【课件】小学说明文阅读技巧

二、典型例题：
(一)阅读下文，完成1—5题。 智慧也可以移植 王金宝
①《聊斋志异》中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨，学习成绩很
糟，几次参加科考都未及第。后来，他结识了一位主管人间生死的陆判官，请 求帮忙。陆判官施展法术，从死人身上选了一颗“慧心”，调换给了朱尔旦。 从此朱尔旦变得非常聪明，读书过目不忘，下笔神思飞扬，不久就考中了举人。 这个故事虽说是蒲松龄先生编造的，但现代科学不仅有可能用生物工程方法把 知识“拷贝”到大脑里，使一个知识不多的人很快获得很高的常识，而且有可 能将人的智慧从一个人的身上搬到另一个人身上，使后者拥有前者的记忆。
③小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我 们去探索、去寻求。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
6、仔细阅读第①段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联 词语
Ａ、_________。Ｂ、________。 Ｃ、_________。 7、请指出第①段中运用了哪三种说明方法？ 答：⑴___________；⑵___________；⑶___________。 8、第②段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？ 答：“这一特性”指代：_______“它”指代:_________ 9、请分别指出第①段和第②段的中心句。 答：第①段的中心句是: 第②段的中心句是：
4、文中是怎样说明“记忆移植的研究正在逐步深入”的？
5、全文说明的是移植“记忆”，可标题却是移植“智慧”，这个标题有问题吗？为 什么？
指纹的奥秘
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指 纹就是表皮上凸起的纹线。__A__人的遗传特性，_Ｂ_ 指纹人人皆有，_Ｃ_各不相同。伸出你的手仔细观察， 就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹 线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边 开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样， 叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、 长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟 或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不 同。据说，全世界５０多亿人，还没有发现有两个指纹 完全相同的呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开
④马田的“换脑术”轰动了欧洲，那些持怀疑态度的人也不得不相信，记忆是完 全可以移植的。
⑤美国的神经化学家瓦加尔，曾从大鼠的脑中分离出了3种记忆物质，它们是黑暗 恐惧素、嗓声忍受素、蓝绿色辨别素。把这3种物质中的一种注入大鼠的脑中，大鼠 就能增加对某一方面的感受能力。荷兰化学家戴维德从大鼠脑中分离出另外一种记忆 物质，把这种物质注射到大鼠的脑中，大鼠的记忆力就显著提高。
.. . 始产生，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，
指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。
②正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古 代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年 前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋 友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。 当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能 很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打 开了。
②早在60年代，美国心理学家麦康纳尔就用涡虫做过记忆移植的实验。他 用一束光去照射一群涡虫，同时用电流刺激它们。时间久了，这群涡虫就形成 了一种条件反射，一看到光束，即使没有电流也会马上避开。麦康纳尔把这些 涡虫碾成了浆液，用来喂没有训练过的涡虫。奇迹发生了，没有经过训练的涡 虫看到光束也马上避开了。这个实验表明，动物的记忆可能存在于某种物质之 中，因而可以从一个个体移植给另一个个体。
⑨记忆移植的研究正在逐步深入，一旦获得成功，《聊斋志 异》中的神话将变成现实，科学技术和社会生活将发生新的飞跃。 假如有一个伟大的科学家即将离世，只要把他大脑中的记忆物质 取出来，移植到一些年轻科学家的头脑里，他的工作就可以有人 接替了。
（选自《中国科协报》）
1、开头一段的故事在文中有什么作用？ 2、将第②段分为两层，并说明划分的理由。 3、文中②—⑥段大致是按什么顺序来进行说明的？文中用得最多的一种说明方法是 什么？作用如何？
⑥到目前为止，从高等动物中分离出来的记忆物质还不很多。经分析发现，这些 记忆物质都是由某种特殊的蛋白质组成，因为构成的形式不一样，性质也就大不一样。
⑦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加尔进一步预言：记忆也像动物的遗传那样，是通过一种密码来实现的，一 切动物的记忆密码都相同。
⑧既然记忆的化学本质是蛋白质，那么记忆蛋白能否应用于 人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷 洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一 些车祸的情况，一星期后恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅 能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。
【课件】小学说明文阅读技巧
一、感受新知
（一）、常见考点：
1.对说明对象、对象特征、说明内容的理解； 2.对说明方法的辨识及其作用的理解； 3.说明顺序； 4.说明语言的准确。 （二）、命题范围：
1．要求指出文中说明对象及其特征； 2．辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用； 3．把握文章的说明顺序； 4．理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意； 5．体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语言的准确性； 6．捕捉文中重要信息； 7．联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。 根据上述考点和命题范围，在进行说明文阅读训练时，可以从答题技巧上 入手，抓住重点，把握规律，准确表述。
③1978年，联邦德国有位生物学家叫马田，他做了一个有趣的实验，来证实麦康 纳尔的结论。马田选择了两只健康的蜜蜂，对其中的一只作专门训练，每天让它在一 个固定的时刻从蜂房里飞到另一个蜂房去寻找一碗糖蜜。时间久了，这只蜜蜂就养成 了每天在固定的时间作一次这种飞行的习惯。马田从被训练过的蜜蜂的神经组织里取 出某些物质，移植到未训练过的蜜蜂的神经组织里。奇迹出现了，未训练过的蜜蜂的 伤口长好后，居然像训练过的蜜蜂一样，每天到了固定时间，就毫不迟疑地飞到放着 糖蜜的那个蜂房里去。