七上道德与法治第五课
第五课 和谐的师生关系 第2课时统编版(2024)道德与法治七年级上册 珍惜师生情谊
(1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？(2分) 答案：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往
理想而美好的状态。
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【化解矛盾】七年级某班同学利用课余时间对学生与老师之 间的矛盾进行了调查。 调查题目 关于学生与老师之间矛盾的调查 调查方式 ①(2分) 调查内容 学生与老师之间的矛盾
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 第2课时 珍惜师生情谊
目 录
CONTENTS
01 自主学习
02
1星题 基础巩固
03
2星题 进阶提升
自主学习
1. 师生交往的理想状态： 彼此尊重、 教学相长 、携手共进，是师生交往理
想而美好的状态。 和谐的师生关系 2. 理解、关心老师的原因：
(1)老师是我们敬重的长辈，是我们的 良师益友 。
(2)老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
3. 学会与老师交往的做法：(我们可以为和谐师生关系的建 设做些什么) (1)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师， 善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、 积极主动的态度与老师交流。
(2)正确对待老师的 表扬和批评 。 ①对待老师的表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做 得更好。②对待老师的批评，理解老师的良苦用心。
和发展
④老师的批评意味着提醒和劝诫
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
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4. 小玮品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次，他因吃 了感冒药在课堂上打瞌睡，被老师批评。这时，小玮应该 (C) A. 马上离开教室到医院就诊 B. 立即在课堂上与老师进行争辩 C. 课后主动向老师说明情况 D. 以后在课堂上故意扰乱课堂秩序
七年级道德与法治上册第五课《交友的智慧》PPT课件
三一、课堂小结
课堂小结
让
主动开放自己 学会建立友谊
友
持续的行动
谊
之 树 常
呵护友谊
用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 正确对待交友中受到的伤害
青
四一、随堂练习
课堂小结
单选题
1.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。
一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小
华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，
一 小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是
A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的
B.小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解
C
D.两人都不对，朋友之间不能生气
课堂小结
2.朋友圈被《友谊的小船说翻就翻》刷屏，一些网友的
录
03 课堂小结
04 随堂练习
一一、网上交友
探究分享
我想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的 友谊，而互联网为我提供了这样一个平台，我 跃跃欲试。我很想知道，
探究分享
我的网友有周边的，也有外国的，虽然没见过， 但可以随时发信息，就像我和奥吉，虽然不在一 块，但是沟通也很方便！
我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好, 我的网友我决定嘛！
“二次创作”也引起了我们深思：朋友不帮拿快递，朋友
不帮忙值日、不帮忙排队等等，种种微不足道的小事就导
致“友谊的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻
船”，我们应该 一
A.乐于助人，竭尽全力帮助朋友解决困难 B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较
B
C.语言文明，态度亲和，友善地对待朋友
七年级上册道德与法治第五课知识点。
七年级上册道德与法治第五课知识点。
知识点总结：一、法治的概念1.法治是指国家依法行政、公众依法履行义务、公民依法享受权益的国家治理方式。
2.法治的核心是以法律为基础、以法治国，通过法律的普遍适用和严格执行，来维护社会秩序，保障公民的合法权益，实现公平正义。
二、法治的基本原则1.平等原则：法律面前人人平等，无论地位、财富、性别、种族等都应平等受法律保护。
2.公正原则：司法机关独立公正，依法审判、平等对待，保障司法公正。
3.公开透明原则：法律的制定和司法的过程应公开透明，让公民了解和参与。
4.稳定原则：法律应稳定，不能频繁变动，以保障社会秩序和公民权益的稳定。
三、法治的价值和意义1.维护社会秩序：通过法律的制定和严格执行，维护社会的稳定和安全。
2.保护公民权益：法律保护公民的人身、财产、人权等各种合法权益。
3.实现公平正义：法律通过公平的程序和判决保障社会各方的公正权益，实现社会的公平正义。
4.促进社会进步：法治为社会的发展提供了基本稳定和公平竞争的环境，推动社会的进步和发展。
四、我国法制建设1.我国法治建设的历程：我国法制建设经历了较长的历史进程，特别是改革开放以来，我国法制建设在加强法治保障、提高立法质量、完善司法制度等方面取得了重大进展。
2.我国的法律体系：我国法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等，宪法是我国法律体系的最高法律，法律是具体规定公民权利和义务的法律规范。
3.我国的法治实践：我国通过积极推进法治建设，不断健全法律法规，完善司法制度，加强法治宣传教育等方面来促进法治实践。
五、我们应该怎样做1.自觉遵守法律：作为公民，我们应该自觉遵守法律，不违法乱纪，尊重法律，依法行事。
2.维护公共利益：法律不仅保护个人权益，也要求我们考虑公共利益，积极参与公共事务，共同维护社会秩序和公共利益。
3.提高法律意识：我们应该提高法律意识，了解法律，学习法律知识，增强法律素质，以便更好地维护自己的权益。
道德与法治七年级上册第五课 《 交友的智慧》教学反思
道德与法治七年级上册第五课《交友的智慧》教学反思让友谊之树常青教学反思公开课结束，反思自己这节课的教学，收获颇多。
苜先，在学习完每一个发展友谊的原则之后，都应该与本课主题“让友谊之树常青''结合起来，时刻要明白本节课要解决的主要问题是什么。
其次，选取材料事例要典型恰当。
例如用一个学生的朋友捉弄她来体现朋友不够真诚的例子，用舞会的着装应接受朋友合理化建议来说明宽容的例子都不够恰当。
今后举例要试图从典型岀发，恰当举例。
第三，语言的表述要斟酌。
如我们都愿意和“平等尊童真诚"的人交朋友，这就是个病句。
敎学过程的每个方面都要细化，从每个细节中都要给学生以正确的引导。
同时，在本节课的设计中，也具有以下特点：一是较好地体现了思想岛德课敎学的新理念。
本设计以知识为支撑，引导学生感悟、认识、建立和发展真挚友情，并注童课内外结合,促进道德践行，突岀了情感态度价值观的敎学。
同时，在活动和问题设计、材料选取等方面，注意贴近学生、贴近生活、贴近实际，具有较强的亲和力、感染力和针对性。
贯彻了一些新的敎学原则，注童过程和学生参与体验的活动性敎学原则；让学生去自主思考、自主发现的探究性原则，以及主体性原则、合作性原则、民主性原则等。
二是釆取了一些新的敎学方式方法，如启发式敎学、参与式敎学、讨论式敎学、互动式敎学等。
三是设计思路新。
以“友情''为线索，通过几个递进式活动，对教材进行了创造性处理，避免了内容的支离破碎，使整个设计思路连贯。
网上交友新时空教学反思网络交友是目前学生交友的一种非常普遍的交友方式，本课内容围绕学生的真实生活情境而展开，解决学生交往中的实际问题，容易引起学生的共鸣，激发学习的热情，教学上具有很强的针对性和重要指导意义。
通过情景再现、案例分析和合作探究三个环节将本课知识点在活动中循序渐进的展开，让学生了解网络交往的特点，明确网上交友的利弊影响，学会在生活中正确利用网络，更加注重现实生活中情感，最后的宣誓活动将课堂推向高潮，从课堂落向生活。
《道德与法治》七年级上册第五课 交友的智慧
《道德与法治》七年级上册第五课交友的智慧南京一中实验马丽王妍设计制作一、本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求课标要求：情感·态度·价值观：养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。
能力：逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。
知识：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
法治教育大纲要求：使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识；初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力，为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。
初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位核心内容：第一框——如何呵护友谊；第二框：网络交友的利与弊，如何慎重结交网友？在全书中的逻辑定位：本册书，总共四个板块，第一单元成长的节拍，第二单元友谊的天空，第三单元师长情谊，第四单元生命的思考。
第二单元开启我与他人，本课首先讲述与学生最亲密的他人，朋友同学；第三单元讲述我与师长，同学老师是中学生交往最多的对象，通过学习，便于学生学会处理我与他人的关系，掌握交往原则。
本课处于第二单元友谊的天空，与第四课有着紧密联系。
第四课主要解决是什么、为什么的问题，第五课主要解决怎么样的问题。
（2）本课内容内在逻辑结构分析七上有成长、交友、师生、生命四大板块。
其中第二板块，友谊是个永恒的话题，又是一个全新的话题。
永恒，是说它无论在任何年代对任何人都不可或缺的。
全新，是说在当今时代，网络的普及为结交朋友提供了新平台。
部编版七年级上册道德与法治-道法第五课交友的智慧教学设计教案及反思
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
第五课 和谐的师生关系(教学设计)七年级道德与法治上册(统编版2024)
七上5课《和谐的师生关系》教学设计视频播放“亲爱的老师，您辛苦了”小采访：1.你对老师的第一印象是什么____2.你的老师有哪些经典口头禅？3.请你用简短语言形容幼儿园、小学、现在老师4.你知道哪些形容老师的名言警句名言提示（常出现）：捧着一颗心来，不带半棵草去。
（陶行知）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》）落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》通过视频，引导学生感知老师的多面性，同时通过互动，激发学生上课的兴趣和积极性,营造课堂氛围。
引出对教师职业的探讨.（一）展示韩愈《师说》节选部分➢➢哪句话说明了老师的使命？提示：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
（二）设问：任何人都可以当老师吗？通过教师法展示老师成长历程：提示：②教师是履行教育教学职责的专业人员。
【笔记】1.教师职业的特点？P35①②通过与语文跨学科联动，增强学生的熟悉度，大声朗读活跃学生氛围。
对名言解读更有利于理解老师的使命通过设问和老师成长路径讲解，有利于引导学生明白老师职业的专业性，增强学生对老师的信服度（一）展示从古至今书籍传承通过孔子到四大发明-到中国革命入历史➢提示：A.教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
P35(人类文明方面）（二）播放张桂梅事迹结合张桂梅老师的事迹和自身的成长历程，说一说老师对我们有怎样的影响？提示：B.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
P36(学生成长方面）【笔记】2.教师的作用？P35-P36AB（三）展示张桂梅事迹结合事例，说一说“好老师的标准”是什么？【笔记】3.四有好老师的标准（时代发展对老师的新要求）？P36H努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
——积极弘扬教育家精神【笔记】4.师生交往的良好状态是怎样的？P38提示：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
道德与法治七年级上册第五课知识点
一、什么是道德和法治1.1 道德的定义1.2 法治的定义1.3 道德和法治的关系二、道德和法治的重要性2.1 道德的重要性2.2 法治的重要性2.3 道德和法治在社会中的作用三、道德和法治的内涵3.1 道德的内涵3.1.1 善恶观3.1.2 社会责任感3.2 法治的内涵3.2.1 法律的规范作用3.2.2 法律的保障作用四、个人如何维护道德和法治4.1 遵守社会公德4.2 遵守法律法规4.3 增强法治观念五、学生如何在日常生活中践行道德和法治5.1 班级卫生5.2 尊敬师长5.3 维护校园秩序六、家庭教育对于培养道德和法治观念的重要性6.1 父母的言传身教6.2 家庭教育对孩子的影响七、学校教育对于培养学生道德和法治观念的重要性7.1 课堂教育7.2 校园文化建设7.3 学校的法治教育活动道德与法治在我们国家的教育体系中占有非常重要的地位。
就《道德与法治》七年级上册第五课的知识点来说，这一课程涉及了道德和法治的定义、重要性、内涵，以及如何在日常生活中践行道德和法治等多个方面。
通过学习这一课程，学生可以从多个角度全面了解道德和法治在我们生活中的重要性以及如何积极践行。
我们需要了解道德和法治的定义。
道德是指人们在社会生活中为了维护社会秩序和人际关系而建立的一套行为准则，是人们内心深处的一种道德规范。
而法治则是指依法治国，依法执政，法律面前人人平等，依法保障人民的权益和义务。
在我们的社会中，道德和法治密不可分，法律是对道德的具体规范和体现，是道德的延伸和发展。
道德和法治在我们社会生活中的重要性不言而喻。
道德的重要性体现在了解生活的基本规范、维护社会秩序、促进人际和谐、提升人的精神境界等多个方面。
法治则是社会公平正义的保障和维护，法制环境直接影响着人们的生活质量。
可以说，道德和法治是社会发展和文明进步的基石，是构建和谐社会的关键要素。
接下来，我们来了解一下道德和法治的内涵。
道德的内涵涉及善恶观、社会责任感等方面，是我们内心的一种准则，是人与人相处的基础。
七年级上册道德与法治知识点速记(5、6、7课)
七年级上册道德与法治知识点速记（5、6、7课）第五课和谐的师生关系第一框走近老师1、教师职业的特点？（P35）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
2、教师的作用？（P35-P36）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②★老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3、★时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36）随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
4、教育家精神的内涵（P37阅读感悟）心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
第二框珍惜师生情谊1、师生交往的良好状态是怎样的？（P38）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
2、★如何建立良好的师生关系？（P38-P41）①我们应主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
3、如何正确对待老师的引领和指导？（P39）我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
4、★如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。
对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
5、与老师发生矛盾怎么办（P39-P40方法与技能）①自我反思，冷静、客观地分析原因。
部编版七年级道德与法治上册第五课交友的智慧
第五课交友的智慧第 1 课时让友谊之树常青一、知识目标知道如何建立友谊，如何呵护友谊。
二、能力目标学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
三、情感、态度与价值观目标保持积极开放的心态，树立尊重他人、关心他人的意识。
重点：建立友谊。
难点：呵护友谊。
【导入新课】情景导入：我国关于友谊的古诗词、近现代的经典歌曲特别多，请同学们畅所欲言，分别各举两例。
(可将班级分成若干小组，每个小组的答案各不相同)诗词示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
四海皆兄弟，谁为行路人。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
浮云游子意，落日故人情。
海内存知己，天涯若比邻。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
歌曲示例：友谊地久天长、友谊之光、友谊万岁、友谊第一、友谊永在、送别、肝胆相照、战友之歌、《The Best Years of Our Lives》(我们生命中最好的时光) .....从这些诗词和歌曲中我们可以知道：无论古今，人们都很珍视友谊、希望友谊长存。
那么，我们如何让友谊之树常青呢？今天我们就一起来学习如何建立友谊，呵护友谊。
一、建立友谊1 •阅读教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能，回答：(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是 _________ 。
(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？(3)交朋友，怎样做才算是主动？(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？(6)学生分享教材P50 有助于建立友谊的方法。
答案提示：建立友谊，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必感到尴尬。
如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。
2.延伸拓展：闭锁心理的含义、产生原因。
(1)含义：青春期的闭锁心理是指“我”与他人之间缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。
人教部编道德与法治七年级上册第五课交友的智慧
人教部编道德与法治七年级上册第五课交友的智慧交友是人际交往中一项重要的技能，也是人们日常生活中不可避免的一部分。
良好的交友能力有助于我们与他人建立积极的关系，培养亲近感，并在困境中得到支持。
然而，在与未知的他人建立联系之前，我们需要了解一些交友的基本智慧。
本文将着重介绍人教部编道德与法治七年级上册第五课——交友的智慧。
1. 真诚为本交友的基础是诚实和真诚。
与他人建立真实的关系能够获得更多的信任和尊重。
不要伪装自己或制造虚假的形象，因为这样只会带来短暂而虚假的友谊。
在与他人交往时，我们应该坦诚待人，展示真实的自我。
2. 尊重他人尊重是维系友谊的重要因素。
我们应该尊重他人的观点、感受和个人空间。
不要嘲笑或贬低他人，而是要尊重他们的思想和身份。
通过尊重他人，我们能够建立长久且互惠的友谊。
3. 慎重选择朋友不是每个人都适合成为我们的朋友。
在选择朋友时，我们应该审慎考虑，并注意他们的品质和价值观是否与自己相符。
选择与我们志同道合、有共同兴趣或价值观的人，能够帮助我们建立稳固的友谊。
4. 培养共同兴趣共同兴趣是维系友谊的纽带。
通过参与共同的活动、分享相同的兴趣爱好，我们可以更有机会和朋友进行深入交流，增加互动的机会，从而加深友谊。
5. 真心付出关爱友谊需要我们的投入和关怀。
我们应该关心朋友，帮助他们面对困难，并在需要时提供支持。
真心为朋友着想，关爱他们的感受和需要，能够建立更加牢固的友谊。
6. 处理矛盾与分歧在友谊中难免会出现矛盾和分歧，这时候我们需要以成熟的方式去处理。
保持沟通，尊重对方的观点，寻求共同的解决方案。
通过有效地解决矛盾和分歧，我们可以加强友谊的稳定性和可持续性。
7. 拒绝不良影响有些人的行为会对我们的成长和价值观产生不良影响。
在选择朋友时，我们应该远离那些消极、对我们产生负面影响的人。
寻找那些能够推动我们向前发展、积极向上的人，以保持良好的友谊和个人发展。
8. 珍惜友谊友谊需要我们的维护与珍惜。
七年级《道德与法治》上第五课 交友的智慧教案
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青【学习目标】情感、态度、价值观目标：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
能力目标：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
知识目标：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式；知道礼貌是交往的必要前提。
【学习重点与难点】学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。
【学习方法】事例引导式，讨论式、启发式。
【教学过程】（一）预习导航，自主学习。
学法指导：学生在看书的基础上思考下列问题。
1.如何建立友谊？2.有助于建立友谊的方法有哪些？3.怎样呵护友谊？4.处理友谊冲突的基本策略有哪些？（二）合作探究，享受快乐活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚。
想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？活动二：想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。
但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！活动三：我该怎么办？（见教材P63页）请为这个故事续写可能的结尾：小方……参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。
“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。
他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。
活动四：想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。
5.2 珍惜师生情谊 七年级道德与法治上册(统编版2024)
第五课 和谐的师生关系 第二节 珍惜师生情谊
1 政治认同：积极传承中华民族尊师重教的传统 美德，践行社会主义核心价值观，做到友善等；
2 道德修养：正确与老师交往，做到尊重老师、
学
理解老师、关心老师、体谅老师；
习
责任担当：接受老师的引领、指导，主动关心
目
3 老师，遇到问题和矛盾能与老师积极沟通；
标
4 人格健全：培养积极向上的人生态度和学习态度。
学习重点：怎样建立良好的师生关系 学习难点：教学相长；正确对待老师的批评、接纳风格不同的老师； 学习方法：情境体验请阅读课本P37-41内容，思考以下问题，并做好标记；大约3分钟
1、师生交往理想而美好的状态是什么？ 2、怎样建立良好的师生关系？ 3、为什么要正确对待老师的表扬和批评？ 4、为什么要尊重并适应不同风格的老师？
收获分享：今天我收获了······
珍惜师 生情谊
知识树
师生交往 的理想状 态
怎么建立 良好师生 关系
彼此尊重 教学相长 携手共进
主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师
当堂达标检测
单项选择题（原创）
1.之所以，我们要尊重老师，是因为（ ）
你赞成下面这些同学的做法吗？
情境一：
主动参与、勤学好问
情境二：王老师讲一道数学题，讲了几种不同的解题方法。小莉突然灵感一闪， 发现这道题还有另一种解法，于是他耐心地等老师讲完后举手问：“老师，我 有一种更简单的解法，不知道对不对？我能不能上去讲？”
七年级上册道德与法治第5课知识点总结
七年级上册道德与法治第5课知识点总结一、法律的概念和作用1.1 法律的含义法律是由国家制定和实施的，用于规范公民行为的规则和准则。
1.2 法律的作用法律的作用主要有以下几个方面：1.2.1 维护社会秩序法律的存在和实施可以维护社会的正常秩序，保障公民的合法权益。
1.2.2 规范公民行为法律规定了人们的行为准则，约束和规范了公民的行为。
1.2.3 保护弱势裙体法律可以保护弱势裙体的合法权益，促进社会公平正义。
二、法律的分类2.1 民事法律民事法律主要是指规范个人和组织之间的关系及其在财产关系、人身关系等方面的权利和义务。
2.2 刑事法律刑事法律是规范和约束人们的行为，保护社会安全和秩序，防止和制裁违法犯罪的法律。
2.3 行政法律行政法律是指规范国家权力行使、维护国家利益和公民权益、维护社会秩序等的法律。
三、遵纪守法的重要性3.1 掌握法律知识了解和学习法律知识，明确自己的权利和义务，可以有效避免违法行为。
3.2 遵守法律规定尊重和遵守法律规定，是每个公民应尽的责任和义务，也是维护社会稳定的必要条件。
3.3 诚实守信诚实守信是遵纪守法的基本品质，也是维护社会公序良俗的重要保障。
四、知法犯法的危害4.1 个人危害知法犯法可能导致个人受到法律的制裁和惩罚，影响个人的生活和前途。
4.2 社会危害知法犯法行为可能导致社会秩序混乱，破坏社会稳定，影响人民裙众的生活。
4.3 家庭危害知法犯法也可能给家庭带来巨大的负面影响，破坏家庭和谐。
五、预防知法犯法行为的方法5.1 提高法律意识加强法制教育，提高人们的法律意识和法治观念。
5.2 宣传法律知识通过各种渠道宣传法律知识，增强公民的法律知识库。
5.3 加强法治建设不断完善法律制度，严格执法，提高法治水平，为社会提供良好的法治环境。
六、个人遵纪守法的重要性6.1 保护自己的权益遵纪守法可以保护自己的权益，增强自我保护意识和能力。
6.2 营造和谐社会环境每个人的遵纪守法行为都是社会和谐的重要保障，有利于社会的稳定和发展。
道德与法治七年级政治第五课第一框知识点
第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界
1.情感和情绪的关系是怎样的？
答：（1）情感与情绪紧密相关，情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展起来的。
（2）情感与情绪的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着环境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定
2、怎么理解情感的复杂性？
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
3、情感有什么作用？
答：（1）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（2）情感与我们的的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
4、生活经历与情感具有怎样的关系？（如何在生活中丰富自己的情感？）
答：（1）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
（2）狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
（3）在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
《第五课 交友的智慧 让友谊之树常青》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七
《让友谊之树常青》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解建立和维护友谊的方法和策略，掌握处理交友问题的原则和技巧。
2. 能力目标：学生能够在实际交友过程中运用所学知识，分析和解决各种交友问题，提高自己的交往能力。
3. 情感态度价值观：学生能够树立正确的友谊观，珍视友谊，学会尊重、信任、竭诚待人，形成良好的人际干系。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生正确处理交友过程中的矛盾和冲突，建立健康、稳定的友谊干系。
2. 教学难点：帮助学生树立正确的友谊观，学会在交友过程中保持积极的态度和行为，避免产生负面影响。
三、教学准备1. 准备教学课件，包括图片、视频、案例等素材。
2. 准备教室互动工具，如小组讨论、角色扮演等。
3. 安置教室，营建友好、和谐的教室氛围。
4. 邀请一位学生代表担任小老师，帮忙教室教学。
四、教学过程：一、导入新课通过展示一些同砚之间互相帮助、共同进步的图片或视频，引导学生思考友谊的重要性。
教师提出问题：“什么是友谊？友谊对我们有什么意义？”二、新课教学1. 介绍友谊的定义和特点2. 分析友谊的重要性3. 探讨如何建立和维护友谊三、小组讨论将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：1. 你最喜欢的朋友是谁？为什么？2. 你曾经遇到过哪些友谊问题？你是如何解决的？3. 友谊对你的生活有什么影响？4. 如何建立和维护一段长久的友谊？四、案例分析教师分享一些关于友谊的真实案例，引导学生分析友谊中的问题，并讨论如何解决。
例如：1. 朋友背叛了你，你该如何应对？2. 你的朋友总是让你做一些你不愿意做的事情，你该如何处理？3. 如何与性格迥异的同砚建立友谊？五、实践活动1. 组织一次班级友谊主题班会，让学生分享自己的友谊故事，增进彼此的了解和友谊。
2. 鼓励学生主动帮助他人，培养良好的互助精神，为班级营建友爱氛围。
3. 安排学生定期组织班级活动，如户外运动、聚餐等，增强班级凝聚力。
第五课《交友的智慧》七年级道德与法治(上)课件
第五课《交友的智慧》七年级道德与法治（上）课件一、渴望友谊的人1.人是社会性动物人是社会性动物，我们既需要社会，也需要与他人交往，同他人交往，共同分享喜怒哀乐，共同探讨问题，共同解决问题，也能得到他人的支持和帮助，给我们带来信心和勇气。
2.朋友对我们的影响交友如同衣服，穿对了自己舒服，我们的朋友会影响我们的价值观、生活习惯、行为举止，与好朋友相处，能够互相谅解和支持，彼此成长，而与不良的朋友在一起，则会失去控制力，不利于健康成长。
二、聪明的交友1.如何选择朋友（1）完善的坚定的个人理想和人生目标是选择朋友的基础。
（2）选择善良正直、乐于助人，真诚待人的朋友。
（3）建立共同的兴趣爱好，为交友提供共同话题和活动内容。
（4）防范那些以“朋友”的名义拉你做一些不规矩的事情的人。
（5）避免与品行不端、热衷于赌博、酗酒、打架斗殴，过度消费和其他一些不良行为的人跑在一起。
（6）相互间需熟知家庭、背景、性格等基本情况，如对方有偏激行为，需要远离，面对朋友的缺点，帮助他们走出困境。
2.如何处理朋友间的问题（1）坦诚沟通：不要忍受对方的不良行为或者言辞，应当在恰当的时候直接表达出来，与对方进行坦诚的沟通，共同解决问题。
（2）妥善处理矛盾：如果朋友之间存在矛盾，可以和对方当面进行沟通，也可以寻求第三方的帮助。
（3）不要掉进是非陷阱：不要听信别人的一面之辞，避免被导向错误的方向。
（4）适当的表达自我态度：适当地表达自己的态度和观点，但要注意表达的方式，不要用伤害人的方式表达自己的态度。
三、谨防虚伪友谊1.虚伪友谊的特征（1）表面过于热情：虚伪友谊通常会表现出过度的热情，显得十分“突兀”。
（2）不顾及色界：这种友谊在言词、行为上通常都较放肆，甚至涉及到一些不正常的行为。
（3）逐利抱团：虚伪友谊是建立在利益之上，以一种乱糟糟的叠子形态不择手段地互相拉拢。
2.面对虚伪友谊，我们需要：（1）警惕虚假的友谊，学会警惕他人的各种故事、夸夸其谈、油嘴滑舌、逢迎讨好，以及“气话”“低头捡针”的心态；（2）保持清醒的思维，不要轻易被表面的外表所迷惑，要看人之本质；（3）不要追求暴利，追求长久的、真诚的友谊。
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七上道德与法治第五课
一．单选题
1．成长中的重要课题之一是学会与伙伴、同学、朋友交往。
下列交往方式恰当的是（）
①得知好友的秘密，兴奋地传播②听说哥们受到欺负，拔刀相助
③看到同桌的错误，委婉地提出④知道同学遇到困难，主动安慰
A．①②B．②③C．①④D．③④
2．友谊伴我们成长，我们渴望友谊。
如图漫画也告诉我们（）
A．友谊是平等的、双向的
B．友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
C．竞争并不必然伤害友谊
D．友谊不是一成不变的，需要用心呵护
3．四川的徐彬洋从一年级开始就照顾身患肌无力的同学张泽，倒水、交作业、上厕所，已持续六年。
徐彬洋是怎样维护真挚的友谊（）
A．对待朋友的错误要宽容B．交友时需要坦诚相待
C．能与朋友共享快乐D．能为朋友排解烦恼、分担不幸
4．为了让友谊之树常青，我们应该（）
①需要毫无保留地开放自己②需要持续的行动
③需要用心去关怀对方④当朋友做出伤害友谊的举动时，我们也不能结束这段友谊
A．①④B．①②④C．②③④D．②③
5．兰兰向心理老师倾诉：我平时不经意间会嘲笑学习不如自己的同学；同学约我去玩，我迟到了会为自己找各种借口；和室友发生矛盾时我会得理不饶人，她们说我斤斤计较。
现在同学们都疏远我，我很孤独，也很苦恼。
假如你是心理老师，你的建议是（）
A．一味迁就同学们，满足她们的所有要求B．坦诚相待言而有信，不对同学隐瞒任何事C．学会只欣赏优秀的人D．彼此理解，拿好融入社会的通行证
6．鲁迅先生说：“和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。
”鲁迅先生的话告诉我们（）
A．与朋友相处要做到毫无保留B．与朋友相处要坦诚
C．要学会尊重朋友D．要用心去关怀朋友
7．小泉迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于网络游戏。
随着时间的推移，小泉渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父亲提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。
这说明（）
①沉迷于网络，影响学习和生活②大量冗余信息干扰人们的选择
③碎片化信息影响人们思考的深度④一些人因沉迷于网络、虚拟交往而远离了现实人际关系
A．①②B．①④C．②③D．③④
8．2019年7月1日，余某某未经核实，将自己道听途说的“交警查处违章时将电动车驾驶员吓死”发布在自己的微信朋友圈中，造成该谣言在当地进一步传播。
7月2日，余某某因虚构事实扰乱公共秩序被处以行政拘留5日。
这警示我们（）
A．在网络中要自觉遵守法律和道德B．不得在网络中发布任何消息
C．公正司法是依法治国的前提D．传播网络谣言属于严重违法行为
9．2019年3月27日，“网聚职工正能量•争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。
启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。
下列做法属于传播网络正能量的是（）
①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质
③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议④在网上不发布谣言等，并对发布谣言者严格
执法
A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④
10．聂某看到一垮桥视频，为吸引他人注意，将视频配文“张家界索桥断裂”后发至数个微信群中，致使该视频和文字信息在互联网上广泛传播。
经核实，这属于恶意编造、传播虚假信息的行为，聂某被行政拘留10日。
这告诉我们（）
①要遵守网络的规则②享受权利履行义务
③法律面前人人平等④公民的人身自由受法律保护
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
二．材料分析题
11我的手机哪里去了？
上自习时，小周发现自己的手机找不见了，于是态度严肃地问同桌：“你把我的手机藏哪儿了？”同桌很生气地反问：“你凭什么怀疑我？”两人便大声吵起来……
根据上述材料，回答下列问题
（1）同学之间的这种冲突可能带来哪些不良后果呢？
（2）出现这种冲突我们该如何化解呢？
12．材料一：
一次，朋友来我家玩，一不小心，打碎了我最心爱的陶瓷。
我一下子怒火中烧，与朋友发生了冲突。
为此我们好久没有说话。
突然有一天，朋友递给我一个东西，我一看这不是我最爱的陶瓷吗？朋友断断续续地说：“对不起，我一直没有机会向你道歉，我们以后还是好朋友吗？”我的眼泪不争气地夺眶而出，并且坚定地说：“我们永远都是好朋友！”
（1）假如你和朋友发生了冲突，正确的做法是什么？
（2）“我们永远是好朋友”我们怎样做才能让我们的友谊之树常青？
材料二：
目前，网络已成为我国青少年知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
据有关部门调查，中学生上网聊天交友的比例最高。
但是青少年自制力和理性发展都未达到成年人状态，因此上当受骗的事情时有发生。
（3）请你围绕网络交友应该注意的问题提出几点建议。
13．阅读材料，回答问题：
两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。
其中一位朋友打了另一位朋友一耳光。
被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天，我最好的朋友打了我。
”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。
被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死时，是他的朋友救了他，然后他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。
”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”
（1）材料反映呵护友谊应注意哪些问题？
（2）我们应该如何正确对待交友中受到的伤害？
（3）请写出一句关于友谊的诗句，与同学分享。