小学五年级心理健康教育-同伴关系我能行 (27张PPT)ppt课件

最大最好 的是我的。
自私 自利
这道题我做不 出，你能教教
我吗？ 虚心求 教
我比谁 都好。
骄傲 自满
相关链接：什么样的人最受欢迎？
受欢迎的品质有： 不受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得信赖、
理智、有理想、体贴、 善良、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、 开朗、信任别人……
尖刻、多嘴多舌、自私、 目光短浅、粗鲁、自高 自大、贪婪、不真诚、 恶毒、不老实、冷酷、 邪恶、说谎……
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你 写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？
另一个笑了笑，回答说：“当被一 个朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会负责抹去它；相反，如果被帮 助，我们要把它刻在心灵深处，那 里任何风都不能抹去它。
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
小闷很苦恼! 1、请同学们分析一下，小闷为什么苦恼啊？ 2、大家帮小闷出谋划策一下，她怎样才能建立良
好的人际关系呢？
形成良好人际关系的意义
• 如果封闭自己，只会使我们的“人际关系 树轮”萎缩，使自己陷入孤立 ；
• 良好的人际关系是相互选择的结果；
• 积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放 自我，我们的性格才能够更开朗，人生才 能更精彩。
谁有好人缘？
请同学们分小组讨论，在小组 内选出一位最受欢迎的同学，由本 小组其他成员派代表来给全班同学 介绍他为什么会成为最受欢迎的人? 他有什么值得我们学习的好品质?
你怎么
不尊 重人
那么 笨！
你是世界上最
为人 虚伪
最好的人！
对不 起
没关 系！
待人 宽容
谁也不会 喜欢我！
过分 自卑
苛求 与人
你这里 还有一 个错字！
你具有哪些品质呢？
做回小医生：
身上存在的不良品质 自高自大 粗鲁 尖刻 多嘴多舌 自私自利 ············
改正的方向 谦虚
讲文明礼貌 学会宽容 事事思考 换位思考 ············
小组讨论
你们小组中谁是最受欢迎的同学？
—————有什么优良品质
情景体验
有一天，小菊回家晚了，做好晚餐却久等 孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟 去了哪里，小姑娘回答说，她停下来等小 冰，小冰在骑车回家的路上跌倒，自行车 摔坏了。“可是，你又不会修车啊。”母 亲说。“那没关系，”小菊说，“我停下 来，陪着她一块儿哭就是了。”
<5>、解决办法：小冬应当继续帮助小宁， 但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规 定好，力争不影响自己的学习；小宁应当 体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互 相帮助，共同进步。
从小冬、小宁的交往故事来看，你觉 得我们在交友的过程中应考虑些什么？
发生在我们同学身边的小 故事？
原则一
平等互惠，给予与分担必须是双向的， 只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。
原则二
欣赏他人、赞美他人，宽容他 人、尊重差异、加强沟通
情境分析三
小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶 最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。
有一天，小叶通宵上网的时候和某社 会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉 老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该 社会青年。
如果你是小鹏，你该怎么办？
原则三
真正的友谊应该是坦诚的，在 原则面前一定要坚定，不能以牺牲 原则为代价维持所谓的友谊
同伴关系是满足社交需要、获得社会支持、安全感、亲密感的 重要源泉
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
情境分析二
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们 吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打 得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我 的好朋友打我一巴掌
他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。 被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起 之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的 好朋友救了我一命
好的同伴关系对自己生活有什么好处？
交友Biblioteka Baidu益处：
朋友带给我们温暖，给我们支持和力 量，让我们感受生活的美好。
交友之路并非一帆风顺， 和朋友的交往过程中也会有 困惑，如果你遇到下面这些 情况，你将如何处理？
我们应该遵循什么样的交 友原则呢？
情境分析一
小冬和小宁是好朋友。 小冬学习成绩很好，而小 宁的成绩总不令人满意。 小冬在小宁的请求下经常 帮助小宁复习功课、解答 疑问，有时很晚才能回家， 常常没有时间完成自己的 功课。为此，小冬的妈妈 很着急，小冬也觉得很为 难。
《玫瑰的朋友》这篇文 章说明了什么道理?
原则四: 慎交朋友即乐交诤友，不交损
友
所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友
所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋 狗友
同伴关系很重要
• 良好的同伴关系有助于我们认知发展。
平等互惠的关系中我们能检验自己的思想，体验冲突，协商不 同的观点
• 良好的同伴关系是我们重要的情感支持。
同伴关系我能行
人
陌
际
生
关 系
人
好的朋 友 关系
树
较
轮
一
我
图
般
知心 朋 友
同 学 或 熟 人关 系
你对自己的人际关系状况满意吗？
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了， 大家也没看到她笑过、大声说过。
考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心 事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口;
综合实践课上，一个小时的制作难题卡住了， 想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做 完。
一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香 气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家 竟然香气满室，路人好奇又惊讶的问这堆泥土： “你是从大城市来的珍宝呢？还是一种稀有的香 料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是， 我只是一堆普通的泥土而已。”
路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？” 泥土答：“我只是曾经和玫瑰相处了一段时 间。”
<1> 、小冬为难的原因：小冬一方面希望 帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响 自己的学习。这两方面的关系处理不好。
<2>、不应该。他应该考虑小冬也需要时 间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让 朋友为难和受损害的基础上。
<3>、应该帮。朋友之间互相帮助是 最基本的内容。 <4>、他们的友谊会破裂、维持不下去。 因为没有相互理解和尊重。