用爱心呵护纯真,用智慧启迪智慧

用爱心呵护纯真，用智慧启迪智慧

参赛单位：沙土镇中心中学

参赛选手：李泽菊

小学时，就莫名地羡慕数学老师那沾满红墨水的双手，总觉得那手是世间最美丽最动人的。后来渐渐长大，才终于明白，原来自己梦想的种子早已开始发芽。

时光飞逝，日月如梭，转瞬间，我已身为人师十三年。

在这平凡的工作岗位上，我努力耕耘着，始终以‚教育，乃良心事业‛为座右铭来激励自己，鞭策自己。

德国哲学家雅斯贝尔斯说‚教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。‛

是啊！教师是太阳底下最光辉的职业，是学生的引路人，是孩子心目中最亲切、最智慧、最伟大的形象。那么，作为一名人民教师，我们又该怎样去践行这一份既神圣却又沉甸甸的职责呢？

有这样一个故事：话说‚智慧‛、‚成功‛和‚爱‛三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：‚我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。‛母亲最后决定把‚爱‛请回家。奇怪的是，另外两位也紧跟着进了屋。母亲惊讶地问：‚你们两位怎么也进来了？‛答曰：‚哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。‛爱，一个多么温暖的字眼啊！有了爱，便拥有了一切。在故事中如此，在生活中如此，在教育中更是如此。

有人说：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子却是神圣。教师对学生就是这样一种神圣的爱，这种‚爱‛源于高尚的师德，这种‚爱‛意味着无私的奉献，这种爱似春风、如细雨、若甘泉。

这让我想起了我的一名学生，他叫罗玉培。这是一个阳光早熟的男孩，聪明、懂事、孝顺、能干，但也少不了青春期的叛逆。初一时学习成绩优异，各方面表现非常突出，我当然少不了委以重任，让他担任班长，一直都是我得力的左膀右臂。

可到了初二时，似乎一切都变了，学习直线下降，还经常逃课、上网玩游戏，甚至想退学、、、、、、我又急又气，又失望，但更多的却是对这孩子的担心。我赶忙找他谈心，亲自到家中了解情况，才知道原来是父母关系紧张以及家里的一些具体困难导致的。清楚这一情况之后，我把他请到我

的住处，如同亲人一样关心他、开导他，与他谈人生、谈理想、谈挫折等等，帮助他走过了那段灰色的日子，灿烂的笑容又重新回到了他那早熟的脸庞。他笑了，我也笑了！

那一刹那，我收获的不仅是学生的信任和喜欢，更是一种抑制不住的幸福！

尤其是后来的一件事情，更让我至今难忘。那是一个星期天的晚自习，当我推门走进教室，耳畔立即传来一声声动听的‚生日快乐歌‛，黑板上也不知是谁写下了‚祝李老师生日快乐‛八个醒目的粉色大字。‚生日？‛我顿时惊呆了，舌头好像被打了死结似的，居然好半天没能挤出半个字来，我回应给他们的竟然只是热泪盈眶。

后来我才知道，原来这一切的幕后策划者竟是他---罗玉培。我欣慰地笑了！那种幸福感一直陪伴我走到现在，甚至会更远、更长久！

事实上大家都清楚，我们倾注的只是一颗真诚的爱心，只是身为教师的那一份使命感罢了，而孩子们回报给我们的，却是温暖的爱的海洋。

蓦然回首，我已默默耕耘了十三年，阳光雨露，风霜雨雪，苦辣酸甜伴我一路成长，没有半点懈怠，更没有丝毫退缩，有的只是我对这份事业的热情与执著。

印度大诗人泰戈尔诗云‚花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。‛

‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛。老师们，让我们在这平凡但却崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们美好的师德都留给孩子们。以人格塑造人格，用智慧启迪智慧；用爱心呵护纯真，用希冀放飞理想。让我们携爱心同行 ,风雨兼程, 投入地做好那一棵树，那一朵云，那一个圣洁的灵魂吧！