《小蜻蜓》课件
幼儿园大班美术活动《蜻蜓》绘画PPT课件【幼儿教案】
幼儿园大班美术活动《蜻蜓》绘画PPT课件【幼儿教案】--活动目标：1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。
活动重点：让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。
发现蜻蜓的主要特征。
让小朋友抓住蜻蜓的'特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
活动准备：知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。
活动过程：一、猜谜语，导入课题1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。
"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。
)老师还有问题问小朋友：提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。
我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。
它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。
是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。
二、示范与讨论(1)教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。
1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。
是不是很神奇啊。
2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。
3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。
然后是画它的尾巴，长长的。
(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。
小蜻蜓曲式分析
小蜻蜓曲式分析
《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。
三四拍子，五声宫调式。
四乐句构成的一段体结构。
歌曲以舒展的节奏，流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。
结尾句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪。
同时告诉学生小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让儿童们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
教学目标：
1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。
2.在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。
是教学歌曲的难点。
教学策略：
针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。
教具：
歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。
《小蜻蜓》(教案)-人教版音乐一年级上册
一年级上册音乐
《小蜻蜓》教学设计
教学目标
1.感受二分音符和四分音符的时值，并且能够用自然的歌声和柔美的动作，表演唱歌曲《小蜻蜓》。
2.通过亲身在情境中体验和感受歌曲，参与演唱、编创等实践活动，更好地理解歌曲所表达的意义。
3.通过歌曲学习，了解关于蜻蜓的小知识，建立学生对大自然、对益虫的关爱之情，提升对音乐的学习兴趣与音乐审美能力。
教学重难点
教学重点
感知三拍子的强弱规律，能够用柔美的情绪演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
教学难点
1.学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍，强调“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
2.鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演。
教法与学法
教法：导入环节：音乐欣赏法
歌曲教唱：律动教学法、演示法、练习法
学法：歌曲学唱：练习法
综合表现：观察法、实践法
教学准备
多媒体课件、钢琴、碰钟、昆虫头饰、表演小道具教学过程。
2024年中班美术课件课件《小蜻蜓》.
2024年中班美术课件课件《小蜻蜓》.一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《小蜻蜓》。
通过本节课的学习，学生将了解小蜻蜓的外形特征，学会运用线条、色彩描绘小蜻蜓。
二、教学目标1. 知识目标：学生能描述小蜻蜓的外形特征，掌握用线条、色彩描绘小蜻蜓的方法。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，提高学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小蜻蜓的特点，运用线条、色彩描绘出栩栩如生的小蜻蜓。
教学重点：小蜻蜓的外形特征、绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小蜻蜓图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小蜻蜓图片，引导学生观察小蜻蜓的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师详细讲解小蜻蜓的绘画步骤，包括线条、色彩的运用。
（2）教师现场示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地了解绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生按照教师讲解的步骤，自行练习绘画小蜻蜓。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示在黑板上，与其他同学分享。
（2）教师组织学生互相评价，从线条、色彩、形象等方面进行评价。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》2. 内容：（1）小蜻蜓的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，完成一幅以小蜻蜓为主题的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意引导学生观察小蜻蜓的特点，激发学生的兴趣。
在学生练习环节，加强个别辅导，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
《小蜻蜓》PPT课件 (共11张PPT)
•
工作座右铭
•
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
•
2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
•
3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
1 1 2| 6 - - | 5 - 1 | 2 3 5 | 2 - 3 | 1- -|| 不 吃 菜 是 个 捕蚊的 小 英 雄。
• 这节课我们用歌声和优美的舞姿赞美了小蜻蜓。
• 大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也 是益虫。
• 你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？
小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
•
5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
•
6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
•
7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）
•
1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
•
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
•
3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
•
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
•
6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
中班美术课件课件《小蜻蜓》.
中班美术课件课件《小蜻蜓》.一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第一课《小蜻蜓》。
通过本课的学习，让幼儿了解蜻蜓的外形特征，学会运用简单的线条和颜色表现蜻蜓的形象，培养幼儿对大自然的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蜻蜓的外形特征，知道蜻蜓的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画手法，创作出具有个性的蜻蜓形象。
3. 培养幼儿热爱大自然、关注小动物的情感，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和颜色表现蜻蜓的形象。
教学重点：让幼儿了解蜻蜓的外形特征，培养幼儿的观察和表现能力。
四、教具与学具准备教具：蜻蜓图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示蜻蜓在田间、河边的生活场景，引导幼儿观察蜻蜓的飞行特点，让幼儿了解蜻蜓的生活习性和生活环境。
2. 蜻蜓外形特征讲解（10分钟）通过展示蜻蜓图片，让幼儿观察蜻蜓的身体结构，引导幼儿说出蜻蜓的头部、身体、翅膀和尾巴的特点。
3. 绘画技巧讲解（5分钟）教师现场演示如何运用线条和颜色表现蜻蜓的形象，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的指导，运用线条和颜色进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小蜻蜓》2. 内容：蜻蜓的外形特征、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只飞翔的小蜻蜓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对幼儿的绘画水平进行教学调整。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察蜻蜓的生活环境，让幼儿用自己的作品装饰教室，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和颜色表现蜻蜓的形象。
《小蜻蜓》
3、师：你觉得小蜻蜓的动作是怎样的？（轻盈的），小蜻蜓飞得很轻盈，动作很轻巧，三拍子也是很轻快的，所以这首歌曲是三拍子的，那么这首歌曲的情绪是怎样的？（优美、抒情地）
4、出示课件：标有拼音的《小蜻蜓》图谱，让学生自己按节奏读歌词。
5、全班看图谱，按节奏读歌词，师纠正错误之外。（在读歌词时，师弹奏《小蜻蜓》旋律）
课题
《小蜻蜓》
课型
欣赏
课时
6-3
教学目标
能用自然柔美的歌声和动作，表演歌曲《小蜻蜓》。
教材分析
《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲，3／4拍，五声f宫调式，四乐句构成的一段体结构。
重点
学唱歌曲
难点
理解歌曲用动作表现歌曲
教具
电脑电子琴
教学过程
师生活动
设计意图
一、组织教学
学生在《动物说话》的音乐声中高兴地边唱边跳进教室。
采用小组合作学习的方式，既发挥集体智慧，又能让学生展示本领。
通过学生互评，老师评价，不仅提Байду номын сангаас了学生的音乐水平，而且培养了学生的思维能力。
板书设计
《小蜻蜓》
歌谱
课后反思
谜语导入猜对谜语后，我问：你了解蜻蜓吗？如今的学生知识面比以前学生广，学生说了不少，我也补充说了蜻蜓的眼睛、速度、捕蚊的数量，全班同学都增长了知识也对小蜻蜓更加喜爱，演唱歌曲的情绪激发了。效果很好。
乐器组扮演大树、小草坐在地上演奏，舞蹈组扮演小蜻蜓在田野里飞来飞去，歌手组的小朋友和老师一起到美丽的田野去放声地歌唱。三组和老师一起共同合作表演。
五、课堂小结，结束课业
师：小朋友们，今天我们班涌现这么多的小歌手、小舞蹈家、小演奏家，老师真高兴！让我们唱着这首优美的歌曲，学小蜻蜓飞出教室吧！
小学劳动趣味纸雕小蜻蜓课件ppt
在作品制作过程中，学生们运用了剪、折、贴等 技巧，使得纸雕小蜻蜓更加立体、生动。
3
色彩搭配
学生们在纸雕小蜻蜓的色彩搭配上也下了一番功 夫，使得作品色彩鲜艳、和谐，给人以美的享受 。
评价标准及方式
01
评价标准
02
评价方式
从创意性、技巧性、美观性等方面对作品进行评价，注重学生的动手 能力和创新思维。
准备剪裁工具
准备好剪刀、刻刀等剪裁 工具，以便进行精细的剪 裁工作。
掌握剪裁技巧
在剪裁过程中，需要掌握 一定的技巧，如保持线条 流畅、避免毛边等。
折叠组装步骤
按照图纸折叠
根据设计图纸上的虚线和实线， 将纸张进行折叠，以便形成蜻蜓
的各个部分。
逐步组装成型
将折叠好的各个部分逐步组装在一 起，形成完整的纸雕蜻蜓。
翅膀。
渐变效果
采用渐变色彩技巧，使小蜻蜓的 色彩更加丰富多变，增强立体感
。
独特装饰元素添加
创意图案
在小蜻蜓的翅膀或身体上 添加独特的图案，如波点 、条纹或星形等，以增加 趣味性和个性化。
材质混搭
尝试使用不同材质的纸张 进行混搭，如普通纸、瓦 楞纸、金属纸等，为小蜻 蜓增添更多质感。
立体造型
通过折叠、卷曲等技巧， 打造小蜻蜓的立体造型， 使其更加栩栩如生。
渐形成了具有独特魅力的现代纸雕艺术。
02
纸雕艺术特点与价值
纸雕作品具有造型美观、立体感强、富有创意等特点。它们不仅可以作
为装饰品美化生活空间，还可以作为礼品赠送亲朋好友，具有很高的艺
术价值和实用价值。
03
纸雕与劳动教育的结合
将纸雕艺术引入劳动教育课程，可以让学生在动手实践的过程中感受艺
小蜻蜓ppt课件小班
05
总结与展望
学习收获
01
掌握PPT课件制作基本技能
通过小蜻蜓PPT课件小班的培训，学员们能够熟练掌握PPT课件制作的
基本技能，包括幻灯片布局、文字排版、图片处理、动画效果等。
02
提高教学演示能力
通过学习如何制作PPT课件，学员们能够提高自己的教学演示能力，使
教学演示更加生动、形象，提高学生的学习兴趣和参与度。
小蜻蜓ppt课件小班
目 录
• 课程介绍 • 课件制作技巧 • ppt演示技巧 • 案例分析 • 总结与展望
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
01
通过PPT课件的讲解，引导幼儿用完整的句子进行表达，提高语
言表达能力。
培养幼儿的观察力和想象力
02
通过观察PPT课件中的图片和场景，引导幼儿发挥想象力，培养
反馈和评价
对听众的回答和表现给予及时反馈和评价，激发他们的学习兴趣和积 极性。
演示风格
1 2
自然流畅
保持演讲自然流畅，避免机械背诵或过于口语化 。
表达生动
运用生动的语言和表情，增强演讲的表现力和感 染力。
3
控制语速和音量
根据演讲的内容和情境，合理控制语速和音量， 以达到更好的演示效果。
04
案例分析
02
课件制作技巧
文字排版
字体选择
选择清晰易读的字体，如 微软雅黑、宋体等，避免 使用过于花哨或装饰过多 的字体。
字号大小
根据课件内容和观看距离 ，合理设置字号大小，确 保观众能够清晰地看到内 容。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间距 ，使文字排版更加美观和 易读。
图片选择
中班美术课件课件《小蜻蜓》.
中班美术课件课件《小蜻蜓》.《中班美术课件——小蜻蜓》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，以“小蜻蜓”为主题，通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解小蜻蜓的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
教材的章节为“自然环境中的昆虫——蜻蜓”。
二、教学目标1. 让学生了解小蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现小蜻蜓的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点重点：观察小蜻蜓的外形特征，学会用色彩和线条表现小蜻蜓。
难点：如何将小蜻蜓的形象生动地表现出来，培养学生的审美素养。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、绘画材料等。
学具：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放课件中的小蜻蜓视频，让学生初步了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
引导学生关注小蜻蜓的翅膀、身体、眼睛等部位的特点，以及它在水边飞舞的场景。
2. 观察与讨论（10分钟）分发图片，让学生观察小蜻蜓的细节，引导学生用词语描述小蜻蜓的特征。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察心得。
3. 绘画指导（10分钟）讲解如何用彩笔和水粉表现小蜻蜓的形象，引导学生注意色彩的搭配和线条的流畅。
为学生提供绘画范例，指导学生动手绘画小蜻蜓。
4. 创作与展示（10分钟）学生自主创作，绘画出自己心中的小蜻蜓。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
绘画完成后，组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
让学生谈谈在本次课程中的收获，引导他们认识到观察、想象和表现的重要性。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：小蜻蜓的外形特征（翅膀、身体、眼睛等）七、作业设计1. 题目：画出你心中的小蜻蜓答案：学生根据自己的观察和想象力，绘画出小蜻蜓的形象。
2. 题目：描述一下你画的小蜻蜓，它在哪里，它在做什么？答案：学生用文字描述自己画的小蜻蜓，以及它的场景和动作。
小学劳动技术趣味纸雕小蜻蜓课件ppt
通过折叠法还可以制作其他纸雕作品，如花朵、小动物 等，培养学生的动手能力和创造力。
剪切法技巧演示
剪切法是纸雕中常用的技法之一 ，通过剪刀或刻刀将纸张剪切成
所需形状。
在制作小蜻蜓时，需要运用剪切 法将蜻蜓的翅膀、尾巴等部位剪 切出来，注意剪切时要保持线条
05
学生动手实践环节
小组分工合作策略探讨
根据学生兴趣和特长进行分工
在小组内，可以根据学生的兴趣和特长来分配任务，如绘画、剪纸、粘贴等，让学生在自 己擅长的领域发挥最大的作用。
制定详细的工作计划
在开始制作前，小组应制定详细的工作计划，包括任务分配、时间安排、材料准备等，确 保每个环节都能有条不紊地进行。
小组讨论解决
小组成员可以集思广益， 共同商讨解决方案，通过 集体的智慧来解决问题。
成果展示评价标准
01
创意性
评价学生的创意和想象力，看 其作品是否具有新颖性和独特
性。
02
技巧性
评价学生的手工制作技巧，看 其作品是否精细、美观。
03
实用性
评价学生的作品是否具有实用 价值，能否在生活中得到应用
。
04
团队合作
身体部分组装顺序和方法论述
准备身体部件
根据设计图，将不同颜色和形状 的纸张裁剪出蜻蜓身体的各个部
件，如头部、胸部、腹部等。
组装身体
按照蜻蜓身体的自然结构，将各 个部件依次粘贴在一起。注意粘 贴时要保持部件的准确性和紧密 性，使蜻蜓身体看起来更加逼真
。
调整姿态
在粘贴好的身体基础上，轻轻调 整蜻蜓的姿态，使其呈现出飞翔
歌曲歌谣——《小蜻蜓》
歌曲歌谣——小蜻蜓活动导言《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。
五声宫调式，四三拍，一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。
歌曲一、二乐句节奏比较舒缓，旋律以级进为主，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。
第三乐句节奏发生变化，旋律进行与语言结合紧密。
结束句上行四度后又连续上行，似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。
同时以肯定的口吻告诉幼儿，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让幼儿们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
活动重点是学唱歌曲《小蜻蜓》。
难点是尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
活动目标1、学唱歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
3、通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，初步渗透保护益虫的教育。
活动准备1、材料准备：多媒体课件《小蜻蜓》、小蜻蜓头饰、幼儿用书。
2、经验准备：幼儿了解有关小蜻蜓的知识。
3、常规准备：将幼儿座位以半圆形摆列，在唱歌前请幼儿用双手食指按摩鼻子和笑肌。
活动过程1、活动导入（1）问好节奏：引导幼儿跟老师做相同的肢体动作。
（2）教师播放“巧入情境厅——《小蜻蜓》”的动漫视频，利用谜语激发幼儿学习的兴趣。
师：“小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你听！”2、欣赏乐曲（1）教师播放“玩转妙音屋——音乐屋《小蜻蜓》”，请幼儿初次聆听歌曲。
师：“这首歌写了什么小动物？它在做什么？”（2）教师再次播放“玩转妙音屋——音乐屋《小蜻蜓》”，引导幼儿感受歌曲情绪。
师：“这首歌给你什么感觉？那这首歌是快还是慢呢？”3、学唱歌曲（1）教师引导幼儿一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。
（第一拍拍手，第二、三拍用右手指轻点左手掌。
}师：“你认为该用怎样的声音来朗读？”（优美、轻柔）“你觉得该用什么样的心情来朗读？”（高兴）（2）教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。
规则：大、小声方法就是老师若大声幼儿则小声，反之亦然。
同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。
部编小学音乐一年级上《演唱 小蜻蜓》袁乐PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
名师PPT课件
3 – 5|2–– |6– 1 |5– –|5– 3| 小 蜻 蜓 是 益 虫， 飞 到 2– 1 |6– 1|2– – |3– 3| 2 –3| 西 来 飞 到 东， 不 吃 粮 食 1 1 2 | 6 – – | 5 – 1 | 2 3 5 | 2 – 3 | 1- -|| 不 吃 菜 ， 是 个 捕蚊的 小 英 雄。
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
主讲人：袁 乐
名师PPT课件
头上两只大眼睛 身体细长轻又轻 一双翅膀薄又明 捕捉蚊子有本领
谜底: 蜻蜓
名师PPT课件
qing
ting
名师PPT课件
这首歌曲的情绪 是怎样的？
轻柔、优美，抒情。。。
名师PPT课件
这首歌曲是如何 介绍小蜻蜓的呢？
益虫，飞到西来飞到东， 捕蚊，小英雄。。。
3 名师PPT课件 4
读歌词：
X — X | X — — | X — X | X — —| 小 蜻 蜓 ， 是 益 虫， X — X | X — X | X — X | X — —| 飞 到 西 来 飞 到 东， X — X | X — X | X X — | X — —| 不 吃 粮 食 不 吃 菜， X—X|X X X|X—X|X——|| 是 个 捕 蚊 的 小 英 雄！
名师PPT课件
歌曲表演
小蜻蜓都有什么特征呢？ 它是怎么飞的？你能模仿一下吗？
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
分组表演
我能跳PT课件
小蜻蜓是益虫，是人类的好朋友， 每个人都应该好好爱护它，让小蜻 蜓这样的昆虫在天空自由飞翔，快 乐的生活。
如果有人想伤害它们， 我们要坚决制止，大家说能做到吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
身体细长轻又轻
一双翅膀薄又明 捕捉蚊子有本领
谜底:
蜻蜓
qing
ting
小蜻蜓帮我们捉了这么 多害虫。 它对我们人类有益，它 是益虫 。 它真是捕蚊的小英雄！
读歌词： 小蜻蜓是益虫，
飞到西来飞到东，
不吃粮食不吃菜，
是个捕蚊的小英雄！
• 3 - 5 | 2- - | 6 - 1 | 5- - | 5 - 3 |
• 这节课我们用歌声和优美的舞姿赞美了小蜻蜓。 • 大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也 是益虫。 • 你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？
小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食
niang
ห้องสมุดไป่ตู้不吃菜，酿造花蜜它最懂!
小瓢虫，是益虫，飞到西来飞到东。不
ya
吃粮食不吃菜，专捉蚜虫是英雄!
小 蜻
西 来
蜓
飞 到
是 益
东，
虫，
不 吃
飞 到
粮 食
2 -1 | 6- 1 | 2- - | 3–3| 2 - 3|
1 1 2| 6 - - | 5 - 1 | 2 3 5 | 2 - 3 | 1- -|| 不吃 菜 是 个 捕蚊的 小 英 雄。
歌曲表演
• 学小蜻蜓飞 • 小朋友，你们知道小蜻蜓经常在什么地方飞舞吗？ 它是怎样飞的？
蜻蜓点水
• 3 - 5 | 2- - | 6 - 1 | 5- - | 5 - 3 |
小 蜻
西 来
蜓
飞 到
是 益
东，
虫，
不 吃
飞 到
粮 食
2 -1 | 6- 1 | 2- - | 3–3| 2 - 3|
1 1 2| 6 - - | 5 - 1 | 2 3 5 | 2 - 3 | 1- -|| 不吃 菜 是 个 捕蚊的 小 英 雄。
小蜻蜓是益虫，是人类的好朋友，每个人 都应该好好爱护它，让小蜻蜓这样的昆虫 在天空自由飞翔，快乐的生活。 如果有人想伤害它们，我们要坚决制止， 大家说能做到吗？