社会学概论课程教学大纲

《社会学概论》课程教学大纲
适用于三年制专科社区管理与服务专业
一、课程的性质、任务和要求
社会学概论课程是社区管理与服务专业一门必修专业基础课。

本课程共48学时。

考试课。

3学分。

社会学概论课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握社会学入门的基础知识和基本理论，达到能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活的能力。

学习本课程后，应达到下列基本要求：
1．了解社会学的研究对象和任务、社会学的学科特点和社会作用、社会学的历史发展和研究方法。

2．掌握社会有机整体的基本构成要素及其相互关系、社会各构成要素之间的相互作用和运行的动态过程、社会的变迁及其规律性、社会良性运行及协调发展的条件与机制。

3．熟练掌握社会构成、社会群体、社会组织、社会分层、社会制度、社会问题、社会变迁、社会发展、社会现代化，社会控制的基本内容。

二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材
先修课程：无
教材名称：《社会学概论》，郑杭生，中国人民大学出版社（第三版）。

参考资料：《社会学概论》，社会学教程编写组，北京大学出版社（第三版）
《社会学》，吴铎，高等教育出版社（第三版）。

《现代社会学》，吴增基、吴鹏森，上海人民出版社（第三版）。

三、课程内容
绪论
1．社会学产生和发展
2．社会学的研究对象与发展趋势。

3．学习社会学的意义和方法。

第一章社会
主要内容：社会的涵义；社会的特点；社会的功能；社会构成要素；社会的类型。

重点：社会构成要素；社会的特点。

难点：社会的涵义。

教学要求：了解社会的类型和社会的功能；掌握社会的涵义、社会构成要素以及社会的特点。

第二章人的社会化
主要内容：社会化的含义和本质；人的社会化的过程和特点；社会角色。

重点：社会化的本质；人的社会化的特点。

社会角色的扮演和角色冲突。

难点：人的社会化的过程；角色冲突。

教学要求：了解社会化的含义；掌握社会化的本质；了解人的社会化的过程；掌握社会角色的扮演和角色冲突。

第三章社会互动
主要内容：社会互动的含义；社会互动的类型、形式和功能；社会互动的基本过程；集体行为的概念和种类；集体行为产生的条件。

重点：社会互动的形式和功能；社会互动的基本过程；集体行为产生的条件。

难点：：社会互动的形式和功能；社会互动的基本过程；集体行为产生的条件。

教学要求：了解社会互动的含义；了解社会互动的类型；了解集体行为的概念和种类；掌握社会互动的形式和功能；掌握社会互动的基本过程；掌握集体行为产生的条件。

第四章社会群体和社会组织
主要内容：社会群体的含义和类型；社会群体的功能；社会群体的结构和动力；社会组织的含义和特征；社会组织的类型和管理；社会组织对社会生活的积极影响。

重点：社会群体的功能；社会群体的结构；社会组织的特征。

难点：社会群体的结构；社会组织的管理。

教学要求：了解社会群体和社会组织的含义；了解社会群体和社会组织的类型；掌握社会群体的功能与结构；掌握社会组织的管理。

第五章社会分层和社会流动
主要内容：社会分化；社会不平等；阶级分层与社会分层的关系；我国的社会分层；社会流动的功能和类型；社会流动的特征和条件；当前我国的社会流动。

重点：社会分化；阶级分层与社会分层的关系；社会流动的类型和特征。

难点：当前我国的社会分层和社会流动；社会流动的功能和条件；社会不平等。

教学要求：了解社会分化和社会不平等的概念；了解我国当前的社会分层和社会流动；掌握社会分层的客观必然性；掌握社会流动的功能及其对社会生活的影响。

第六章社会控制及社会问题
主要内容：社会控制的含义和特征；社会控制的手段；社会问题的概念；社会问题的特征及其治理；当前我国存在的社会问题。

重点：社会控制的手段；社会问题的治理；当前我国存在的社会问题。

难点：社会控制的手段；社会问题的治理。

教学要求：了解社会控制和社会问题的概念；了解社会控制和社会问题；了解当前我国存在的社会问题；掌握社会控制的手段和社会问题的治理。

第七章社会变迁和社会现代化
主要内容：社会变迁的含义；社会变迁的类型；社会变迁的形式和阶段；社会现代化的含义和特点；社会现代化的内容；社会现代化的标准；社会现代化的途径；城市化的定义和标准；城市化的后果与对策；中国现代化的特点和进程。

重点：社会变迁的形式和阶段；社会现代化的标准与途径；城市化的标准。

难点：社会变迁的形式；社会现代化的特点；城市化的后果与对策；中国现代化的特点和进程。

教学要求：了解社会变迁的含义和类型；掌握社会变迁的形式和阶段；了解社会现代化的含义和特点；掌握社会现代化的内容；掌握社会现代化的标准；了解社会现代化的途径；了解城市化的定义和标准；掌握城市化的后果与对策；理解中国现代化的特点和进程。

四、习题要求
根据每一章后的习题进行布置。

五、学时分配
六、执行大纲中的说明
1．本大纲依据社区管理与服务专业教学计划制定。

2．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。

3．实施过程中可以根据具体情况在顺序上作部分调整，现以48学时编制。

以后学时或其他方面有变化时，可对本大纲进行修改完善。

4．必须加强与学生交流，及时分解难点、疑点，必要时进行平析例题或课堂讨论。