《10的认识》优秀公开课PPT
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苏教版新教材一上《10的认识》优秀课件
一袋有10 包
一捆有10 支
你还见过10个一组的物品吗？
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
10个一是1个十。
探究新知
探究新知
按顺序读一读。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
基础练习
1.数一数，写一写。
10
10
基础练习
2.
（1）一共有 10 只小鸭。 （2）从左数起，第 2 只，第 4 只，第 6 只， 第 8 只，第 10 只小鸭戴帽子。 （3）从右数起呢？
数一数，有几人。
探究新知
你是怎样想的？
有9个小朋友是坐着 的！
探究新知
（
9）
十位 个位
9个
我们可以在计数器 上表示数字。
探究新知
你是怎样想的？
9人添上1人， 是几人？
探究新知
十位 个位
10个
9添上1是十。
探究新知
怎样在计数器上拨出十？
十位 个位
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
探究新知
生活中经常把10个物品分为一组。
基础练习
3.按顺序涂一涂、填一填。
45 9 87 6 5
基础练习
4.
4
9
10
拓展练习
你知道吗？
课堂小结
你有哪些收获？
苏教版数学一年级上册 第四单元
第1课时 10的认识
情景导入
从前，有一个数字王国。ຫໍສະໝຸດ 情景导入我最大，你最小， 必须听我的。
数字9老是欺负最小的数字0。
情景导入
我们来个组合，共同对 抗数字9吧！
数字1想了一个好办法。
情景导入
后来的日子，数字9再也 不敢欺负数字0了。
一捆有10 支
你还见过10个一组的物品吗？
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
10个一是1个十。
探究新知
探究新知
按顺序读一读。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
基础练习
1.数一数，写一写。
10
10
基础练习
2.
（1）一共有 10 只小鸭。 （2）从左数起，第 2 只，第 4 只，第 6 只， 第 8 只，第 10 只小鸭戴帽子。 （3）从右数起呢？
数一数，有几人。
探究新知
你是怎样想的？
有9个小朋友是坐着 的！
探究新知
（
9）
十位 个位
9个
我们可以在计数器 上表示数字。
探究新知
你是怎样想的？
9人添上1人， 是几人？
探究新知
十位 个位
10个
9添上1是十。
探究新知
怎样在计数器上拨出十？
十位 个位
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
探究新知
生活中经常把10个物品分为一组。
基础练习
3.按顺序涂一涂、填一填。
45 9 87 6 5
基础练习
4.
4
9
10
拓展练习
你知道吗？
课堂小结
你有哪些收获？
苏教版数学一年级上册 第四单元
第1课时 10的认识
情景导入
从前，有一个数字王国。ຫໍສະໝຸດ 情景导入我最大，你最小， 必须听我的。
数字9老是欺负最小的数字0。
情景导入
我们来个组合，共同对 抗数字9吧！
数字1想了一个好办法。
情景导入
后来的日子，数字9再也 不敢欺负数字0了。
《10的认识和组成》PPT课件
变式训练
3.想一想，填一填。
45 7
10
1．比8大的数有( 9 )、 ( 10 ) 。 2．7和9中间的数是( 8 )。 3．9前面的第4个数是( 5 )。 4．9后面的数是( 10 ) ，10是5后面的第( 5 )
个数。
思维训练
狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在 4间房子里，怎样分房，才能使每间房子里的小狗 的数量都不相同？
10的认识和组成
一年级上册|数学课件|人教版
10
情境导入
从前，有一个数字王国。
情境导入
我最大，你最小， 必须听我的。
数字9老是欺负最小的数字0。
情境导入
我们来个组合，共同 对抗数字9吧！
数字1想了一个好办法。
情境导入
后来的日子，数字9再也
不敢欺负数字0了。
你对10了解有
多少呢？
探究新知
国庆节，老师带领同学们来到了广场喂鸽子。
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
探究新知
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。
课堂练习
找朋友。
课堂练习
变式训练
1.请你补充完整，正好凑成10。
变式训练
2.比一比。
9 ＜ 10
10 ＞ 9
探究新知
图中都有哪些事物 可以用10来表示？
探究新知
老师和学生一共有10人。 用点数法，先数学生， 你怎样数的？ 再数老师。
探究新知
一共有10只鸽子。 我是2只2只数的。 我是一只一只数的。
探究新知
有10盆花。
还有10只蝴蝶。
《认识数字10》PPT课件小班数学
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数 字，例如在数数、计算物品数量等场景 中经常用到。
VS
度量
在度量长度、重量等物理量时，数字10 也常作为计算的基础，如10厘米、10克 等。
数字10在时间和钟表中的应用
时间表示
在表示时间时，数字10可以表示小时或分通常有12个数字，数字10是 其中之一，用于指示时间的刻度。
数字10的读写
学生学会了正确书写数字10，并能够准确读出该数字。
数字10的分解与组合
通过课堂活动，学生掌握了数字10的分解与组合方法，能够灵活 运用。
学生自我评价与反思
学习成果评价
学生能够自我评价对数字10的掌握程度，包括读写、分解与组合等方面。
学习过程反思
学生能够反思自己在学习过程中的表现，找出自己的优点和不足，并制定改进计划。
数字10与其他数字的关系
01
与数字9的关系
数字10比9大1，是9的后继数。
02
与数字11的关系
数字10比11小1，是11的前驱数。
03
与其他数字的关系
数字10可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算，得到不同的结果。
例如，10加5等于15，10减3等于7，10乘以2等于20，10除以2等于5
等。
03
数字10在形状和空间中的应用
形状
在几何形状中，数字10可以表示一些特定形状的属性，如一个十边形可以被划分成8个三角形，这与 数字10有关。
空间
在空间概念中，数字10可以表示一些与空间位置或距离相关的属性，例如在一个10x10的网格中定位 一个点。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
数字10的概念
通过PPT课件展示，学生了解了数字10的基本概念和特点，包括 它可以表示数量、顺序等。
部编一年级上数学《10的认识》张翠丽PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
课堂小结
今天我们学到了什么 知识，你能说说吗？
4 7
6
5
10
PPT课件
返回
PPT课件
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4
3 6
2 5
12 3
34 4 56
67 7 89
5 8
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5
10
PPT课件
返回
PPT课件
如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓 苹果 桔子 哈密瓜 雪梨 桃子 香蕉 菠萝 西瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
10 ＞ 9 9 10
PPT课件
PPT课件
合作要Байду номын сангаас：
1.我愿意有秩序的进行合作。 2.我会用 摆一摆，按照以下的格式， 把结果写在自己的田字格中。
10
凑十歌 PPT课件
一九一九
，
二八二八手拉手，
三七三七
，
四六四六一起走，
五五
。
PPT课件
5
4
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5 8
比赛优秀课件”
PPT课件
PPT课件
0 1 2 34 5 6 7 8 9
PPT课件
PPT课件10
PPT课件
PPT课件
你能用小棒来表示10吗？
请用数出的10根小棒摆出自己 喜欢的图形
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一 个优秀的教师是让学生自己去发现真理”
PPT课件
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10
9
＜
10
10
＞
9
想一想：
10＞（
）
10 10
个 人
只 鸽 子
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10 ﹥ 9
﹥
10
10 9 7 □ ， □ ，8， □ ，6， 3 5， □ ， 4 □，□ ，1
－ 2
发射！
○
1.一共有（ ）盘水果？ 10 2.把从左边数，第10盘水果圈起 来。
5
5
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
让我们一 起去闯关 吧！
1、上面一共有（ 10 ）只动物； 2、从左数起，小熊排第（ 6 ），小兔 排第（ 10 ）； 3、从右数起，小鸭排第（ 9 ）； 4、小猫的左边有（ 4 ）只动物，右边 有（ 5 ）只动物。
练一练：在Ｏ内填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 10 10
10＞
8
＜ 7
9 ＜ 3
10 ＞ 6 10
9＞
4
＞ 10
5
＝ 10
1 3 0 7 5 9 8 2 <10 6 4
大家累了吧，我给你们带 好东西了，但是一个袋子 装不下，你能帮帮我吗？
1 9
9 1
2 8
8 2
3 7
7 3
4 6
6 4
大家好！和 我一起去数 学王国吧。
有9个小朋友
还有1个老师
一共是10个人
还有10只鸽子。
有9颗珠子， 添上1颗是( 10 )颗。
想想，怎么写10？ 要注意占格呦。
012 3 4 5678
10 9
我应该排在 哪呢?
9 10
有85678 9
10 ， 9 ， 8，7 ，6，5， 4 ， 3 ， 2 ，1。发射!
4、找朋友
数学王国之旅结束了，你有 什么收获吗？
再见
，
，
， 8，
，
，6，5，
，1。发射!
9
10
10
）
9
想一想：
10＞（
你真是太小了， 什么都没有， 真没用！
0 1 2 34 5 6 7 8
？
我和0站一起 比你还大呢!
9
1
0 8
3
9
7
2 6 5
4
我最大，我 按从小到大的 来当队长！ 顺序排好队。
1 9 9 1
2 8
8 2
3 7 7 3
4 6 6 4
5
5
6 2
4 1 5
9
5 3 8
7
我有
……
个手指头
9
＜
10
10
＞
9
想一想：
10＞（
）
10 10
个 人
只 鸽 子
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10 ﹥ 9
﹥
10
10 9 7 □ ， □ ，8， □ ，6， 3 5， □ ， 4 □，□ ，1
－ 2
发射！
○
1.一共有（ ）盘水果？ 10 2.把从左边数，第10盘水果圈起 来。
5
5
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
让我们一 起去闯关 吧！
1、上面一共有（ 10 ）只动物； 2、从左数起，小熊排第（ 6 ），小兔 排第（ 10 ）； 3、从右数起，小鸭排第（ 9 ）； 4、小猫的左边有（ 4 ）只动物，右边 有（ 5 ）只动物。
练一练：在Ｏ内填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 10 10
10＞
8
＜ 7
9 ＜ 3
10 ＞ 6 10
9＞
4
＞ 10
5
＝ 10
1 3 0 7 5 9 8 2 <10 6 4
大家累了吧，我给你们带 好东西了，但是一个袋子 装不下，你能帮帮我吗？
1 9
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2 8
8 2
3 7
7 3
4 6
6 4
大家好！和 我一起去数 学王国吧。
有9个小朋友
还有1个老师
一共是10个人
还有10只鸽子。
有9颗珠子， 添上1颗是( 10 )颗。
想想，怎么写10？ 要注意占格呦。
012 3 4 5678
10 9
我应该排在 哪呢?
9 10
有85678 9
10 ， 9 ， 8，7 ，6，5， 4 ， 3 ， 2 ，1。发射!
4、找朋友
数学王国之旅结束了，你有 什么收获吗？
再见
，
，
， 8，
，
，6，5，
，1。发射!
9
10
10
）
9
想一想：
10＞（
你真是太小了， 什么都没有， 真没用！
0 1 2 34 5 6 7 8
？
我和0站一起 比你还大呢!
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0 8
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我最大，我 按从小到大的 来当队长！ 顺序排好队。
1 9 9 1
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8 2
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4 6 6 4
5
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我有
……
个手指头