一年级思品教案下册
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案一、教学目标2. 培养学生关心他人，尊重他人，乐于助人的品质。
3. 引导学生学会遵守规则，自觉维护集体利益。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容第一单元：我是独一无二的第1课：我的优点和不足第2课：我喜欢我第二单元：关心和尊重他人第3课：关心身边的人第4课：尊重他人，从我做起第三单元：遵守规则，维护集体利益第5课：规则，我们的朋友第6课：爱护公共财物三、教学方法1. 采用讨论、讲解、问答、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 利用图片、视频、故事等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。
3. 创设情境，让学生在实践中感受和体验思想品德的教育。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对教学内容的实践应用能力。
五、教学时间本单元共需6课时，每课时40分钟。
六、教学内容第7课：饮食健康最重要第8课：保持整洁，美化环境第五单元：学会合作与分享第9课：一起玩耍，一起学习第10课：分享快乐，分享悲伤七、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活实例、故事讲解等方式，引导学生理解和掌握教学内容。
2. 利用小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过问答、思考题等形式，启发学生思考，提高学生的思维能力。
八、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等活动，评价学生的参与程度和团队协作能力。
2. 学生作业与实践：检查学生作业的完成情况，观察学生在生活中的实践表现，评价学生对教学内容的掌握和应用能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的进步和需要改进的地方。
九、教学时间本单元共需6课时，每课时40分钟。
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
2024年一年级下册道德与法治电子教案完整版
2024年一年级下册道德与法治电子教案完整版一、教学内容本节课选自2024年一年级下册道德与法治教材，具体章节为第三单元《我们都是好朋友》的第三节《互相帮助，共同进步》。
详细内容包括：了解互相帮助的重要性，学会关心同伴，培养合作意识，共同解决问题。
二、教学目标1. 让学生认识到互相帮助的重要性，懂得关心同伴，乐于助人。
2. 培养学生合作解决问题的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生学会关心同伴，主动提供帮助。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、故事音频、小组合作任务卡。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体播放动画片《互相帮助的小动物》，引导学生关注故事中动物们互相帮助的情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解新课（10分钟）（1）教师带领学生阅读教材，讲解互相帮助的重要性。
（2）通过实例讲解，让学生了解关心同伴、助人为乐的具体表现。
（3）引导学生学会合作解决问题，共同进步。
3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论：请学生们分成小组，讨论如何在生活中互相帮助，共同进步。
（2）小组合作任务：每组领取一张任务卡，完成任务卡上的任务，培养学生的合作意识。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固课堂内容。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 主题：互相帮助，共同进步2. 内容：（1）关心同伴，乐于助人（2）合作解决问题，增强团队协作（3）养成良好人际交往习惯七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，写一篇关于互相帮助的故事。
2. 答案要求：故事内容真实，语言通顺，体现互相帮助的主题。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关心他人，主动提供帮助，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生学会关心同伴，主动提供帮助。
3. 实践活动：分组讨论和小组合作任务的设计与实施。
一年级下册思品教案
一年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并体会家庭、学校和社会中的亲情、友情，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、热爱劳动的良好习惯。
3. 引导学生学会合作、分享、互助，培养团队精神。
4. 教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一单元：家庭中的我认识家庭，了解家庭成员间的相互关系。
学会与家人沟通，表达自己的情感和需求。
2. 第二单元：校园生活了解学校的基本规则，遵守校纪校规。
3. 第三单元：我们的社区认识社区的设施和功能，了解社区生活。
学会关爱社区环境，积极参与社区活动。
4. 第四单元：热爱祖国了解国家基本国情，认识国旗、国歌、国徽。
培养民族自豪感，尊敬伟人，学习优良传统。
5. 第五单元：健康成长学会自我保护，了解安全常识。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实际，让学生在实践中感受、体验、领悟思品教育的内容。
3. 采用分组合作、小组讨论等形式，培养学生的团队协作能力。
4. 适时进行评价和反馈，引导学生自我反思，提高思品素养。
四、教学评价1. 结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践参与度等方面进行评价。
2. 通过学生之间的互相评价、小组评价等方式，促进学生自我成长。
3. 定期进行思品知识测试，了解学生对教学内容的掌握程度。
4. 关注学生在生活中的表现，考察学生的实践运用能力。
五、教学资源1. 教材：《一年级下册思品教材》2. 辅助材料：PPT、图片、视频、故事书、实践活动手册等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
4. 实践基地：学校、家庭、社区等。
5. 家长和教师共同参与，形成教育合力。
六、教学安排1. 第一单元：家庭中的我（2课时）第1课时：认识家庭，了解家庭成员间的相互关系。
第2课时：学会与家人沟通，表达自己的情感和需求。
2. 第二单元：校园生活（3课时）第1课时：了解学校的基本规则，遵守校纪校规。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级品德下册教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《品德与社会》下册教学目标：1. 知识目标：理解友谊的重要性，知道友谊是人生中宝贵的财富。
2. 能力目标：培养学生与人交往的能力，提高学生的合作意识。
3. 情感目标：激发学生对友谊的珍视，培养良好的情感态度。
教学重点：1. 理解友谊的重要性。
2. 培养学生与人交往的能力。
教学难点：1. 激发学生对友谊的珍视。
2. 培养学生的合作意识。
教学过程：一、导入新课1. 教师讲述一个关于友谊的小故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们觉得友谊重要吗？为什么？二、新课讲解1. 讲解友谊的定义：友谊是人与人之间相互关心、相互帮助、相互支持的关系。
2. 讲解友谊的重要性：友谊能使我们更加快乐，更加坚强，更加自信。
3. 讲解如何建立友谊：a. 尊重他人：尊重他人的意见和感受，不嘲笑他人。
b. 善于倾听：倾听他人的想法和需求，给予关心和支持。
c. 乐于助人：在他人需要帮助时，主动伸出援手。
d. 保持诚信：言行一致，言出必行。
三、课堂活动1. 小组讨论：分享自己与朋友之间的故事，体会友谊的温暖。
2. 角色扮演：模拟一个情景，让学生扮演不同的角色，体会友谊的力量。
3. 情景模拟：教师创设一个情境，让学生分组讨论如何解决冲突，培养合作意识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获，反思自己在与人交往中的不足。
3. 教师鼓励学生在生活中珍视友谊，努力成为一个有爱心、有责任感的人。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 回家后，与家人分享本节课的内容，让他们了解友谊的重要性。
教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的表现，了解学生对友谊的理解程度。
2. 通过课后作业，了解学生对本节课知识的掌握情况。
3. 收集学生家长反馈，了解学生在家庭中的表现。
第2篇年级：一年级学科：品德与社会课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解关爱他人的意义，认识到关爱他人也是关爱自己。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
一年级思品教案下册
一年级思品教案下册第一章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何在日常生活中尊重他人分析尊重他人对人际关系的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生理解尊重他人的重要性。
情景模拟：组织学生进行情景模拟，学会在实际生活中尊重他人。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解尊重他人的重要性。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中运用尊重他人的原则。
第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的意义，培养诚实守信的品质，学会在日常生活中实践。
2. 教学内容讲解诚实守信的重要性举例说明如何在日常生活中实践诚实守信分析诚实守信对个人成长的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生理解诚实守信的重要性。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在实践诚实守信过程中的经验和感悟。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解诚实守信的意义。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中实践诚实守信。
第三章：关爱他人1. 教学目标2. 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明如何在日常生活中关爱他人分析关爱他人对人际关系的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生了解关爱他人的重要性。
小组活动：组织学生进行小组活动，学会在实际生活中关爱他人。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解关爱他人的重要性。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中实践关爱他人。
第四章：负责任1. 教学目标2. 教学内容讲解负责任的重要性举例说明如何在日常生活中承担责任分析负责任对个人成长的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于负责任的故事，引导学生理解负责任的意义。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在承担责任过程中的经验和感悟。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解负责任的重要性。
一年级思品下册教案
一年级思品下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的习惯和态度让学生学会尊重他人的具体方法1.2 教学内容讲解尊重他人的含义和重要性通过故事、实例等方式展示尊重他人的具体表现引导学生思考如何在生活中尊重他人1.3 教学活动讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生讨论故事中的尊重行为让学生分组讨论，分享彼此尊重他人的经验和感受设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义培养学生负责任的习惯和态度让学生学会如何做出负责任的选择2.2 教学内容讲解负责任的行为的含义和重要性通过故事、实例等方式展示负责任的具体表现引导学生思考如何做出负责任的选择2.3 教学活动讲述一个关于负责任的行为的故事，引导学生讨论故事中的负责任行为让学生分组讨论，分享彼此负责任的经验和感受设计情景模拟活动，让学生在模拟情境中做出负责任的选择第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性培养学生合作与团队精神的习惯和态度让学生学会如何在团队中有效合作3.2 教学内容讲解合作与团队精神的含义和重要性通过故事、实例等方式展示合作与团队精神的具体表现引导学生思考如何在团队中有效合作3.3 教学活动讲述一个关于合作与团队精神的故事，引导学生讨论故事中的合作行为让学生分组进行团队活动，培养团队合作的能力设计团队竞赛活动，让学生在竞赛中体验合作与团队精神的重要性第四章：诚信与信任4.1 教学目标让学生理解诚信与信任的含义和重要性培养学生诚信与信任的习惯和态度让学生学会如何建立诚信与信任4.2 教学内容讲解诚信与信任的含义和重要性通过故事、实例等方式展示诚信与信任的具体表现引导学生思考如何建立诚信与信任4.3 教学活动讲述一个关于诚信与信任的故事，引导学生讨论故事中的诚信行为让学生分组讨论，分享彼此诚信与信任的经验和感受设计角色扮演活动，让学生模拟诚信与信任的场景第五章：自我认知与自尊5.1 教学目标让学生理解自我认知与自尊的含义和重要性培养学生自我认知与自尊的习惯和态度让学生学会如何建立自我认知与自尊5.2 教学内容讲解自我认知与自尊的含义和重要性通过故事、实例等方式展示自我认知与自尊的具体表现引导学生思考如何建立自我认知与自尊5.3 教学活动讲述一个关于自我认知与自尊的故事，引导学生讨论故事中的自我认知与自尊行为让学生分组讨论，分享彼此自我认知与自尊的经验和感受设计自我介绍活动，让学生在介绍中展示自我认知与自尊第六章：遵守规则与秩序6.1 教学目标让学生理解遵守规则与秩序的重要性培养学生遵守规则与秩序的习惯和态度让学生学会如何在不同情境下遵守规则6.2 教学内容讲解遵守规则与秩序的含义和重要性通过故事、实例等方式展示遵守规则与秩序的具体表现引导学生思考如何在不同情境下遵守规则6.3 教学活动讲述一个关于遵守规则与秩序的故事，引导学生讨论故事中的遵守规则行为让学生分组讨论，分享彼此遵守规则与秩序的经验和感受设计模拟情景活动，让学生在模拟情境中学会遵守规则第七章：爱护环境7.1 教学目标让学生理解爱护环境的重要性培养学生爱护环境的习惯和态度让学生学会如何在日常生活中保护环境7.2 教学内容讲解爱护环境的含义和重要性通过故事、实例等方式展示爱护环境的具体表现引导学生思考如何在日常生活中保护环境7.3 教学活动讲述一个关于爱护环境的故事，引导学生讨论故事中的爱护环境行为让学生分组讨论，分享彼此爱护环境的经验和感受设计环保实践活动，让学生在实际操作中学会保护环境第八章：公平与正义8.1 教学目标让学生理解公平与正义的含义和重要性培养学生公平与正义的习惯和态度让学生学会如何在日常生活中展现公平与正义8.2 教学内容讲解公平与正义的含义和重要性通过故事、实例等方式展示公平与正义的具体表现引导学生思考如何在日常生活中展现公平与正义8.3 教学活动讲述一个关于公平与正义的故事，引导学生讨论故事中的公平与正义行为让学生分组讨论，分享彼此公平与正义的经验和感受设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会展现公平与正义第九章：宽容与理解9.1 教学目标让学生理解宽容与理解的含义和重要性培养学生宽容与理解的习惯和态度让学生学会如何在日常生活中展现宽容与理解9.2 教学内容讲解宽容与理解的含义和重要性通过故事、实例等方式展示宽容与理解的具体表现引导学生思考如何在日常生活中展现宽容与理解9.3 教学活动讲述一个关于宽容与理解的故事，引导学生讨论故事中的宽容与理解行为让学生分组讨论，分享彼此宽容与理解的经验和感受设计情景模拟活动，让学生在模拟情境中学会展现宽容与理解第十章：感恩与回馈10.1 教学目标让学生理解感恩与回馈的含义和重要性培养学生感恩与回馈的习惯和态度让学生学会如何在日常生活中表达感恩与回馈10.2 教学内容讲解感恩与回馈的含义和重要性通过故事、实例等方式展示感恩与回馈的具体表现引导学生思考如何在日常生活中表达感恩与回馈10.3 教学活动讲述一个关于感恩与回馈的故事，引导学生讨论故事中的感恩与回馈行为让学生分组讨论，分享彼此感恩与回馈的经验和感受设计实践活动，让学生在实际操作中学会表达感恩与回馈重点和难点解析重点环节一：尊重他人的重要性补充和说明：通过实例和互动讨论，让学生深入理解尊重他人的意义，并引导他们提出在日常生活中尊重他人的具体做法。
思想品德一年级下册教案三篇
思想品德一年级下册教案三篇情感与态度：对生活周边的事物有探究的兴趣；为家乡的发展变化感到高兴与自豪；憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
行为与习惯：留心观察家乡的变化。
知识与技能：善于观察，能留意自己周围生活的变化。
过程与方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单地整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。
学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，需要老师帮助学生发现。
如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设，当地旅游业的发展（农家乐）等。
从学生心理特点和认识程度来看，农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的，但因为认知水平的差异，学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到这些变化给生活带来的便利，这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对周围生活的变化，学生虽然能看到一些，但是关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到学校最后是周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和实效性。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学本课题时，教师在课前要注意指导学生观察生活的方法，组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查，使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。
教学中，要注意调动学生已有的生活体验，在引导学生发现、了解家乡变化的同时，进一步引导学生结合自己的生活，认识这些变化给人们生活带来的便利，这样才能激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。
通过引导学生畅想家乡未来的变化，激发学生爱家乡，从小树立为家乡作贡献的情感与愿望。
一年级下册道德与法治教案11篇
一年级下册道德与法治教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级思想品德下册教案
一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案（通用11篇）一年级思想品德下册教案篇1主题目标：1、遵守交通规则，注意安全上学回家。
2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。
3、发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。
学生：收集各种交通规则的图表。
具体活动过程：活动案例一安安全全上学去1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去?”(1)板书课题。
(2)老师进行现场采访(2-3名学生)上学到校的情况。
(家里住在哪里?怎么来上学?上学路上能看到什么情景?会碰到哪些以外事故?)(3)小结学生上学出现的问题。
(要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难……)(4)这些问题处理不好的后果。
(放映录像《交通事故》)(该录像带由学校电视台租借—杨老师。
)老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。
2、讨论学习怎样安安全全地上学去?(1)学生先自由讨论，自由发言。
(2)看书上P16页的补充说明。
(方法：遵守交规，不在大街上乱跑，不和陌生人说话……等等。
)3、学习过马路：(1)询问：你会过马路吗?怎么过?(学生自由发言)(2)学习“安全歌”。
(3)小品表演过马路。
(4)除此以外，我们还要学记交通标记。
4、布置回家作业：回家后收集并制作交通标记，并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。
5、每课小故事。
(《科普知识故事》)活动案例二安安全全上学去1、收集信息。
(1)用各种方法收集常见的交通标志。
(2)观察自己上学路上的交通情况。
2、讨论、模拟演练交通情况。
(1)引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到的?这些标志有什么作用?(交通资料：在人的感知中，外形是重要的获取信息的手段，标志的外形也是经过许多科学家的研究才确定下来，符合人们通常对于形状的认知习惯。
但这也并非是的，不同文化背景和生活环境的人们对于外形的认识也是不一样的，所以我们会看到各种各样的标志，当然为了统一，我国对道路交通标志有了明确的定义，将各种外形赋予了不同的.含义。
一年级下册思品教案
一年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到尊重他人、友好相处的重要性。
2. 培养学生主动帮助他人、关爱他人的品质。
4. 培养学生具备初步的分辨是非善恶的能力。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 学习尊重他人的名字、外貌、爱好等。
第二课时：友好相处1. 学习如何与他人友好相处，包括分享、合作等。
2. 培养学生学会换位思考，理解他人的感受。
第三课时：帮助他人1. 学习主动帮助他人，体验助人为乐的情感。
2. 培养学生关爱他人，关注他人的需求。
第四课时：礼貌用语1. 学习使用基本的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。
第五课时：分辨是非1. 学习分辨是非善恶，培养学生正确的价值观。
2. 引导学生在生活中做出正确的选择，做到遵纪守法。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论等方法激发学生的学习兴趣。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式让学生亲身体验、实践所学知识。
3. 运用启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等，给予相应的评价。
2. 实践操作：检查学生在实际生活中的行为表现，如礼貌用语、友好相处等。
3. 作业完成：评估学生作业的完成质量，关注学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等多媒体资源。
2. 教学故事、实例等素材。
3. 课堂活动所需道具、材料等。
六、教学内容第五课时：分辨是非（续）1. 学习分辨日常生活中的是非善恶，如诚实与欺骗、公平与不公平等。
2. 培养学生在生活中做出正确的选择，树立正确的价值观。
第六课时：遵纪守法1. 让学生了解基本的社会规则和法律知识。
2. 培养学生遵纪守法，自觉维护社会秩序。
第七课时：热爱祖国1. 培养学生的爱国情怀，了解祖国的传统文化和历史。
2. 引导学生为祖国的繁荣富强做出努力。
第八课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会保护自然资源。
2. 培养学生关爱动植物，关注生态环境。
一年级下册道德与法治教案全册完美版
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我的家人第3课：家的温暖2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：校园里的规则第6课：爱护我们的学校3. 第三单元：我们都是好朋友第7课：朋友在一起第8课：快乐分享第9课：合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。
3. 提高学生的道德素养，树立法治意识，养成良好行为习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。
培养学生遵守规则、尊重他人的意识。
引导学生学会合作与分享。
2. 教学重点：家庭、学校和朋友之间的相互关系。
遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。
规则提示牌。
小组合作游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
小组活动记录表。
五、教学过程1. 导入新课：利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。
让学生分享自己在这方面的经历和感受。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。
通过实例、故事或游戏，引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
分组讨论，让学生互相交流、分享心得。
4. 实践活动：组织家庭、学校、朋友主题的实践活动，让学生在实际操作中感受所学知识。
设置规则情境，让学生体验遵守规则的重要性。
教师点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书主题：家庭、学校、朋友2. 板书内容：家庭：家庭树、我的家人、家的温暖学校：我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友：朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画，并简单描述自己的画。
结合教材内容，写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。
2. 答案：画作的答案根据学生个人创作，不做统一要求。
一年级思品下册教案
一年级思品下册教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：介绍尊重他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些尊重他人的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践尊重他人。
5. 总结提升：引导学生认识到尊重他人是一种基本的道德素养，是建立良好人际关系的基础。
四、课后作业1. 思考自己在生活中是否尊重他人，有哪些需要改进的地方。
2. 尝试在家庭、学校生活中实践尊重他人，记录自己的感受和收获。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。
二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。
2. 诚实守信的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：介绍诚实守信的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些诚实守信的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信。
5. 总结提升：引导学生认识到诚实守信是一种基本的道德素养，是赢得他人信任和尊重的基础。
四、课后作业1. 思考自己在生活中是否诚实守信，有哪些需要改进的地方。
2. 尝试在家庭、学校生活中实践诚实守信，记录自己的感受和收获。
第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生学会关爱他人的态度和行为。
二、教学内容1. 关爱他人的定义和意义。
2. 关爱他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践关爱他人。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
一年级思品与生活教案下册全册
一年级思品与生活教案下册第一至五章第一章：我和爸爸妈妈1.1 认识家庭教学目标：让学生了解家庭的基本构成，认识家人，培养学生的家庭观念。
教学内容：家庭的基本构成，家庭成员的角色和关系。
教学方法：讲解，图片展示，小组讨论。
1.2 家庭的重要性教学目标：让学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
教学内容：家庭对个人成长的影响，家庭的责任和义务。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论。
第二章：我爱我的学校2.1 认识学校教学目标：让学生了解学校的基本情况，培养学生的学校观念。
教学内容：学校的设施，学校的规章制度。
教学方法：讲解，参观学校，小组讨论。
2.2 学校的乐趣教学目标：让学生感受到学校的乐趣，培养学生的学习兴趣。
教学内容：学校的课程，学校的活动。
教学方法：讲解，小组讨论，实践活动。
第三章：我和老师3.1 认识老师教学目标：让学生了解老师的角色，认识老师。
教学内容：老师的职责，老师的素质。
教学方法：讲解，图片展示，小组讨论。
3.2 尊敬老师教学目标：让学生认识到尊敬老师的重要性，培养学生的尊敬老师的习惯。
教学内容：尊敬老师的表现，尊敬老师的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论。
第四章：我和同学4.1 认识同学教学目标：让学生了解同学的关系，认识同学。
教学内容：同学的关系，同学之间的互动。
教学方法：讲解，小组讨论，互动游戏。
4.2 友好相处教学目标：让学生学会友好相处，培养学生的合作精神。
教学内容：友好相处的表现，友好相处的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论，互动游戏。
第五章：我爱我家5.1 家庭幸福教学目标：让学生了解家庭幸福的意义，培养学生的家庭幸福感。
教学内容：家庭幸福的要素，家庭幸福的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论。
5.2 家庭和谐教学目标：让学生学会维护家庭和谐，培养学生的家庭和谐意识。
教学内容：家庭和谐的要素，家庭和谐的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论，互动游戏。
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的思想品德知识和原则，如诚实守信、友爱互助、尊重他人等。
2. 通过教学，培养学生的道德情感，使他们在日常生活中能够自觉地践行思想品德原则。
3. 提高学生的道德判断能力，使他们能够正确地分辨是非善恶，做出明智的选择。
二、教学内容第一单元：我是中国人第1课：我们的祖国第2课：中华民族第二单元：我爱我家第3课：家庭的重要性第4课：孝敬父母三、教学方法1. 讲解法：通过讲解相关的故事、案例，使学生理解和掌握思想品德知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的道德情感和判断能力。
3. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行思想品德原则，将理论付诸实践。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对知识的理解和运用能力。
五、教学时间本单元共需教学4 课时，具体安排如下：第1课：1课时第2课：1课时第3课：1课时第4课：1课时六、教学内容第三单元：我是好学生第5课：尊重老师第6课：热爱学习七、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和理解思想品德知识。
2. 榜样示范法：通过介绍身边的榜样人物，让学生模仿和学习他们的优秀品质。
3. 激励法：通过表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和道德情感。
八、教学评价1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 知识点测试：通过测试，评估学生对思想品德知识的理解和掌握程度。
3. 学生作品：收集学生的作文、绘画等作品，了解他们的道德情感和价值观。
九、教学时间本单元共需教学4 课时，具体安排如下：第5课：1课时第6课：1课时第十单元：我要健康成长第8课：保持心理健康十、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康成长的重要性。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的独立思考和表达能力。
一年级下册道德与法治教案(通用11篇)
一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、过程与方法：通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。
3、情感态度与价值观：激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
二、教学重、难点1、重点：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、难点：激发学生的荣誉和神圣感，让学生积极向优秀少先队员学习。
三、教学准备课件、素材等。
四、教学过程同学们，这样的场景你们可曾经历过？带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。
（PPT展示图片）同学们，你们知道红领巾有什么意义吗？敬队礼的时候我们需要注意什么吗？你知道宣誓誓词具体是什么吗？接下来我们一个个来学习。
（一）红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。
每个少先队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号：底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的'队员，可佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
少先队员参加校内外少先队集会、活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。
天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。
少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
4、红领巾的佩戴方法将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。
一年级_下册品德教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：一年级下册教学目标：1. 知识目标：了解友谊的意义，认识到友谊对个人成长的重要性。
2. 能力目标：学会与同学友好相处，培养合作意识。
3. 情感目标：培养学生珍惜友谊，关爱他人的情感。
教学重点：1. 理解友谊的意义。
2. 学会与同学友好相处。
教学难点：1. 培养学生关爱他人的情感。
2. 学会解决与同学之间的矛盾。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、友谊故事、友谊卡片。
2. 学生：准备一张友谊卡片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一张友谊卡片，引导学生思考：“你们知道这张卡片代表什么吗？”2. 学生回答，教师总结：这张卡片代表友谊。
二、新课导入1. 教师讲述一个关于友谊的故事，让学生了解友谊的意义。
2. 学生分享自己与朋友之间的故事，体会友谊的美好。
三、互动环节1. 教师组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中学会与同学友好相处。
2. 学生分组讨论，交流在游戏中遇到的困难，共同解决问题。
四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己对本节课的理解和感悟。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了友谊的意义，学会了与同学友好相处。
二、新课导入1. 教师讲述一个关于解决矛盾的故事，引导学生思考如何处理与同学之间的矛盾。
2. 学生分享自己解决矛盾的经验，教师点评。
三、互动环节1. 教师组织学生进行“友谊竞赛”活动，让学生在活动中学会关爱他人。
2. 学生分组讨论，交流在活动中遇到的困难，共同解决问题。
四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调关爱他人的重要性。
2. 学生分享自己对本节课的理解和感悟。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生对友谊的认识。
2. 通过学生分享的故事和经验，评价学生解决矛盾的能力。
3. 观察学生在游戏和竞赛中的表现，评价学生关爱他人的情感。
第2篇年级：一年级下册学科：品德与社会教学目标：1. 知识目标：了解尊重他人的重要性，知道尊重他人的具体表现。
一年级思想品德下册教案6篇
•••••••••••••••••一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案6篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一年级思想品德下册教案，欢迎阅读与收藏。
一年级思想品德下册教案1第二课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）开始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？三、分析判断：1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。
（对）5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
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师：小朋友们，家人对我们这么好。我们一起来唱一首歌送给家人好吗！。
全班齐唱歌曲《我的家》
教师总结：同学们，家是我们成长的摇篮，我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你仔细体会到他们的爱了吗？奶奶的爱也许还藏在为你织的毛衣里，爸爸的爱也许还藏在给你辅导作业的身影里……用心去感受，你会发现许多许多。
第一单元温暖的家
一、《课标》要求：
健康、安全地生活：热爱劳动，具有料理自己生活的能力。
愉快、积极地生活：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
负责任、有爱心地生活：自己能做的事自己做，做事认真不敷衍，有耐心，有毅力；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
动脑筋、有创意地生活：能为解决问题提出自己的看法或建议；选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
2.使学生知道父母的一些基本情况。
活动准备：1.实物投影仪、电教设备、歌曲《不再麻烦好妈妈》《好爸爸、坏爸爸》玩具兔。
2.每人准备一张全家福的照片、纸、笔。
活动时间：2课时
主题活动过程：
第一课时
设计意图
教学过程
一、导入新课介绍自己的家
二、创造氛围，通过教师的讲解激发学生介绍自己家庭的兴趣，同时为学生示范如何介绍自己的家人。
二、童心故事屋
在通过故事引导学生明确自己的事情应该自己做的道理的同时，贯穿对学生进行良好行为习惯的养成教育。
三、生活传真
利用学生喜欢
的表演形式，
反映学生的生
活现实，激发
学生的交流欲望
四、总结
师：出示几种家务劳动图，让学生选择出自己和爸爸妈妈分别应该做的。师：为什么呢？[让学生说原因]
师：学生分组交流一下自己家的家务劳动谁分担的更多一些，并说说为什么。[学生交流]
课堂检测
通过这节课的学习，有什么收获？
一、活动：“幸福的家”故事会
通过课件激发学生学习的兴趣。通过让学生谈自己家庭的幸福故来自，激发学生爱家庭，爱家人的情感。
寓思想教育与音乐之中。
二、活动总结
师：上节课的时候，老师听了同学们的介绍，感觉到你们的家真幸福啊！今天，老师带来两个小朋友，他们正在讲自己家的故事呢……
各组选出家务劳动分配最合理的与最不合理的家庭，并讲明原因。[学生交流，全班汇报]
听老师讲故事：《自己的事情自己做》
师：听了这段小故事，你有什么想法和大家一起交流交流[学生交流，谈感受]
师：小朋友们，看到这些图片，你有什么想给大家说的吗？请同学们在小组内先互想说说
[学生小组讨论]
师：谁先来说说。[学生谈感受]
师：小朋友们在日常生活中也一定感受到了家人对你的关爱，你们想不想给大家讲讲自己家的幸福故事啊？
师：先请小朋友们，在小组内先讲一讲。
[学生在小组内互相讲故事]
师：那一个小组的小朋友愿意把故事讲给大家听听？[学生讲故事]
三、我爱我的家人
通过引导学生了解家人的具体情况，来激发他们关爱家人的情感。
四、课堂总结
五、课外准备
师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！
师：在投影仪下教师先向同学介绍自己的全家福照片。
师：小朋友们，这是老师的全家福照片，我非常愿意把我的家人介绍给你们认识。我很爱我的家人，和他们在一起我觉得自己很幸福也很快乐。
第二课时
主题二我的事情我来做
主题目标：
1.通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。
2.自己的饿事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。
3.学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养
成自己独立生活的能力。
4.了解常见的家务活动的安全事项，逐步掌握一些劳动安全常识。
2.我的家庭资料本：
结合自己了解的家庭成员的情况，完成教科书第七页的内容。
师：下面请小朋友们在课本第七页“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把属于自己家人的属相剪下来，贴到生肖栏里
[学生动手操作]
教师：我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈，爷爷奶奶为了我们的健康成长付出了很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。回家收集一些家庭成员为自己的家庭付出努力的故事这样的故事，下节课我们一起讲一讲。
师：请小朋友们认真听小故事，听一听故事中发生了什么事情。
（出示课件，出现一个小女孩和一个小男孩对大家说我们也有一个幸福的家）[教师带领学生看图片]
图一：我生病了，妈妈一直照顾我；
图二：爸爸陪我看星星；
图三：爷爷讲故事真好听；
图四：奶奶做的菜可好吃了；
图五：爸爸妈妈听我唱歌，我真开心；
图六：幸福的时候多好啊……
师：小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。
[学生介绍自己的家人的情况3—5人]
师：现在我们就请愿意介绍的同学带上他的照片来向我们大家介绍他的家人的情况。
1.家庭情况我知道：
师：你对你的家庭了解有多少？对家里人的生日都了解吗？
[学生互相说说自己了解的情况，比比谁知道的多。]
师：你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？
[学生介绍自己的家庭成员3—5人]
师：在小朋友们刚才介绍家庭成员时应该先把长辈放在前面，然后再介绍晚辈。
师：通过刚才的介绍，我们认识了一些小朋友的家庭成员，知道了我们都有一个幸福的家。下面请同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。
[学生之间交流，并互相认识家庭成员]
二、单元目标：
情感与态度：爱亲敬长。
行为与习惯：初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。
知识与技能：初步掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
过程与方法：尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
三、单元内容：
主题一：我的家
主题二：我的事情我来做
主题三：我为家庭添欢乐
主题一我的家
主题目标：1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。
5.通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事情自己做，让学生体验到劳动的乐趣。
活动时间：3课时
主题活动过程：
第一课时
活动准备：
教师准备：实物展台、家务劳动的图片
学生准备：观察家庭中家务活都是怎样分担的
设计意图
教学过程（课堂预设）
二次备课
一、选一选
激发学生的好奇心及向同学介绍自己家庭中家务劳动情况的欲望