 法制化的轨道。