力、力的描述教案学生用

3.牢记：相互作用力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

例：力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）

A．向前划船时，要用桨向后拨水

B．B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气

D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

三、力的作用效果:1：力可以改变物体的形状2：力可以改变物体的运动状态。

（物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。比如说踢足球、打乒乓球说明力可以改变物体的运动状态。拉弹簧、拉橡皮筋，捏橡皮泥等说明力可以改变物体的形状）

练习：

1.关于力的作用效果，下列说法错误的是（）

A．可以改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状

C．可以改变物体的运动方向 D．可以改变物体的状态

2.一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（） A．不断改变 B．始终不变 C．有时改变，有时不改变D．无法确定

四丶力的三要素：、、。例子：开门

练习：例1.如图1所示，质量为m k g

2的物体放在水平地面上，请画出它所受重力的图示。

例2.如图3所示，一辆重120N的小车受到60N的水平向右的拉力，画出小车所受的重力和拉力的图示。

例3.如图5所示，一个物体沿光滑的斜面下滑，试画出该物体所受各力的示意图。

2.如图所示，一铅球在空中飞行，不计空气阻力，请画出铅球受力的示意图．

综合练习：1．力的作用效果( )

A．只与力的大小有关B．只与力的方向有关

C．只与力的作用点有关D．与力的大小、方向和作用点都有关

2．一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是( ) A．一对相互作用力B．同一个力

C．可以互相抵消的两个力D．大小、方向、作用点都相同的两个力

3．托起下列物体所用的力最接近1 N的是( )

A．一袋方便面B．一块砖

C．一张学生用的板凳D．一枚大头针

4．一个人用与地面成30°角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图7-2-1所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是( )

5．存图7-2-2中面出了力F1与F2的示意图，由图可知( )

A．F1>F2 B．F1=F2

C．F1

6.在物理学中，为了纪念英国科学家_________在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，

简称_________，符号是_________。托起一个苹果的力大约是_________N。

7.如图7-2-5所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，

请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。