黄河颂朗诵背景ppt课件

5《黄河颂》课件(共40张PPT)

东番禹（今广州）人，1935年归国参加抗日救亡活动。1938年赴延安，翌年任鲁迅艺术文学院音乐系主任，同年加入中国共产党。作品有《黄河大合唱》《生产大合唱》《在太行山上》等。
朗诵诗
朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌。主要特点是节奏感强,语言流畅,音调和谐,明白易懂,适于上口。既可以叙事,也可以抒情。常用于舞台演出,有一定的鼓动性和感染力。适于直接向观众朗读。
读jué。
（ pánɡ ）膀胱浮肿。
形近字注意左边为“阝”，意为“用来遮挡、
阻碍的东西”。
障（ zhànɡ ）屏障
澜（ lán ）狂澜
嶂（ zhànɡ ）重峦叠嶂斓（ lán ）斑斓
彰（ zhānɡ ）表彰宛（ wǎn ）宛转
谰（ lán ）谰言巅（ diān ）山巅
婉（ wǎn ）婉约
黄河之源
黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
壶口瀑布
九曲黄河
伸出千万条铁的臂膀
背景资料
1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时,作者接受冼星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。
（pínɡ ）屏障
（ qū ）九曲连环
屏（bǐnɡ ）屏息凝神
曲（ qǔ ）歌曲
（bīnɡ ）屏营
表“戏曲、歌曲、歌谱”之意时，读qǔ；其余情况读qū。
意为“惶（恐的qi样á子n（ɡ多）用坚于奏强章、书札）”。（ bǎnɡ ）臂膀
强（qiǎnɡ）勉强
膀（ pānɡ ）膀肿

黄河颂PPT课件

借歌颂黄河的伟大坚强来歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。
联想：
面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河的诗句，你知道哪些？
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回
——李白《将进酒》。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》。黄河落天去东海, 万里写入胸怀间
——赠《裴十四》。
讨论：
1 歌颂部分反复出现“啊！黄河！”有什么作用？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？
作用：把诗歌的主体分成了三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族，由实到虚、环环相扣、逐步深入。
豪放
3、如何理解黄河是“摇篮”，是 “屏障”？
导入课文
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中
落日
芦花
历史文化
仰韶遗址
大汶口遗址
黄河古渡
(qì)
碛口
大禹渡
黄帝陵
西夏王陵
龙门石窟鹳雀楼
风
篇
土民
俗
黄河纤夫
黄河故道民俗——
兰州羊皮筏子
安塞腰鼓
闹春秧歌
欣赏廖昌永的黄河颂
↓
黄河颂的朗诵
自读课文，注意字音：
diān pénɡpài kuánɡlán
山巅澎湃狂澜
根据 “序曲-主体-尾声” 三个部分，划分层次

黄河颂(完整版)ppt课件

当代黄河的治理措施
阐述当代对黄河的治理措施，如水资源调配、水污染治理、生态修复等，以及这些措施的实施情况和效果。
黄河与可持续发展
探讨黄河在可持续发展中的重要地位和作用，以及未来黄河治理的方向和目标。
03
黄河的文学艺术表现
古代诗词中的黄河
01
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
唐代诗人李白的代表作，诗中描绘了黄河的壮阔景象，借黄河比喻人生
黄河的地理特征
地形地貌
黄河流经地区地形复杂多样，包括高原、山地、丘陵、平原等多种地貌类型。
气候水文
生态环境
黄河流域生态环境脆弱，水土流失严重，近年来通过治理和保护，生态环境有所改善。
黄河流域属于温带大陆性气候，降水集中，水量季节变化大，含沙量高。
02
黄河的历史变迁
黄河的古代文明
黄河文明的起源
介绍黄河文明的起源，包括夏、商、周等古代文明的兴起。
黄河文化的传承
阐述黄河文化在中华民族历史中的重要地位，以及其对后世文化的深远影响。
古代黄河的治理
探讨古代黄河的治理措施，如大禹治水等，以及这些治理措施对古代社会的影响。
黄河的近代变迁
黄河的近代灾难
01
介绍近代黄河发生的重大灾难，如洪水、干旱等，以及这些灾
THANKS
感谢观看
黄河的生态保护措施
水资源节约与保护
加强水资源管理，推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效率。
水污染治理
加大污水处理力度，严格控制工农业和城市污水排放，改善黄河水质。
生态修复与保护
实施生态修复工程，恢复黄河生态系统功能，保护生物多样性。
黄河的治理策略与展望
治理策略

《黄河颂》课件ppt

《黄河颂》的作者及创作年代
作者：冼星海创作年代：1939年
《黄河颂》的演出背景及影响
演出背景
1938年武汉沦陷后，延安鲁艺在抗日战争的背景下艰苦奋斗，逐渐发展壮大。1939年，鲁艺举行了大型音乐会，由冼星海作曲的《黄河大合唱》首演并迅速风靡全国。
影响
通过这部作品，全国人民感受到了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，激发了全国人民的爱国热情，成为抗日战争时期最具有代表性的作品之一。
《黄河颂》的曲式结构及特点
曲式结构
本曲为多段式结构，主要由序曲和四个乐章组成。序曲以黄河为主题，描绘了中华民族的发源地；四个乐章则以壮丽的音乐风格，表现了中国人民在抗日战争中的勇敢和坚强。
VS
特点
本曲具有鲜明的民族特色和强烈的时代精神。在表现中华民族不屈不挠的精神方面，本曲运用了多声部合唱和管弦乐合奏等大型音乐表演形式，音乐激昂、慷慨、悲壮，具有很强的感染力和震撼力。同时，本曲还具有很高的艺术价值，被誉为中国现代音乐史上的经典之作。
《黄河颂》与其他同类作品的比较
与其他民族管弦乐作品比较
《黄河颂》与《二泉映月》、《茉莉花》等民族管弦乐作品在音乐风格和表现手法上存在明显的差异。
与其他大型交响作品比较
《黄河颂》与其他大型交响作品如《命运》、《欢乐颂》等在曲式结构和音乐内容上有所不同。
06
《黄河颂》的实践应用与教学建议
《黄河颂》在音乐实践中的应用
《黄河颂》在音乐史上的地位及影响
地位
作品是中国近代音乐民族化发展的里程碑，也是中国交响乐民族化的重要作品之一，更是中国音乐史上具有重要意义的作品之一。
影响
作品对于中国音乐的民族化发展产生了深远的影响，它不仅为后来的中国音乐创作提供了重要的借鉴，同时也成为了世界各国人民了解中国音乐的重要作品之一。

《黄河颂》ppt课件(共45张PPT)

1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在当年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后异常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》并完成了这部大型声乐名作。 4月13日在延安陕北公学大礼堂首演,引起巨大反响，很快传遍整个中国。
根据“序曲-主体-尾声” 划分层次
序曲
黄河伟大坚强
主体
尾声
望黄河——颂黄河
学习黄河精神
朗读指导:
1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂,表明在歌颂。 4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的铿锵有力。 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.
（历史贡献）
黄河保卫了中华民族
（地理优势）
实 ↓
黄河激励了中华民族
虚
4、为什么把黄河比作“摇篮”和 “屏障”？
黄河是摇篮
黄河是屏障
黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化养育了中华民族。
侧重黄河保卫了中华民族
5、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？
（1）这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。
（2）联系全诗来看，如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。

《黄河颂》PPT教学课件

2.标题中最关键的字是“颂”，表明整篇诗歌都在对黄河进行赞颂。在演唱前安排一段朗诵词有什么作用？朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性情，赞美了黄河的英雄气魄和它所代表的我们伟大、坚强的民族精神，然后开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题，表明写作目的，引出下面的歌词。
3.诗歌最后两句用了什么修辞手法？有什么表达效果？ “啊！黄河！”在诗中属于间隔反复，出现三次。它将歌词主体部分清楚地划分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入，且营造出一种回环往复的韵律美。
朗读提示： (1)这首诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区分。 (2)“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。 (3)三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长；“黄河” 要读得高昂，表明在歌颂。 (4)最后两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。 3.下面让我们再次高声地朗读课文，读出对黄河的赞美之情。
1.大量使用比喻。在“颂黄河”部分，诗人先把黄河比喻成“民族的摇篮 ”，借以赞颂中华民族历史的悠久、中华文化的博大精深。接着把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重黄河对中华民族的保卫作用。最后，诗人把黄河比喻为一个伟人，黄河的主干是“伟人”的躯干，黄河的支流是“伟人”身上千万条“铁的臂膀”。同时歌颂了黄河“一泻万丈”“浩浩荡荡”的气势，这些比喻形象生动地描画了黄河的伟大，知
1.教师朗读课文，感受诗歌蕴含的情感。 2.学生朗读课文。朗读要求：
学习这首诗歌，我们第一要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么。

《黄河颂》ppt课件(精品)

和感受诗歌的内涵。
《黄河颂》的配乐与伴奏
配乐选择
《黄河颂》是一首充满激情和力量的诗歌，应选择与之相匹配的配乐。可以选择具有磅礴气势的交响乐或民族音乐，以增强诗歌的感染力。
伴奏方式
在朗诵《黄河颂》时，可以采用伴奏或纯朗诵的方式。根据个人喜好和场合需要，选择合适的伴奏方式，使诗歌朗诵更加完美。
作出《黄河颂》。
该作品以宏大的结构、磅礴的气势、铿锵的节奏和激昂的音调，表现了黄河儿女的英雄气概和勇
敢精神。
《黄河颂》的主题思想
歌颂黄河
作品以黄河为象征，歌颂了中华民族悠久的历史和灿烂文化，展现了中华民族的顽强意志和抗争
精神。
激发民族精神
通过赞美黄河，作品激发了中华儿女的爱国热情和民族自豪感，为抗击日本侵略者提供了强大的精神动力。
、希望和永恒的信念和理想。
诗歌的主题思想解析
主题思想
这首诗歌以黄河为载体，通过描绘黄河的壮丽景象和歌颂黄河的历史地位，表达了中华民族的伟大精神和豪情壮志。诗歌呼吁中华儿女要像黄河一样勇往直前，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴而奋斗。
思想内涵
这首诗歌不仅是对黄河的赞美，更是对中华民族精神的颂扬。它激励着中华儿女要发扬光大中华民族的优良传统，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴而不懈努力。同时，诗歌也表达了对自然环境的敬畏和对人类文明的传承与发展的思考。
抗日战争爆发后，回国投身抗日救亡运动，创作了大量具有民族气派和时代感的音乐作品。
《黄河颂》是其在抗日战争时期创作的音乐作品，旨在激发民族精神，鼓舞抗战士气。
《黄河颂》的创作过程
1938年，诗人光未然创作了长篇朗诵诗《黄河吟》，后经冼星海谱曲成为《黄河大合唱》的歌词

《黄河颂》课件PPT

创作背景及历史意义
1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。
1939年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。《黄河大合唱》是著名音乐作品，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
选出优胜小组。
奖励措施
对优胜小组给予一定的奖励，如文具、书籍等，以激发学生的参
与热情。
创作以“黄河”为主题的诗歌或散文
创作要求
鼓励学生发挥想象力和创造力，以“黄河”为主题，创作诗歌或散文。作品内容要积极向上，表达对黄河的热爱和赞美之情。
指导与点评
老师对学生的作品进行指导和点评，帮助学生提高写作水平。同时，选出一些优秀作品在班级中展示和交流。
情感与审美的统一
诗歌的情感表达和审美价值是相互统一的。作者通过对黄河的歌颂，不仅表达了自己的爱国情感，也展现了中华民族的精神美。这种美不仅具有审美价值，更具有深刻的思想内涵和社会意义。
04
CATALOGUE
《河颂》在音乐艺术中的呈现
音乐创作背景及作者简介
创作背景
20世纪30年代，中国正处于抗日战争的艰苦时期。《黄河颂》作为《黄河大合唱》的一部分，由光未然作词，冼星海作曲，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。

《黄河颂》ppt课件

的气势，到直接歌颂黄河、歌颂中华民族。
第三部分：尾声部分。诗人直抒胸臆，代表中华儿女发出
要学习黄河精神的誓言。
合作探究
1、作者开篇称读者为朋友，有什么作用？
作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。（呼告：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。呼告修辞手法的作用：抒情直接而且强烈）
押“ɑnɡ”韵
本文是一首黄河的颂歌，节奏铿锵有力，音节明快雄健，音韵和谐，读来朗朗上口，富有音乐美，鲜明地表达了作者对黄河的赞颂之情。
理解诗意美
黄河颂
序曲
主体
尾声
请同学们在理清课文情节的基础上，进一步划分层次，概括大意。
第一部分：序曲部分，赞美黄河伟大而坚强。
第二部分：主体部分。由“望”黄河描写黄河不可阻挡
俯瞰全景式的总写，点出黄河蜿蜒曲折的特点。
河的流向。奔向黄海之边；
把中原大地
横向展开到黄
劈成南北两面。河流域两岸。
由“望”字总领，对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描绘、横向展开。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
3、歌颂黄河的部分可以分为几个层次？分别是从哪些方面进行赞颂的？
5 黄河颂
R·七年级语文下册
白日依山尽，黄河入海流。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
大漠孤烟直，长河落日圆。
激情导入
播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上展示黄河的图片。一边播放音乐，一边作出如下的解说：
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河惊涛澎湃，气势恢宏，而且它源远流长、九曲连环，古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。

《黄河颂》ppt课件

学习任务三：赏析体会
补充创作背景：1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着中华大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞，血流成河，哀鸿遍野……在中华民族已经到了生死存亡之时，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步的作家、艺术家开始通过自己创作的艺术作品来反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人到延安后，配合音乐家冼星海创作了《黄河大合唱》八个乐章，此为其二。诗中雄奇的想象与现实的图景结合在一起，组成了一幅幅壮阔的历史画卷。
运用比喻的修辞手法，将黄河比作“民族的屏障”，生动形象地写出了黄河天险，在地理上可作为军事屏障，保护中华民族；黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
学习任务三：赏析体会
③啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（抒情方式）
用“啊！黄河！”的句式，直接抒发了诗人热爱、赞颂黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。这一句式反复出现，把作者的情感逐步推向高潮，体现出文章的层次感。
学习任务一：朗读课文
反复朗读课文，读出诗韵。 1.探究：请同学们初步朗读诗歌，并结合历史创作背景，谈谈
该如何朗读本篇诗歌。 2.小组中的成员进行朗读交流，相互做出评价。 3.选取自己喜欢的部分在课堂上朗读，讨论如何读得更好，更
能读出感情。 4.认真聆听老师范读。
学习任务一：朗读课文
(1)“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀” “结”“奔”“劈”的重读，且这四句应该越读越激昂，表现黄河磅礴的气势。
黄河属太平洋水系。干流多弯曲，素有“九曲黄河”之称，河道实际流程为河源至河口直线距离的2.64倍。黄河支流众多，从河源的玛曲曲果至入海口，沿途直接流入黄河，流域面积大于100平方公里的支流共220条，组成黄河水系。支流中面积大于1000平方公里的有76条，流域面积达58万平方公里，占全河集流面积的77%；大于1 万平方公里的支流有11条，流域面积达37万平方公里，占全河集流面积的50%。较大支流是构成黄河流域面积的主体。

《黄河颂》ppt课件

“啊！黄河！”
运用呼告直接抒情；反复运用了三次，旨在直接铺陈、渲染对黄河的热爱之情。
“你是中华民族的摇篮！运用感叹直接抒情
“你是伟大坚强” “用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。” “我们祖国的英雄儿女，要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！”
运用感情强烈的词语直接抒情
小结：直接抒情的抒情方式本诗直接用感情强烈的词语或用呼告、感叹、反复的方式直陈肺腑，直接抒发对黄河赞美之情。
明确： “甘”——黄河的雄浑磅礴、伟大坚强；养育、保卫、激励中华民族。 “苦”——遭受日寇蹂躏，大片国土沦丧，人民颠沛流离。
课堂小结
黄河浪涛“甘”“苦”交织，但难能可贵的是，在黄河奔腾澎湃的浪涛中还凝聚着伟大坚强的精神。诗人歌颂黄河，其实是在歌颂中华民族，是想激励中华儿女要像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中华。
“啊！黄河！”一句中的“啊”要读得深沉，声音稍稍延长；“黄河”要读得高昂，表明歌颂之意。最后的两句“像你一样的伟大坚强”，充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。
研读批注，理解诗歌
请同学们研读课文的五处批注，看看它们是从哪些角度进行批注的？
这篇课文，编者很用心地给我们做了批注。请同学们结合课后“积累拓展”第三题对批注的解释，理解批注。
《黄河颂》蕴含的精神激励了千千万万的中华儿女，《黄河颂》独特的诗美至今仍震撼人心。《黄河颂》美在何处呢？
1.再读批注四和批注五，体会诗美之所在。
明确：批注四：诗歌的韵律之美。批注五：音调铿锵之美。
2，这首诗不仅音调铿锵，具有回环往复的韵律美，而且在抒情方式、画面营造、句式等方面都独具美感。
我是在下游饮长江的孩子

《黄河颂》ppt课件

啊！黄河！你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们/祖国的英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你一样的伟大/坚强！像你一样的伟大/坚强！
整体感知
1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？
颂
表达了对黄河的热爱和歌颂
2、理清诗歌层次
①体会到了对黄河的热爱之情。 ②体会到了对黄河的赞美之情。 ③体会到了黄河的雄浑豪迈。 ……
你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？
激昂、雄健、悲壮！
黄河颂
（朗诵词）
啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。
“劈”字雄健有力，表现了黄河气吞山河，奔流而下的气势。而“分”字则没有力量，故不能换。
你是中华民族的摇篮！用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
2、如何理解把黄河比喻成“摇篮”“屏障”？
把黄河比喻成“摇篮”，表明黄河是中华民族的发祥地，形象生动地表达了对黄河孕育华夏文明的赞颂之情。“屏障”表明黄河像城防一样保卫着中华民族，尤其是黄河的伟大坚强精神，更是中华民族精神上的城防，是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
反复，有强调的意味。充分表达出对民族精神的赞颂之情，也表达出必胜的信心。
结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
本诗通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。
绘黄河形象
《黄河颂》赞黄河贡献
学黄河精神
奔腾不息气势磅礴一往无前

《黄河颂》PPT优秀课件

提醒学生注意课堂纪律，积极参与课堂讨论，共同营造良好的学习氛围。
01
02
03
04
THANKS
感谢您的观看。
作为中华人民共和国国歌，这首歌以激昂的旋律和振奋人心的歌词，展现了中国人民在九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，以及他们奋起抗战、保卫家园的决心，表达了强烈的爱国主义情感。
《保卫黄河》
光未然所作词、冼星海所作曲的一首歌曲，表达了中国人民在抗日战争中誓死保卫黄河、保卫全中国的决心和勇气。
古代诗人如李白、杜甫等创作了众多脍炙人口的黄河诗歌，这些作品多描写黄河的壮阔景象和诗人的个人情感。
古代黄河诗歌
近现代以来，随着民族危机的加深和社会变革的推进，黄河题材作品更多地融入了爱国主义和民族精神元素，如《黄河大合唱》等。
近现代黄河题材作品
当代作家和艺术家继续挖掘黄河的文化内涵和时代价值，创作出了一批反映黄河生态治理、黄河流域高质量发展等现实主题的作品。
通过学习，我更加热爱祖国的山河和文化，增强了民族自豪感。
我认为自己在课堂上积极参与讨论，对诗歌的解读有了自己的见解。
03
下一讲将学习《黄河万里图》，了解黄河流域的自然风光和人文景观。
预备工作包括预习课文内容，了解黄河流域的地理和文化背景。
建议学生收集有关黄河流域的图片、视频等资料，以便更好地理解课文内容。
CHAPTER
诗歌朗诵技巧指导
了解诗歌背景
《黄河颂》是一首表达对黄河母亲河的赞美和敬仰之情的诗歌，了解黄河在中国历史和文化中的地位，以及诗歌的创作背景，有助于更好地理解和表达诗歌的情感。
熟悉诗歌内容
仔细阅读诗歌，理解诗歌的主题、情感和意象，把握诗歌的整体结构和语言特点。
制定朗诵计划

《黄河颂》ppt课件(35页)

如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?
首先明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次应该和上文结合，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
黄河颂
光未然
对黄河你了解多少呢？
欣赏黄河
认识黄河
黄河风情
巴颜喀拉山约古宗列曲
浊流宛转，结成九曲连环
黄河公伯峡
壶口瀑布
走近作者:
• 光未然，原名张光年，
1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难、屈辱、不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。
有关黄河的俗语
• 1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心 • 2.跳进黄河也洗不清 • 3.黄河归来不看川,黛眉归来不看山 • 4.三年两决口,百年一改道
• 5.黄河决了口,县官活不成 • 6.九曲黄河十八湾
课下延伸： 1 欣赏〈黄河大合唱〉音乐,体会其中的民族精神。 2搜集黄河诗句，俗语。
词的作曲者
•
冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
《黄河船夫曲》
《黄河颂》
《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《保卫黄河》《黄河怨》《怒吼吧！黄河》

《黄河颂》课件ppt

2023
《黄河颂》课件ppt
contents
目录
• 黄河概述 • 《黄河颂》的创作背景 • 《黄河颂》教案设计 • 《黄河颂》歌唱技巧分析 • 《黄河颂》钢琴伴奏技巧分析 • 《黄河颂》音乐欣赏与分析
01
黄河概述
黄河的起源与流经地区
起源
黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，全长约5464公里，呈 “几”字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南和山东等九个省区。
02
《黄河颂》的创作背景
《黄河颂》的作者及创作年代
作者：冼星海创作年代：1939年
《黄河颂》的演出背景及影响
演出背景
1938年武汉沦陷后，延安鲁艺在抗日战争的背景下艰苦奋斗，逐渐发展壮大。1939年，鲁艺举行了大型音乐会，由冼星海作曲的《黄河大合唱》首演并迅速风靡全国。
影响
通过这部作品，全国人民感受到了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，激发了全国人民的爱国热情，成为抗日战争时期最具有代表性的作品之一。
思想内涵
作品体现了爱国主义和民族精神，激励着人们为国家和民族的未来而奋斗。
《黄河颂》的音乐特点及表现手法
• 音乐特点 • 以交响乐为主体，运用了民族音乐元素和现代音乐创作手法，将中西音乐文化交融。 • 规模宏大，旋律宽广，具有史诗般的音乐气质。 • 运用了合唱、重唱等多种演唱形式，丰富了作品的表现力。 • 表现手法 • 借助多媒体技术，将音乐与画面相结合，使观众更加深入地理解作品。 • 通过情感化的演绎，将作品中的思想感情表现得淋漓尽致，感染力强。
总结。 • 培养学生的爱国情感和民族自豪感，增强学生对中国音乐文化的认同和理解。
04
《黄河颂》歌唱技巧分析
歌唱的气息与发声

黄河颂ppt朗诵课件

社会影响
《黄河颂》以其激昂的旋律和深刻的内涵，激发了中国人民的爱国热情，成为中华民族的象征之一。
《黄河颂》的艺术价值与社会意义
艺术价值
《黄河颂》以其宏大的规模、精湛的技艺和深刻的思想内涵，成为中国现代音乐的经典之作，具有极高的艺术价值。
社会意义
《黄河颂》以其激昂的旋律和深刻的内涵，激发了中国人民的爱国热情，成为中华民族的象征之一，具有重要的社会意义。
03
黄河的文化意义
黄河诗歌的传承
黄河诗歌是中国古代文学的重要组成部分，许多脍炙人口的诗歌描绘了黄河的壮丽景色和深厚文化底蕴。这些诗歌通过代代相传，成为了中华文化的重要遗产。
黄河诗歌的传承不仅是对古代文化的尊重和继承，更是对现代文化的创新和发展。通过研究和学习黄河诗歌，我们可以更好地理解中国历史和文化，并从中汲取智慧和灵感。
黄河在中国历史上具有重要的战略地位，是历代兵家必争之地。
黄河在中国经济社会发展中占有举足轻重的地位，黄河流域的农业、工业和交通都十分发达。
黄河在中国文化和艺术中也有着重要地位，许多文学作品和艺术作品都以黄河为题材。
02
黄河的地理特征
黄河的流域范围
黄河发源于青海，先后流经9个省、自治区和直辖市，最后注入渤海。
开创音乐新篇章
《黄河颂》作为中国现代音乐的代表作，以其独特的创作手法和音乐语言，为中国的音乐创作开辟了新的篇章。
民族音乐的崛起
《黄河颂》的出现标志着中国民族音乐的崛起，它借鉴西方音乐形式，融入中国传统音乐元素，展现了中国音乐的独特魅力。
《黄河颂》对后世的启示与影响
音乐创作的启示
《黄河颂》在音乐创作上所采用的创作手法和音乐语言，对后来的音乐创作产生了深远的影响，启发了一代又一代的音乐家。