学习教育叙事研究的心得体会

学习教育叙事研究的心得体会

蓝明珠（广西博白县文地镇才苏村小学）

学习了刘良华教授有关教育叙事研究的讲座，感觉获益匪浅。从不知教育叙事研究为何物到对教育叙事研究有一个理性的认识。下面我想谈谈我学习了教育叙事研究的心得体会。

一、什么是教育叙事研究

叙事，简单地说，“叙”就是叙述，“事”就是故事。所谓教育叙事研究就是通过教育主体的故事叙说来描述教育行为、进行意义建构并使教育活动获得解释性的意义理解。

二、我们为什么要开展教育叙事研究

1、为了让教师对自己的教学行为、教育教学理念的回味、

咀嚼、审视、反思和调整。在叙事研究中，通过自身长

期在教育教学的实际生活体验中，在与对象的直接互动

与实际交往中，发生了各种生活故事和教育教学事件，

对这些事件，教师们通过观察、分析、反思，而获得一

些见解或解释性的意见。

2、为了更好地促进理论与时间的融合，有效地促进教师的

专业成长。在叙事过程中，教师将会对自己所习以为常

的生活和工作进行不断地拷问，对自己行为的意义进行

不断的追问……这样，教师就会在无意之间促进自身的

专业成长，并把自己过去接受的抽象理论置于实践和理性的观照之下，将对教育问题的学术研究回归到鲜活的现实中去，既使理论接受实践的检验和批判，也使实践获得理论的启发和提升，从而使教育理论和教育实践二者在相互的滋养过程中都得到丰富和提高。

三、在日常教育教学中如何开展叙事研究

1、积累理论知识

要养成读书学习的习惯，提高理论素养，是开展研究工作的准备和基础。因为理论可以启迪人们的思维和智慧，可以熏陶人们的气质和精神，可以提高人们的洞察力和分析力，可以升华人们的思想和理念。因此，平时应该学习掌握一定的教育理论，对更好地开展教育叙事研究是很有必要的。 2、留心观察教育教学中的细节

在日常教学中，大家觉得每天的教学都是如此反复，找不到可说的话题，可做的课题，可写的东西。其实不然，我们应要培养留心观察教育教学中的细节的好习惯，对各种问题保持高度的敏感性。俗话说：处处留心皆学问。我们只有事事处处留意身边的问题，关注身边的事情，才可以找到很多可以用于开展探讨的话题，比如，教育生活故事、学生成长个案、教师成长记录、教育教学对话、教学设计案例、教学反思案例，等等。教育教学活动方方面面的内容都可成为叙事研究的话题。

3、要善于思考和反思

勤于思考，善于反思是进行叙事研究中的根本要求，因为

当我们试图“发现”和“讲述”自己所遇到的某个教育问

题或教育事件时，需要认真的思考：当问题或事件发生后，

我们又用什么方式方法去解决这些问题，需要深入的思考；

对问题或事件的解决过程、解决到什么程度、方式方法如

何、总体效果如何等，需要深刻的反思。因此，思考和反

思是叙事研究的灵魂，我们通过叙事研究中的思考和反思，

不仅可以深刻地领会到先进的教育思想和理念，更新教育

教学观念，而且可以从根本上改进教育教学工作。

做教育叙事研究要求我们先在教育教学中做一个有心人，善于在理论的指导下做艰苦细致的的调查研究工作，在工作实践中善于发现问题、分析问题、解决问题，及时记录下教育教学中（学生的课堂表现；课后对知识的运用和感知；学生完成的练习、作业、试卷；学生的老师的评价；教师的课后反思等）的点点滴滴，时时积累总结经验教训，对这些点点滴滴进行研究，让其转变成教育教学的无价之宝。