部编版青蛙卖泥塘PPT课件完美版

我知道老牛喜欢 在水里泡澡，也喜欢
买泥塘的原因是周 围没有草。
吃青草，所以这个泥
塘不适合老牛居住。
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不 过，要是周围有些草就更好了。”
这是小青 蛙的心理活动 描写，觉得老 牛说得有道理。
这是小青蛙的行 动描写。说明他能虚 心听取老牛的建议， 说干就干。
我从“绿茵茵” 中体会到改造后的泥 塘非常美丽。
卖——买 周围——中间 尽情——拘束
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考：
1.青蛙为什么要卖泥塘呢？ 2.青蛙是怎么卖泥塘的？结 果怎样？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，
想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着
“卖泥塘”三个字。
“烂泥塘”“不 怎么样”我能联想到 池塘的水浑浊，又脏 又臭，环境不好。
猜谜语
独坐池塘如虎居，树阴底下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。
（打一动物）
2 1
青蛙卖泥塘
二年级下册
我会认
làn
烂
灿烂的笑
pái
牌
kēng
tǐng
坑
挺
shū
jí
舒
集
bō sǎ
播撒
yīn
guàn
茵
灌
quē
缺
缺席
yǒng
泳
lèng
愣
多音字
hē（喝水）（喝酒）
喝 hè （吆喝）（喝彩）
2.青蛙热爱劳动，不怕辛苦。
以前的泥塘
现在的泥塘
层次梳理
主旨归纳
本文是一篇童话故事，讲述了一只不愿 住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在 卖的过程中，他听从动物们的建议，逐步改 善了泥塘的环境，最后决定不卖泥塘的故事。 从中告诉我们，美好的生活需要我们用勤劳 的双手来创造。
拓展延伸
《劳动最光荣》
我知道：因为 打滚不必太多的水， 而野鸭游泳是需要 很多水的。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想 的，怎么做的呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就
能卖出去了。于是他跑到周围
的山里找到泉水，又砍了些竹
子，把竹子破开，一根一根接
起来，把水引到泥塘里来。
聪明勤劳
青蛙听取了野鸭的建议：引水入泥塘。
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站 在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽， 卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
排
蝴蝶 缺点儿花 说得对
种了花
小兔 缺条路 说得对
修了路
比
小猴 缺所房子 说得对 盖了房子
小猫跑来说：___这__里__缺__点__儿__鱼_______________； 小狗蹦来说：___这__里__应__该__放__张__椅__子___________； 松鼠跑来说：___这__里__应__该__有__一__个__秋__千_________。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙
又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶
拟 在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以
人
在水里尽情▲ 游▲ 泳，躺在草地上晒▲ 太▲ 阳。这儿
还有道路通到▲ 城▲ 里……”
▲▲▲
想一想：你
青蛙的泥塘变成了有树、有花、有 草，能让人享受美好生活的地方。
我知道小青蛙 要卖泥塘，原因就 是这儿环境太差。
继续读课文，说说都有哪些动物来买泥塘？ 泥塘卖掉了吗？为什么？
卖泥塘
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大
声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，
要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
我知道老牛没
继续读课文，说说还有哪些动物来看过青蛙 的泥塘，他们都怎么说？青蛙又是怎么做的？
1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？
2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这
▲▲
▲▲
里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑
来说，这儿应该▲ 盖▲ 所房子；小狐狸说……每次▲ 听▲ 了
1.远处传来小贩的吆喝（ hè ）声。 2.夏天天气炎热，我们要多喝（ hē ）水。
数 青蛙
卖烂牌喝坑挺舒 集播撒茵罐缺泳愣
mài
卖掉
làn
烂泥塘
pái
牌子
hè
吆喝
kēnɡ tǐnɡ shū
jí bō sǎ
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
yīn ɡuàn quē
yǒnɡ lènɡ
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
还可以在泥塘边 做什么呢？
故事结局
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，▲ 为▲ 什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
心理从前到现在的变化
原来 想卖
现在 不想卖
“愣住”表明 小青蛙自己也没想 到经过自己改造后 的泥塘竟然这么美！
小青蛙的烂泥塘为什么会变得现在这么美？你从中 体会到了什么？1.青蛙善于听取别人的意见；
我会写
wā
mài
bān
dào
蛙卖搬倒
zǐ
quán
pò
yīnɡ
籽泉破应
词语解释
【泥塘】烂泥淤积的洼地。 【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 【采集】收集；搜罗。 【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。 【应该】表示理所当然。 【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
词语对对碰
吆喝——叫喊 周围——附近 采集——收集 应该——应当 突然——忽然 绿茵茵——绿油油
青蛙想，要是 在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于 是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的 地上。
到了春天，泥 塘周围长出了绿茵 茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥 塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘， 说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
老牛说泥塘这个 水坑坑打滚倒挺舒服， 为什么野鸭却说水太 少了呢？
小动物的话，青蛙都想：对！▲ 对▲ ！▲ 要是那样的话，
泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，
栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
善于听取意见，为改造泥塘环境，付出艰辛的劳动。
读第10自然段，完成下列表格。
Hale Waihona Puke Baidu
富有诗意，
富有情趣。
动物
建议
青蛙的想 法
青蛙的行动
小鸟 缺点儿树 说得对
栽了树
结束 语
同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘 也会变成美丽的花园。让我们从现在开始，好 好学习，长大后，立志为自己的家乡出一份力， 让自己的家乡变成人间天堂！
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。分角色演一演这个故事。 朗读指导：本文是一篇童话故事，角色众多。朗读
时，要把各个角色的不同语气读出来。第一自然段，语 调低沉，读出青蛙对泥塘的不满意。读老牛和野鸭的话 时，语速稍慢，读出他们的失望和对泥塘的不满意。最 后两个自然段要用赞美的语气读出泥塘的美，用轻快的 语气读出青蛙意识到泥塘是个好地方后愉快的心情。