《文学理论教学方案》PPT课件

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教学安排
• 本学期教学周数18周，每周4课时，共72 课时，理论课64课时，实践教学8课时。
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具体教学规划
• 第九章 文学作品的类型和体裁 8学时 • 第十章 文学作品的本文层次问题 12学时 • 第十一章 叙事性作品 8学时 • 第十二章 抒情性作品 6学时 • 第十三章 文学风格 10学时 • 第十四章 文学消费与接受 6学时 • 第十五章 文学接受过程 8学时 • 第十六章 文学批评 6学时
• 2、《文艺学导论》，吴中杰著，复旦大学 出版社，1998年版
• 3、《文学理论》，韦勒克、沃伦著，生活 读书新知三联书店，1984年版
• 4、《文学原理》，格·尼·波斯彼洛夫著，生 活读书新知三联书店，1985年版
• 5、《文学理论教程》，赵炎百度文库、毛宣国主 编，岳麓书社出版，2000年版
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文学理论教学方案
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教师简介
• 贾立霞，女，山东济南人。2003年7月毕 业于山东大学文史哲研究院，获文学硕 士学位。现在基础部从事中文教育专业 文学理论的教学工作。在攻读研究生期 间，发表论文若干，并编著了《荀子名 言 故 事 》(2004 年 5 月 齐 鲁 书 社 出 版 ) 、 《孝经纬》（国家高教估委会科研项目） 等书。
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课程性质
• 本课程属于专业必修课，是中文专业学 生必须学习的理论课程。
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教学重点和难点
• 难点：文学形象的高级形态；文学叙事 理论；文学风格；文学消费的二重性观 点等
• 重点：文学作品的本文层次；文学形象 及其高级形态；文学风格；文学接受与 消费的关系；文学批评形态等。
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教学大纲
• 适用对象 • 课程性质 • 教学目标与任务 • 教学重点和难点
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适用对象
• 本课程主要适用于有一定文学修养的中 文专业学生
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教学目标与任务
• 通过本课程的学习，使学生熟练掌握文 学的基本原理和基本知识，并要求学生 在掌握相关知识的基础上具有一定的欣 赏、分析、评论文学作品的能力。
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教学方法与教学手段
• 理论讲授与作品分析、课堂讨论相结合 的方法
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考核方式
• 本课程采取课堂作业与期末考试相结合 的考核方式。每学期至少要求学生作两 篇作业，考试则在期末举行，采取闭卷 考试的形式，最后考试成绩以期末笔试 成绩为主，参考平时作业情况及课堂表 现。
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教学进度表
• 第二学期教学进度表：
• 周次
• 授课章节与内容提要
• 教学课时
• 教学方法
• 备注
•1
• 第三编：文学作品论
• 第九章：文学作品的类型
•4
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教案
• 第九章
文学作品的类型和体裁
•
• 第一节 文学作品的类型
•
• 教学目标与任务：通过这节课的学习，要求学 生理解有关文学类型的相关知识，掌握几种主
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要文学的文学类型，明确文学类型的发展演变 情况。
• 教 学 方 法：讲授与例证分析相结合的方法
•导
入：回顾上节课所学内容，介绍这节
课的学习任务。
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在线习题：单元练习
• 一、填空：（每题0．5分，共15分）
• 1、在我国古代先秦文学中， 表现出了象征 型文学的特点。
• 2、社会主义现实主义的奠基作是高尔基的 。
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• 3、散文艺术表现的核心是 与 。
• 4、文学形象的高级形态有三种， 即： 、 、 。
• 5、现实主义文学创作的首要原则是 。
• 6、戏剧文学的基本特征是 。
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西，加以艺术强化、生发的过程，叫做 。
参考资料
• 1、《文学原理》，董学文、张永刚著，北京 大学出版社，2001年版