当代大学生实习与就业问题

当代大学生实习与就业问题

当前大学生就业难已经成了一个严峻的社会问题。作为即将实习的大学生，作为即将走上工作岗位的大学生，我们该如何应对不久的将来的就业形势呢？

一、让我们先看一下当前中国大学生就业现状：

据统计，2003年的毕业生为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%的高峰；2004年的毕业生为280万人，较上年增加68万人，增幅达到32.1%；2005年达到340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。届时毕业生总量为扩招前的2.9倍。同时再加上国有企业下岗工人的再就业，以及农村富裕劳动力的转移，大学生就业的现状将异常严峻。

人力资源服务商发布了2010年年中薪酬报告。通过对5866家企业的调查显示，今年企业给毕业生的平均起薪较2009年有近10%的增长，达到 2694元，与2008年基本持平，而毕业生期望工资为2935元，较企业实际给薪高出9%左右。根据不同学历的统计，2010年大专生平均起薪工资为1607元，本科生为2321元，硕士生为3254元，博士生为4681元，较2009年分别 上涨9.47%、14%、10.45%和8.23%，本科毕业生今年的涨薪幅度较大。根据不同企业性质毕业生工资的统计，排名最高的为独资企业(欧美)，起薪为3678元，其后是合资企业(欧美)、独资企业(非欧美)、合资企业(非 欧美)、国有企业和民营企业，其中国有企业和民营企业的毕业生工资增长超过10%。

分就业行业统计则显示，金融保险类、it／电子／互联网类和房地产／建筑类行 业毕业生起薪排在前三名，分别达到3027元、2901元和2771元。

目前大学生结构性失业非常严重， 45%的企业招不到合适的人，50%的人找不到合适的工作；35.4%的应届毕业生希望去党政机关工作，而只有3%的人能实现这个愿望。

二、大学生的实习的状况

在就业难的背景下，大学生找工作的程序被一再提前，实习的目的从过去的专业实践转而直接指向了就业。实习生，背负着我们时代人际压迫下的优胜劣汰，他们在社会资源重新整合的乱局中，慌乱登场，手足无措。从全国整体形势看，大学生实习供大于需，一些学生感觉实习单位难找。

为使学生能够把所学基础理论知识有机地与实践相结合，真正学到一技之长,掌握必要的专业技能、保障实习顺利进行,达到预期的实习效

果和目的，目前有很多高校都重新出台了新的大学生实习管理规定，大学生要在大三的时候听从学校的分配或者是自己选择实习地点开展自己的实习工作。

三、中外大学生实习观念及状况对比

在美国，即使和谋职毫不相关，实习作为有价值的岗位培训依然被学生所青睐。即使公司不提供任何薪酬，很多学生也愿意为一个可贵的锻炼机会倒贴路费住宿费，甚至花钱寻求合适的实习项目。而美国的公司则注重生产力、青睐经验、不迷信成绩，一份全优成绩单作用有限，倒是实习给毕业生谋职提供了更多可能。

而在中国，对于实习难，大学生们都说：“僧多粥少”。很多大学生关于实习的问题，他们注重企业的知名度，注重自己的个人得失，有时候实习单位还是很好找的，而实际情况却大相径庭。

当今天的实习和明天的饭碗多多少少挂上了钩，实习就可能成为一场压力颇大的同学竞争，甚至是企事业单位之间的竞争。

四、用联系的观点看待这个问题

恩格斯曾经说过：“当我深思熟虑的实地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这说明了世界之间是有联系的。

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。因此，大学生的实习与就业也有着很重要的联系。

在校大学生开展实习的活动，一方面加强了大学生的社会实践机会，能够使他们所学的理论能够与社会实践相结合起来，做到理论与实践相结合，做到学有所用。并且通过实习，他们也能够了解到社会需要什么知识、什么人才，使他们意识到自身的不足，不断的改善自身的缺点，做到最好；另一方面，在实习的过程中也能够锻炼大学生的人际交往等各方面的技能，使他们在未涉足社会就开始接触甚至是了解社会，从而为他们以后参加社会工作做好各方面的准备。

五、用联系的观点指导大学生的实习就业价值观

世界上任何事物都是普遍联系的，没有孤立存在的事物，这要求我们看问题要从全局考虑，促进各种事物的各自发展或者共同发展。

关于实习与就业的问题，我们要把大学生的实习和未来的就业联系起来，不能孤立地看问题，只从表面现象和眼前利益着眼，用古人说的一句话就是“不入虎穴，焉得虎子？”，因此，不能把理论与实践结合

起来的学习是失败的，没有机会把理论与实践结合起来的学习也是失败的，因此，我们要用联系的观点去看待这个问题，我们要从长远利益考虑，切实地把实习作为自己才能的展示机会，把理论与实践结合起来，为自己的将来就业做好充分的准备。使自己成为一个优秀的大学毕业生、成功的工作者！