基础教育专网拨号操作手册
基础教育专网拨号操作手册
基础教育专网拨号操作手册一、拨号方式进入基础教育专网的相关说明:1、拨号方式模型及实现方式：电信AD/光纤线路接入互联网的学校：采用L2TP VPN拨号认证方式接入基础教育专网原理。
该方式下，用户现网通过静态IP地址方式接入电信互联网，在此基础网上,用户局域网内需要上专网的终端电脑发起软件拨号认证,建立到基础教育专网LNS设备的L2TP VPN隧道，由专网LNS设备动态分配专网内的IP地址,从而接入MPLS VPN基础教育专网。
用户的终端电脑可实现根据需要同时访问专网和互联网资源。
模型图如下:实现步骤：1）首先确保学校ADSL/光纤线路是由电信分配静态IP地址接入互联网的，用个人名义申请的拨号ADSL线路必须更换为以单位名义申请的ADSL专线；2）在接入电信互联网基础上，学校根据需要访问基础教育专网的主机数量，向当地电信公司申请基础教育专网的拨号认证帐号，需要访问基础教育专网的主机在互联网路由可达的情况下在自己的操作系统上设置L2TP协议的VPN拨号软件。
拨号认证成功后自动获取专网的IP地址，这时可以访问基础教育专网资源.在专网应用结束后中断拨号连接，返回互联网应用模式。
3）学校的出口设备必须允许局域网内的主机发起L2TP协议的VPN 拨号.而学校局域网内的所有主机IP地址现状不受到影响,现有互联网应用不受影响；4）电信在每一个地市的教育信息平台侧部署一台LNS设备,（华为EDOM 1000E）该设备具有千兆互联网接口及千兆基础教育专网接口以满足本地网内互联网基础上的拨号认证用户访问基础教育专网.5）各地市教育信息平台的LNS设备要求必须支持12000线的并发L2TP隧道，同时项目负责部门可以根据各地市的需求实时进行扩容。
二、 l2tp拨号认证软件的设置方法：创建L2TP连接到远程网络注意由于Windows2000/xp系统缺省情况下启动了IPSec功能，因此在发起VPN请求时应禁止IPSec功能，在命令行模式下执行regedit命令,弹出“注册表编辑器"对话框。
中国石油大学(北京)远程教育学生平台操作手册
目录网站首页登陆 (1)一、学生工作室首页及功能模块 (2)1.1学生工作室首页 (2)1.2模块拆解说明 (3)二、课程学习模块 (5)2.1我的课程 (5)2.2毕业论文 (10)2.3网考辅导 (12)2.4学位英语 (12)三、事务办理 (14)3.1选课 (14)3.2课程办理 (15)3.3学籍异动 (18)3.4毕业生登记表、学位申请表 (19)四、综合查询 (20)五、应用模块 (21)5.1个人信息维护 (21)5.2学习日历的使用 (22)5.3其他应用 (23)六、视频答疑和答辩系统应用 (24)6.1 登录 (24)6.2 文字交互 (26)网站首页登陆打开浏览器，在地址栏内输入中国石油大学（北京）远程教育学院网址：http：//，在左上方“教学平台登录”窗口输入自己的用户名（学号）及密码。
学生在第一次缴费注册后得到登录平台的学号和初始密码，请在第一次登录后及时修改密码。
注：浏览器尽量使用IE、360、遨游，以避免造成无法登陆。
1一、学生工作室首页及功能模块1.1学生工作室首页新学生工作室首页新学生工作室首页包括五大功能模块区，即功能导航区、温馨提示区、课程学习区、个人信息区、功能辅助区。
功 能 导 航 区温 馨 提 示 区课 程 学 习 区个人 信息区 功 能 辅 助 区1.2模块拆解说明1.2.1功能导航区按功能不同分为课程学习、事务办理、综合查询、特色资源四个大项、十六个小项，用于满足同学们日常网络学习中可能遇到的各项需求。
后面的章节将对每项功能进行详细讲解。
1.2.2温馨提示区温馨提示区包括学生学习过程中的所有环节的提示，提示会在相应的时间内由系统统一发出。
以本科生为例，提示区包括：选课提示—作业提示—考试提示—统考提示—论文提示等；学生可随时查看自己的未完成操作。
如是否未做作业，是否未选课等。
便于学生们更加直观地了解自己的学习动态，更主动地进行学习。
31.2.3课程学习区本模块分在学课程、已修课程、未修课程三个部分，分别显示当前学习课程、已经完成学习课程、教学计划中未修课程。
天津市基础教育网络教研平台 用户使用手册
天津市基础教育网络教研平台用户使用手册江苏金智教育信息股份有限公司2015.1目录目录.................................................. 1关于本手册......................................... 2系统介绍........................................... 3普通用户使用.......................................3.1访问平台.......................................3.2用户使用.......................................3.2.1用户注册...................................3.2.2用户登录...................................3.2.3忘记密码...................................3.2.4初次登录...................................3.2.5退出平台................................... 4组织机构管理员使用.................................4.1用户登录.......................................4.2组织机构管理员审核操作说明.....................4.3组织机构管理员后台导入机构用户操作.............4.3.1教师、教研员导入...........................4.3.2对本机构用户的管理......................... 5个人中心...........................................5.1个人设置.......................................5.2动态...........................................5.3消息...........................................5.4博客...........................................5.5云盘...........................................5.5.1系统文件夹.................................5.5.2资源上传...................................5.5.3资源的共享.................................5.5.4资源公开...................................5.6个人相册....................................... 6工作室.............................................6.1创建工作室.....................................6.2加入工作室.....................................6.3工作室应用.....................................6.3.1通知公告...................................6.3.2教研活动...................................6.3.3讨论.......................................6.3.4群组网盘...................................6.3.5群相册.....................................6.3.6发起投票...................................6.3.7参与投票...................................6.3.8通讯录.....................................6.3.9群组设置................................... 7活动...............................................7.1教研活动.......................................7.1.1教研活动的发起.............................7.1.2查看教研活动详情...........................7.1.3报名参加活动...............................7.1.4通过手机微信查看、参加教研活动.............7.1.5教研活动管理...............................7.1.6活动的编辑、删除...........................7.2评比活动.......................................7.2.1评比活动的发起.............................7.2.2活动评比说明...............................7.2.3活动评比设置...............................7.2.4上传作品...................................7.2.5作品评审...................................7.2.6发起人或评比管理员查看或修改评比结果....... 8资源...............................................8.1资源分类.......................................8.2上传资源.......................................8.3搜索资源.......................................8.4获取资源....................................... 1关于本手册本手册面向的用户是一线教师及各级教研员。
湖南省基础教育资源网使用手册
湖南省基础教育资源网使用手册安化县电教仪器站编制一、网站注册与登录1、网址：，湖南省基础教育资源网的网址由湖南资源中心的拼音首字母组成。
湖南省基础教育资源网由省、市、县、校四级资源平台构成（受条件制约，我县暂时不建县校两级平台），湖南省基础教育资源平台的建设目标是组建全省用户统一认证，资源分布存储的资源应用服务网络体系。
老师可以用一个用户名同时登陆所属的省市县校四级平台，上级平台的资源向下级平台同步，下级平台的资源通过推优的方式向上级平台推荐，从而实现资源在全省范围内的共享和交流。
2、注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
2、注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
注册的第一步是选择用户类型（选“教师”），然后点击单位列表中的各级目录中的“”号，找到你自己所在的学校名称并点击，同时记住右边显示的你所在学校的編码。
注册的第二步是填写上面的表格。
其中用户名（即登录名）根据不同的身份有不同的填写方式：表格中的昵称一栏任意填写，真实姓名和身份证号码要如实填写(特别是身份证号码，这是系统中个人信息的唯一区别代码，不能出错)，其他内容请认真填好，有某内容的部分为必填项目。
填完后再选取好相应教学学科内容（可以多选），经三处“确定”后注册成功。
3、登录用户注册以后，就可以在网站首页的右边的用户登录框进行登录了，登录时填写好用户名、密码和随机自动产生的验证码后，再点击“登录”按钮即可。
登录成功以后登录框变成右边的式样。
点击“个人中心”将会进入到修改姓名、昵称、密码等个人注册信息的页面。
点击“我的博客”将会进入到个人博客的创建、读写页面。
点击“退出”将退出登录状态。
学校管理员用户登录后还会有一项“管理”，点击“管理”将进入对本校教师用户的管理页面。
包括批量注册新用户、修改本校一般教师用户信息和已注册用户的调动审核等功能。
陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》的通知
陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2009.09.22•【字号】陕教基[2009]41号•【施行日期】2009.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》的通知（陕教基[2009]41号）各市教育局、杨凌示范区科教发展局，石油普教移交中心：为加快推进陕西省基础教育专网建设工作，在前期印发的《陕西省基础教育专网建设实施方案》（以下简称《实施方案》）的基础上，结合试点工作进展情况，省教育厅制定了《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》（以下简称《实施细则》），现印发给你们，并就有关工作要求如下：一、各市（区）教育局要按照科学性、可行性原则，结合辖区内各县（区）教育部门的网络接入和应用系统建设情况，与当地电信部门共同协商，依据《实施方案》和《实施细则》，抓紧制定本地区基础教育专网建设方案，并于今年11月底以前上报省教育厅，经省教育厅审核批准后实施。
二、各市教育局在基础教育专网建设实施过程中，一定要做好组织协调和监督管理工作，指定专人负责将本地基础教育专网建设情况及时反映到“陕西教育网”内的“专网建设工作交流平台”上。
三、按照专网建设规划，全省普通高中须在2009年11月底之前完成专网接入工作，各市（区）教育局尽快启动此项工作，要求普通高中选择《实施细则》中的模式接入专网，并会同当地电信部门联合做好指导检查工作，保证普通高中按期接入专网。
学校的接入专网资费暂按目前已有的电信资费标准执行，待市级新资费协议签署后再变更。
四、各市、县（区）教育局要按照《实施细则》中的要求，督促和指导辖区内教育机构和学校接入省基础教育专网，确保按时完成基础教育专网建设任务。
联系人：陕西省电化教育馆张劲萌电话：************电子邮箱：*****************附件：《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》陕西省教育厅二○○九年九月二十二日附件：陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则为加快推进陕西省基础教育专网建设工作，更好的指导各地区进行专网建设，确保按时完成基础教育专网建设任务，省教育厅以《陕西省基础教育专网建设实施方案》（以下简称《实施方案》）为基础，总结前期试点工作经验，并结合我省实际情况，特制定《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》（以下简称《实施细则》）。
教育专网连接
选择dial程序，以管理 员身份运行
4.点击连接 1.把单位账号 复制进去
3.点击 此处选 择安康
2.密码和账 号相同
你可以休息 一会儿了
连接成功 的标志
点击此处 打开专网
在此处输入IP： 117.34.1.34后回车
恭喜你成 功了
几点提示：
1、必须先进行宽带拨号连接，再拨专网连接， 否则专网无法连接成功。 2、在专网连接后将无法访问互联网。
选 择 高 级
点击 设置
在此处点击选 择下面两项
点此处，选 择可选加密
点击网络
点此处，选择 L2TP IPSec VPN项
最后点击确定
打开浏览器， 在地址栏输入： 117.34.1.34
等待已久பைடு நூலகம்资源 网连通了
到此时手动连接教育资源网设置全部完成
下面介绍以win7系统为例
——拨号软件连接的设置
1、打开教育资 源网拨号软件 2、以管理员身 份运行
点击下一步
点击浏览可更改 安装路径，请记 住安装路径
点击下一步
点击下一步
请等待
点击关闭
桌面自动 生成专网 拨号软件 图标
请重新启 动计算机
打开我的 电脑C盘
打开program FiLes(x86)文件夹
打开snedu文件夹
打开陕西基础教育专 网拨号软件文件夹
陕西教育资源网
-----专网接入方法设置
今天我将以XP系统为例 介绍陕西教育资源网的手动拨号连接方法
-------瞿汉军
右键点击网上邻 居，选择属性
点击创建一个新 的连接
点击下一步
选择连接到 我的工作场 所的网络
选择虚拟专 用网络连接
东北师范大学校园网用户使用手册
N O R T H E A S T N O R M A L U N I V E R S I T Y校园网用户使用手册东师网络印制东北师范大学校园网用户使用手册第一章校园网简介 (1)1.1中心简介 (1)1.2统一认证入网管理 (2)1.3入网楼宇及认证方式 (5)1.4无线网简介 (5)第二章CAMS（802.1X）认证使用方法 (8)2.1网络连接 (8)2.2客户端安装及使用 (9)第三章CAMS（PORTAL）认证使用方法 (10)3.1 通过PORTAL认证上网的前提条件 (10)3.2 如何进入PORTAL认证主页建立连接上网 (11)3.3无线网常见的几种错误信息含义 (14)3.4如何使用PORTAL客户端建立连接上网 (17)3.5无线网使用注意事项 (19)第四章常见故障排除 (21)第五章用户服务 (25)1.1用户自助服务系统介绍 (25)1.2中心服务热线 (25)第一章校园网简介1.1 中心简介东北师范大学网络信息中心是伴随校园网络建设而诞生的新型机构，负责学校校园网络的建设和维护工作。
自1995年，学校开始建设校园计算机网络，经过十多年的努力，已经建立起覆盖两个校区的结构完整、服务多样、资源丰富的先进校园网络。
为学校教育教学、科学研究、管理提供了先进的信息技术支持。
总结学校网络建设十多年来的发展经验，结合学校发展战略，我校网络基础设施建设目标确立为：网络建设和网络服务、资源建设并重，建成适应学校发展需求的技术先进、设施完善、运行可靠、资源丰富、应用广泛的现代化的校园计算机网络，为全校师生提供一个先进的计算机网络环境，将现代化的信息技术引入学校的教学、科研、管理等各个方面；搭建教学、科研、管理的网络平台，建设网上大学、构筑数字化校园、无所不在的计算机网络，发展现代远程教育，优化教育资源配置，为实现教育信息化、管理自动化以及学校发展战略和培养符合时代要求的高素质人才提供技术的支撑。
基础教育专网方案.
安康新楼T128
延安新大楼T128
gei_ 2/3.101
gei_ 5/3.101
192.168.32.54/30
192.168.32.58/30
CN2安康12416-2
CN2延安12416-1
GE 1/0/3.101
GE 2/0/4.101
192.168.32.53/30
192.168.32.57/30
宝鸡神农T128
渭南中心局T128
gei_ 3/4.101
gei_ 2/2.101
192.168.32.30/30
192.168.32.34/30
CN宝鸡12416-2
CN2渭南12416-1
GE2/1/0.101
GE2/2/3.101
192.168.32.29/30
192.168.32.33/30
延安老局T128
榆林老局T128
gei_ 5/3.101
gei_ 4/1.101
192.168.32.62/30
192.168.32.66/30
CN2延安12416-2
CN2榆林12416-1
GE 2/1/4.101
GE2/0/0.101
192.168.32.61/30
192.168.32.65/30
用户至上
用心服务
customer first service foremost
四、市、县教育局、中小学校局域网接入基础教育专网实现方式： 1、第一类接入方式：针对区县教育局有统一互联网出口管理需求，并且已具备支 持代理服务的设备条件。 辖区内学校首先通过电信线路接入教育专网，在此基础上，接入专网的学校可通 过县教育局的代理设备访问互联网。 该方式下，用户局域网直接通过电信线路接入MPLS VPN教育专网，用户局域网 内的终端电脑使用由当地电信分公司和教育局主管部门共同管理分配的专网专用的 IP地址。用户局域网内的终端电脑直接成为基础教育专网的网内主机。用户访问互 联网的需求通过县教育局防火墙集中NAT转换代理上互联网。模型图如下：
新疆基础教育资源公共服务使用说明
新疆基础教育资源公共服务平台产品操作手册（学生版）科大讯飞股份有限公司2017年8月目录1. 登录平台 (6)2. 学生空间 (7)2.1. 个人信息 (8)2.1.1. 签到 (9)2.1.2. 我的主页 (9)2.1.3. 我的关注 (10)2.1.4. 我的粉丝 (11)2.1.5. 我的积分 (12)2.1.6. 积分规则 (12)2.1.7. 设置 (13)2.2. 与我相关 (14)2.3. 谁看过我 (15)2.4. 好友中心 (15)2.5. 快捷任务栏 (16)2.5.1. 发表日志 (17)2.5.2. 上传照片 (19)2.5.3. 收藏夹 (21)2.6. 应用入口 (22)2.7. 说说动态区 (22)2.7.1. 发布说说 (22)2.7.2. 浏览说说 (22)2.7.3. 查看说说详情 (23)2.7.4. 点赞 (23)2.7.5. 评论 (24)2.7.6. 转发 (24)2.7.7. 收藏 (25)2.7.8. 举报 (25)2.7.9. 删除 (26)2.8. 热门推荐 (26)2.8.1. 热门日志 (27)2.8.2. 热门圈子 (28)2.8.3. 热门答疑 (30)2.9. 明星用户 (33)3. 机构空间 (35)3.1. 首页 (35)3.2. 区域空间 (38)3.3. 学校空间 (40)3.4. 班级空间 (41)3.4.1. 首页 (42)3.4.2. 班级圈 (47)3.4.3. 话题吧 (48)3.4.4. 班级共享 (51)4. 资源中心 (53)4.2. 使用资源 (55)4.2.1. 筛选资源 (55)4.2.2. 查看资源 (56)4.2.3. 资源评价 (57)4.2.4. 下载资源 (58)4.2.5. 分享资源 (59)4.2.6. 资源二维码 (61)4.3. 平台资源导航 (61)5. 班级圈 (62)6. 作业中心 (63)6.1. 用电脑完成作业 (64)6.2. 用手机完成作业 (66)7. 学生在线学习系统 (67)7.1. 学习课程 (68)7.2. 学习任务 (74)8. 远程直录播系统 (77)8.1. 首页 (77)8.2. 参与直播 (78)8.3. 课程库 (80)8.4. 我的参与 (82)9. 自主学习系统 (82)9.2. 闯关历程 (87)9.3. 错题本 (88)10. 信息化应用展评系统 (90)10.1. 首页 (90)10.2. 活动详情 (91)10.3. 上传作品 (93)10.4. 证书下载查询 (96)1.登录平台点击平台首页导航栏的“登录”按钮，进入登录页面；填写账号名、密码信息，单击“登录”按钮即可登录平台。
基础教育管理监测平台操作手册--市级
政策法规栏目中列出了教育部印发的各类规定通知，点击其中任意一条，可以打开对应的政策文件，查看详情。
若用户需要查看更多的政策法规，可以点击右上角的“更多”按钮。如下图所示：
2
地方进展栏目中列出了地方行政机构或学校近期的好的举措或经验，点击其中任意一条，可以打开对应的文件，查看详情。
若用户需要查看更多的进展详情，可以点击右上角的“更多”按钮。如下图所示：
2.4
典型经验栏目为用户提供全国各地落实国家相关政策方面的经验分享，点击其中任意一条，可以打开对应的文件，查看详情。
若用户需要查看更多的经验，可以点击右上角的“更多”按钮。如下图所示：
第3章
为加强经验交流，地方各级教育行政部门、各中小学校可自行选择上报典型经验案例和地方工作进展（新闻稿）页展示交流，同时择优推荐给教育部官网展示和主流新闻媒体宣传报道。
3.1
如果市级用户需要上报典型经验案例和地方工作进展（新闻稿）等材料，可以通过“新建”按钮新建行，上传相关信息。
点击新建按钮，弹出材料上报的详细填写事项。逐项据实填写后，如果用户不想上传了，点击下方的“取消”按钮，就可以取消填写的上传信息，返回到材料上报的首页；逐项据实填写后，确定上传信息点击下方的“保存”按钮即可。
账号锁定后，可以等30分钟后自动解锁重新登录系统，也可以找上级教育主管部门重置密码，重置后的密码和账号相同，例如;账号是wg9135,重置后的密码也是wg9135。
1.5
用户首次登录时，系统会自动跳转到重置初始密码的页面，重置后的密码不少于8位，应同时包含大小写字母和数字，同时需要填写个人联系方式，比如姓名、移动电话、电子邮箱。如下图所示：
注意：带红色*的项为必填项，不可为空，否则保存时提示“XX不能为空”。
专网连接说明
注意事项：
1、专网连接过程中，互联网访问中断，要使用专 网要断开专网连接。
2、同一时间一个账号只能一个电脑登陆。
在使用过程中出现问题，请及时将问题反馈电教中心。 联系人：闫军锋，联系电话：7328206 。 为了方便大家联系交流，请各管理员加入基础教育专网
交流群，群号：229281656
பைடு நூலகம்
专网拨号软 件分完全版 和精简版两 种，推荐下 载完全版， 下载安装后 务必重新启 动计算机， 以免不能正 常运行！
请注意阅读这段使用说明！！！
经过下载、解压、安 装后、重启后，电脑 桌面将出现上图这个 图标。直接双击此图 标运行拨号程序。
运行拨号软 件后将出现 陕西省基础 教育专网包 好软件登录 界面。填写 好“账号名 称”、“账 号密码”、 “所属地 市”，最后 点击“连接 教育专网”
陕西省基础教育专网 拨号接入说明
登录陕西教育网，点 击教育资源进入陕西
教育资源网 /ERMP/portal/firstpa
ge/index_v5.html
单击陕西教育资 源网页面内的漂 浮广告，进入陕 西教育网拨号软 件下载页面。
/ERMP/portal/lxkh d/index.html
输入电教中心分配给各 学校的账号
所属地市请务必选择“商洛市”
专网 提供 的应 用
连接成功后， 电脑右下角任 务栏中会增加 一个网络连接 图标，如图。
此状态为连接失败，请检查 拨号软件是否安装的是完全 版，账号密码是否填写正确， 所属地是否为商洛市
一切无误，连接成功如图。此时 可以直接点击此“专网应用导航” 内的导航图标进入“陕西教育 网”、“陕西教育资源网”直接 下载资源，或者使用专网提供的 应用。
定边县基础教育专网接入工作实施方案
定政教发[2010] 4号定边县教育局关于印发《定边县基础教育专网接入工作实施方案》的通知各中小学、学区：现将《定边县基础教育专网接入工作实施方案》印发你们，请遵照执行。
二〇一〇年一月二十五日主题词：教育专网实施方案抄送：市电教馆、县委办、政府办、督导室、电教中心、教研室、教进校、中国电信定边分公司定边县教育局 2010年1月25日印发共印65份定边县基础教育专网接入工作实施方案为切实配合陕西省基础教育专网建设，加快推进我县基础教育专网接入工作，指导各学校尽快完成接入任务。
依据《陕西省基础教育专网建设实施方案》（陕教基[2008]42号）和《榆林市基础教育专网接入工作实施细则》（榆政教发[2009]256号）文件及全省基础教育专网建设电视电话会议精神，结合我县实际，制定《定边县基础教育专网接入工作实施方案》。
经县教育局与中国电信定边分公司协商决定，先期实施定边县基础教育专网建设接入工作，以便全县中小学尽早应用陕西基础教育专网资源。
一、专网接入工作领导小组组长：贺占邦定边县教育局局长副组长：苏新军定边县教育局副局长朱海梅中国电信定边分公司总经理成员：盛林海定边县电化教育中心主任南景祯定边县电化教育中心副主任赵建宽中国电信定边分公司副经理郝万鹏定边县教育局基教股干事李明定边县教育局基教股干事领导小组下设执行办公室，具体负责项目的协调、组织、实施、管理维护等工作。
执行办公室设在定边县电化教育中心组成人员如下：主任：盛林海定边县电化教育中心主任副主任：南景祯定边县电化教育中心副主任成员：郝万鹏李明苗强张宁生诸景荣陈世军电信公司协调人员：周小平牛彩芬二、专网接入工作进度安排各学校根据网络实际，参照“专网接入方式”，在规定时间段内完成专网接入工作。
进度安排如下：2010年２月10日前，完成县教育局、电教中心、4所高中学校专网接入工作。
2010年4月31日前，完成全县初中学校专网接入工作。
2010年6月30日前，完成县城小学的专网接入工作。
国家教育资源公共服务平台操作手册
国家教育资源公共服务平台教师使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录目录国家教育资源公共服务平台 (1)教师使用手册 (1)1．概述 (1)1.1目的 (1)1.2功能概述 (1)2．注册登录 (1)2.1用户注册 (1)2.2空间登录 (3)2.3密码找回 (4)3．个人空间 (5)3.1网站导航 (6)3.2空间导航 (7)3.3空间介绍 (17)4．用户中心 (20)4.1账号设置 (21)4.2账户中心 (27)5．资源库 (27)5.1资源库简介 (28)5.2查看教育资源 (28)6．应用中心 (29)6.2查看应用 (30)7．发现 (31)7.1教师 (31)7.2课程 (32)7.3素材 (33)7.4文章 (33)7.5班级 (34)7.6学校 (35)7.7机构 (35)8．教育社区 (36)8.1专题教育社区介绍 (36)8.2申请创建专题教育社区 (46)8.3申请加入专题教育社区 (48)9．班级主页 (48)9.1班级设置 (49)9.2公告通知 (51)9.3班级成员 (51)9.4班级文章 (53)9.5班级相册 (55)9.6班级资源 (57)9.7班级问吧 (60)10．学校主页 (61)10.1公告新闻 (61)10.2学校应用 (62)10.3学校资源 (62)10.4学校班级 (63)10.5教师成员 (63)10.6学生成员 (64)11．消息中心 (64)11.1系统通知 (65)11.2提醒消息 (65)11.3我与相关 (65)11.4应用消息 (66)11.5我的私信 (66)国家教育资源公共服务平台教师使用手册1．概述1.1目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台教师用户的操作方法，为教师用户使用本平台提供参考和依据。
1.2功能概述国家教育资源公共服务平台面向教师用户包括以下功能：个人空间、用户中心、资源库、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。
教育资源管理平台(扩展模块)操作手册
教育专网资源库平台目录第一部分功能概述 (1)一、门户栏目 (1)二、后台功能 (1)（一）站点管理 (1)（二）基础代码管理 (1)（三）知识点管理 (1)（四）用户管理 (1)（五）资源管理 (2)（六）资源搜索 (2)（七）统计中心 (2)（八）新闻中心 (2)（九）在线调查 (2)（十）网站推荐 (2)（十一）系统管理 (2)三、资源同步 (2)四、离线客户端 (3)（一）资源收藏 (3)（二）资源下载 (3)（三）资源管理 (3)（四）资源上传 (3)（五）即时消息 (4)第二部分资源网门户 (5)一、栏目介绍 (5)二、功能介绍 (9)（一）用户注册 (9)（二）在线调查 (10)（三）资源下载 (11)（四）发表评论 (12)第三部分管理器 (13)一、我的管理器 (13)（一）发布资源 (13)（二）网站推荐 (14)（三）已下资源 (15)（四）我的举报 (15)（五）发布新闻 (16)（六）我的收藏 (17)（七）资源评价 (17)（八）我的需求 (18)二、个人信息 (20)（一）修改密码 (20)（二）信息修改 (20)第四部分后台操作 (22)一、站点管理 (22)二、基础代码管理 (23)（一）学习领域管理 (23)（二）教育学科管理 (24)（三）年级水平管理 (24)（四）媒体类型管理 (25)（五）适用对象管理 (26)（六）资源类型管理 (26)（七）其他代码管理 (27)（八）学校单位管理 (28)三、知识点管理 (28)（一）教材课标管理 (29)（二）教材课本管理 (29)（三）知识点管理 (30)四、用户管理 (31)（一）前台用户管理 (31)（二）后台用户管理 (32)五、资源管理 (35)（一）资源审核 (35)（二）资源管理 (36)（三）同步管理 (36)（四）评论管理 (36)（五）专题管理 (37)（六）分类管理 (37)（七）资源转移 (38)（八）用户举报管理 (38)（九）用户需求管理 (39)六、统计中心 (39)（一）资源数量统计 (39)（二）资源使用统计 (40)七、新闻中心 (40)（一）分类管理 (40)（二）新闻审核 (41)（三）新闻管理 (42)（四）添加公告 (42)（五）公告管理 (43)（六）明星校长 (43)（七）教学能手 (44)八、网站推荐 (45)（一）分类管理 (45)（二）网站审核 (46)（三）网站管理 (46)九、在线调查 (47)（一）添加调查 (47)（二）调查管理 (47)十、友情链接 (47)（一）分类设置 (48)（二）添加友情链接 (48)（三）友情链接管理 (48)十一、系统管理 (49)（一）系统设置 (49)（二）页面设置 (50)（三）日志管理 (51)（四）备份数据库 (51)第一部分功能概述一、门户栏目以门户的方式来体现，将最新资源、专题资源、下载排行、用户之星、学校排行、资源统计等等内容呈现在网页栏目中。
天津市基础教育网络教研平台使用手册
天津市基础教育网络教研平台用户使用手册江苏金智教育信息股份有限公司2015.1目录目录 (2)1关于本手册 (4)2系统介绍 (4)3普通用户使用 (5)3.1访问平台 (5)3.2用户使用 (5)3.2.1用户注册 (5)3.2.2用户登录 (7)3.2.3忘记密码 (7)3.2.4初次登录 (8)3.2.5退出平台 (9)4组织机构管理员使用 (9)4.1用户登录 (9)4.2组织机构管理员审核操作说明 (9)4.3组织机构管理员后台导入机构用户操作 (11)4.3.1教师、教研员导入 (12)4.3.2对本机构用户的管理 (15)5个人中心 (18)5.1个人设置 (20)5.2动态 (21)5.3消息 (22)5.4博客 (22)5.5云盘 (23)5.5.1系统文件夹 (24)5.5.2资源上传 (24)5.5.3资源的共享 (27)5.5.4资源公开 (28)5.6个人相册 (29)6工作室 (30)6.1创建工作室 (31)6.2加入工作室 (33)6.3工作室应用 (35)6.3.1通知公告 (36)6.3.2教研活动 (37)6.3.3讨论 (37)6.3.4群组网盘 (38)6.3.5群相册 (39)6.3.6发起投票 (39)6.3.7参与投票 (42)6.3.8通讯录 (44)6.3.9群组设置 (44)7活动 (45)7.1教研活动 (45)7.1.1教研活动的发起 (45)7.1.2查看教研活动详情 (48)7.1.3报名参加活动 (49)7.1.4通过手机微信查看、参加教研活动 (51)7.1.5教研活动管理 (55)7.1.6活动的编辑、删除 (59)7.2评比活动 (59)7.2.1评比活动的发起 (59)7.2.2活动评比说明 (64)7.2.3活动评比设置 (64)7.2.4上传作品 (69)7.2.5作品评审 (70)7.2.6发起人或评比管理员查看或修改评比结果 (72)8资源 (74)8.1资源分类 (75)8.2上传资源 (76)8.3搜索资源 (77)8.4获取资源 (78)1关于本手册本手册面向的用户是一线教师及各级教研员。
在线教育平台用户使用手册
在线教育平台用户使用手册第1章系统简介与注册登录 (3)1.1 系统概述 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章课程浏览与选择 (3)2.1 课程分类 (3)2.2 课程搜索 (3)2.3 课程详情 (3)2.4 课程选择与报名 (3)第3章个人信息管理 (3)3.1 个人资料 (4)3.2 修改密码 (4)3.3 绑定与解绑账号 (4)第4章学习计划与进度 (4)4.1 创建学习计划 (4)4.2 修改学习计划 (4)4.3 查看学习进度 (4)第5章在线课堂学习 (4)5.1 视频课程学习 (4)5.2 音频课程学习 (4)5.3 互动讨论与提问 (4)第6章作业与考试 (4)6.1 查看作业 (4)6.2 提交作业 (4)6.3 在线考试 (4)第7章成绩与证书 (4)7.1 查看成绩 (4)7.2 与打印证书 (4)第8章教师管理 (4)8.1 教师简介 (4)8.2 教师评价 (4)8.3 教师咨询 (4)第9章班级与小组管理 (4)9.1 加入班级 (4)9.2 班级通知与活动 (4)9.3 小组讨论与合作 (4)第10章互动交流 (4)10.1 常见问题解答 (4)10.2 用户反馈 (4)10.3 交流论坛 (5)第11章费用与支付 (5)11.2 支付方式 (5)11.3 发票与退款 (5)第12章客户服务与帮助 (5)12.1 联系我们 (5)12.2 用户协议 (5)12.3 隐私政策 (5)12.4 关于我们 (5)第1章系统简介与注册登录 (5)1.1 系统概述 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (5)第2章课程浏览与选择 (6)2.1 课程分类 (6)2.2 课程搜索 (6)2.3 课程详情 (6)2.4 课程选择与报名 (6)第3章个人信息管理 (7)3.1 个人资料 (7)3.1.1 修改个人资料 (7)3.1.2 审慎填写个人资料 (7)3.2 修改密码 (7)3.2.1 修改密码流程 (7)3.2.2 设置复杂密码 (7)3.3 绑定与解绑账号 (7)3.3.1 绑定账号 (8)3.3.2 解绑账号 (8)第4章学习计划与进度 (8)4.1 创建学习计划 (8)4.2 修改学习计划 (8)4.3 查看学习进度 (9)第5章在线课堂学习 (9)5.1 视频课程学习 (9)5.2 音频课程学习 (9)5.3 互动讨论与提问 (10)第6章作业与考试 (10)6.1 查看作业 (10)6.2 提交作业 (10)6.3 在线考试 (11)第7章成绩与证书 (11)7.1 查看成绩 (11)7.2 与打印证书 (11)第8章教师管理 (12)8.1 教师简介 (12)8.1.2 教师的分类 (12)8.1.3 教师的素质要求 (12)8.2 教师评价 (12)8.2.1 教师评价的原则 (12)8.2.2 教师评价的方法 (13)8.3 教师咨询 (13)8.3.1 教师咨询的内容 (13)8.3.2 教师咨询的形式 (13)第9章班级与小组管理 (13)9.1 加入班级 (13)9.2 班级通知与活动 (14)9.3 小组讨论与合作 (14)第10章互动交流 (14)10.1 常见问题解答 (14)10.2 用户反馈 (15)10.3 交流论坛 (15)第11章费用与支付 (15)11.1 课程费用说明 (15)11.2 支付方式 (16)11.3 发票与退款 (16)第12章客户服务与帮助 (16)12.1 联系我们 (16)12.2 用户协议 (17)12.3 隐私政策 (17)12.4 关于我们 (17)第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章课程浏览与选择2.1 课程分类2.2 课程搜索2.3 课程详情2.4 课程选择与报名第3章个人信息管理3.1 个人资料3.2 修改密码3.3 绑定与解绑账号第4章学习计划与进度4.1 创建学习计划4.2 修改学习计划4.3 查看学习进度第5章在线课堂学习5.1 视频课程学习5.2 音频课程学习5.3 互动讨论与提问第6章作业与考试6.1 查看作业6.2 提交作业6.3 在线考试第7章成绩与证书7.1 查看成绩7.2 与打印证书第8章教师管理8.1 教师简介8.2 教师评价8.3 教师咨询第9章班级与小组管理9.1 加入班级9.2 班级通知与活动9.3 小组讨论与合作第10章互动交流10.1 常见问题解答10.2 用户反馈10.3 交流论坛第11章费用与支付11.1 课程费用说明11.2 支付方式11.3 发票与退款第12章客户服务与帮助12.1 联系我们12.2 用户协议12.3 隐私政策12.4 关于我们第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述本章主要介绍本系统的基本概念、功能特点以及操作流程。
党员远程教育终端设备基本配置操作手册
党员远程教育终端设备基本配置操作手册一、电信模式机顶盒基本1、vc-9026L(二增)配置方法**机身后电源开关为灰色圆形按压式开关**机顶盒配置过程开机时系统的LOGO示意图系统启动过程的示意图：正在启动界面在进度条页面连续按五次“9”也可进入此页面，如下图所示，用户可以选择“快速安装”来一步步配置相关信息，也可以选择“高级配置”进入配置首页检查并修改相应的配置信息。
配置界面进入“接入配置”页面，如下图所示。
用户需要根据实际使用情况选择“宽带账号设置”、“静态IP设置”或者“DHCP设置”.“选择宽带账号设置”，则进入下图所示页面，按实际情况依次输入宽带账号和密码。
宽带账号输入界面宽带密码输入界面进入“门户方式选择”界面，下图所示选择“IP方式”，按“确认”键进入“门户IP地址”设置页面确认完成后重启，配置成功。
2、vc-9026L(二期)配置方法**机身后电源开关为黑色拨动式长条开关**开机时系统的LOGO示意图系统启动过程的示意图：正在启动界面当系统载入完成后，若您的网参未经配置或配置错误，则会弹出如网络接入失败此时，请按照下列步骤操作第一步：请在遥控器上按下“配置”键，将出现密码提示框如图四所示：图四第二步：通过遥控器输入密码（20040218）,按下确定键将显示参数设置页面如图五图五第三步：在“ESMS服务器”栏中填入门户服务器IP地址PPPOE接入第四步：在“连接方式”栏中选择“PPPOE”;如图八所示图八第五步：点击“下一步”；弹出如图九所示页面图九第六步：分别输入PPPOE宽带账号的用户名和密码；第七步：点击“保存”按钮，而后机顶盒将自动重启；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础教育专网拨号操作手册一、拨号方式进入基础教育专网的相关说明：
1、拨号方式模型及实现方式：
电信AD/光纤线路接入互联网的学校：采用L2TP VPN拨号认证方式接入基础教育专网原理。
该方式下，用户现网通过静态IP地址方式接入电信互联网，在此基础网上，用户局域网内需要上专网的终端电脑发起软件拨号认证，建立到基础教育专网LNS设备的L2TP VPN隧道，由专网LNS设备动态分配专网内的IP地址，从而接入MPLS VPN基础教育专网。
用户的终端电脑可实现根据需要同时访问专网和互联网资源。
模型图如下：
实现步骤：
1）首先确保学校ADSL/光纤线路是由电信分配静态IP地址接入互联网的，用
个人名义申请的拨号ADSL线路必须更换为以单位名义申请的ADSL专线；
在接入电信互联网基础上，学校根据需要访问基础教育专网的主2）
机数量，向当地电信公司申请基础教育专网的拨号认证帐号，需要访问基础教育专网的主机在互联网路由可达的情况下在自己的拨号认证成功后自动协议的
VPN拨号软件。
操作系统上设置L2TP在专网应地址，这时可以访问基础教育专
网资源。
获取专网的IP 用结束后中断拨号连接，返回互联网应用模式。
3）学
校的出口设备必须允许局域网内的主机发起L2TP协议的VPN
现有IP地址现状不受到影响，拨号。
而学校局域网内的所有主机互联网应用不受影响；4电信在每一个地市的教育信息平台侧部署一台LNS设备，（华为）
）该设备具有千兆互联网接口及千兆基础教育专网接EDOM 1000E口以满足本地网内互联网基础上的拨号认证用户访问基础教育专网。
各地市教育信息平台的）线的并发12000LNS设备要求必须支持5同时项目负责部门可以根据各地市的需求实时进行扩隧道，L2TP．
容。
二、 l2tp拨号认证软件的设置方法：创建L2TP连接到远程网络注
意请求时应禁止系统缺省情况下启动了IPSec功能，因此在发起VPN由于Windows2000/xp命令，弹出“注册表编辑器”对话框。
在左侧注册IPSec功能，在命令行模式下执行regedit表项目中逐级找到：，单击
HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Services\Rasman\Parameters值］并新建一Parameters参数，接着在右边窗口空白处单击鼠标右键，选择［新建/DWORD ），然后重新启动Windows2000/xp。
个注册表值（名称为ProhibitIPSec，值为1
操作系统WINDOWS XP选择“连接到；“创建一个新的连接”?：开始打开“网络连接”--设置，双击“网络连接”选择“不?公司名（可以随便填写）?我的工作场所的网络”?选择“虚拟专用网络连接”地址，必须保证设备）的公网IP10.110.157.102（防火墙（LNS输入拨初始连接”?IP 为完成。
选择“任何人使用”?选择“不使用我的智能卡”??用户的地址跟该地址可达）连接属性设置：如图L2TP密码：wvrp；L2TP连接使用用户名：wvrp
类型设置VPN 3-2 图
安全设置图3-3
高级安全设置图3-4
WINDOWS 2000操作系统
打开“网络和拨号连接”：开始—设置，双击“网络和拨号连接”；“新建连接”?“下一步”?选择“通过Internet连接到专用网络”?输入IP地址“10.110.157.102”?“所有用户使用此连接”?“启用此连接的Internet连接共享”前不打钩?“完成”。
L2TP连接连接属性设置：L2TP；wvrp密码：wvrp使用用户名：
图3-5 VPN类型设置
安全措施设置3-6 图
高级安全设置3-7 图。