教科版三年级科学上册2.7《风的成因》课后练习题(附答案)

第二单元2.7《风的成因》同步练习题

一、填空题

1. 空气流动形成了。

2. 我们可以用、、等方式让空气快速流动，来制造“风”。

3. 做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高; 远离蜡烛火焰的

空气温度相对, 空气流动起来, 就形成了。

4. 做风的模拟实验时，利用小纸条(或者小风扇) 放在出风口，可以帮助我们更好的观测到是否产生了和风的。

5. 大自然的风主要是由于空气，流动起来而形成的。

6. 大自然中空气温度的不同，主要是由于引起的。

二、判断题。

（1）风是种常见的自然现象,它不具有破坏性。（）。

（2）风是由空气的流动形成的。（）。

（3）日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（）。（4）妈妈在炒菜时,其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。（）。

三、选择题。

（1）风扇可以给我们送风，主要是因为（）。

A.风扇可以让周围的空气流动

B.风扇可以压缩空气

C.空气没有质量

（2）下列现象中不是由风造成的是（）。

A.塑料瓶漂浮在水面上

B.烟囱里排出的气体在飘动

C. 吹出的泡泡在飘动

（3）流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气（）。

A.有质量

B.没有固定的形状

C.可以流动

（4）下列关于空气和水的描述，正确的是（）。

A.空气没有质量，水有质量

B.空气可以流动,水也可以流动

C.空气是无味的，水是有点甜的

先

思

考

再

看

答

案

一.

1. 风

2. 扇扇子、开风扇、开门窗

3. 变低风

4. 风大小。

5. 温度高低不同

6. 阳光辐射

二.

(1) ×

(2) √

(3) √

(4) √

三.

(1)A (2)A (3)C (4)B