政治唯物主义与唯心主义

政治唯物主义与唯心主义

一、导入新课：

播放歌曲《求佛》导入新课，突出歌词：“闭上眼 看见天堂”、“我在佛前苦苦求了几千年“，教师问：从哲学角度谈谈你对歌词的看法？ 师生总结：说明歌词带有浓郁的唯心主义有神论色彩。

教师：我们该不该相信佛，相信上天，这在哲学上就涉及唯物主义与唯心主义，这节课我们就来学习唯物主义与唯心主义的相关知识。

二、展示目标及重难点：（教师播放PPT ，展示教学目标） （一）知识目标

⑴识记唯物主义的含义、唯心主义的含义。

⑵理解：相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证 法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。

⑶运用：学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的。区分唯物主义的三种历史形态，区分唯心主义的两种基本形态。 （二）能力目标

初步具有识别不同哲学派别本质的能力，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。 （三）情感、态度、价值观目标

坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。 教师播放PPT ，展示重难点： 重点：唯物主义与唯心主义区分

难点：唯物主义与唯心主义各自形态及区分 探究活动一：

学生上台展示两幅漫画的内容，争论唯物主义与唯心主义的对错。 师生总结：唯心主义是靠不住的。

教师展示：唯物主义与唯心主义的观点及分歧。 （课件展示）二、唯物主义与唯心主义 （一）唯物主义与唯主义的根本分歧、根本观点

唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

二者是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的，这也是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

探究活动二：

教师播放PPT:（观点总结）

天地合而万物生，阴阳接而变化起。——荀子（战国）

天地合气，万物自生。——王充（汉代）

天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精？—王充

人病则忧惧，忧惧见鬼出。——王充（汉代）

形存则神存，形谢则神灭。形者神之质，神者形之用。——范缜（南北朝）

“元气”才是唯一的存在。——柳宗元（唐代）

气者，理之依也。——王夫之（明代）

中国古代的“五行”学说: “五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。

认为这五种元素是世界的本原。

师生总结：这些观点属于古代朴素唯物主义。

教师总结：在古代人们对自然界的认识还不是很多，很多自然现象，像雷电呀、风呀、雨呀，是怎么来的，他们都不知道，所以就认为这些都是天神创造出来的。而这种把世界的本源看成是具体的物质形态：气、火、水等，依然可以认为世界是物质的，否认了神创论，是非常可贵的。所以它的合理性在于它坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它也有局限性的。第一，虽然它否认了神创论，但是他们并没有提出科学的证据来证明，只是一种猜测而已；第二，它把物质归结为具体的物质形态，像泰勒斯把世界的本原归结为水，赫拉克利特把本原归结为火，中国古代的“五行”，这样就把复杂问题简单化了。

教师播放PPT：

英国化学家约翰·道尔顿在1803年发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成，认为原子是最小的物质单位。伽森狄和霍尔巴赫是形而上学唯物主义的主要代表人物。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上所有的事物，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。简言之：原子就是物质，就是世界的本原。由此实例引出：

（2）近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）

此观点过于理论化，由教师总结其局限性：

物质是按一定次序结合的，永不变的原子的总和。

原子就是物质，就是世界的本原。

人类社会发展由伟人决定，历史观上唯心，又称半截子唯物主义。

正确理解近代形而上学唯物主义的局限性？

近代形而上学唯物主义受当时历史条件、自然科学发展水平的限制，特别是受资产阶级的阶级性的局限，它有很大的缺陷：

（1）机械性。即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结为机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。

（2）形而上学性。即否认事物的联系和发展，否认矛盾是事物发展的动力。

（3）历史观上的唯心。即不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域中去，社会历史观仍然是唯心主义的，把人的思想和意志当作社会发展的决定力量。

教师总结：

展示图表比较唯物主义的三种历史形态：

范缜：形存则神存，形谢则神灭。

赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。

狄德罗：自然界由数目无穷、

性质不同的异质元素构成。

泰勒斯：“水”是万物的“始基”。

培根：万物的基础是原始物质，

是基本元素。

没有调查就没有发言权

学生回答正确答案。

针对性训练：

1.古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物之源”；我国古代也有“五行说”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于（）

A、科学地揭示了世界的本原

B、肯定了意识对物质的能动作用

C、肯定了物质和意识具有同一性

D、认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向

2.有人认为，人脑产生意识，就像肝脏分泌胆汁一样，这种看法属于

A.辩证唯物主义观点

B.朴素唯物主义观点

C.机械唯物主义观点

D.历史唯物主义观点

3.建设中国特色社会主义，必须坚持从中国的实际出发，既要发挥主观能动性，又要尊重客观规律，把二者有机统一起来，这种方法属于

A．辩证唯物主义B．客观唯心主义

C．主观唯心主义D．机械唯物主义

学生回答。

教师展示古今中外哲学家的哲学观点：

贝克莱：存在即被感知。

物是观念的集合。

子夏: 生死有命,富贵在天。

老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。

王阳明：眼开则花明，眼闭则花寂。

王守仁：心外无物。

中外“神创论”

学生判断辨别分别属于什么观点？

师生总结：分别属于主观唯心主义和客观唯心主义。由此引出：

（三）唯心主义哲学的基本形态